Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userEmotional intelligence and its relationship to effectively self among a sample of students of the Faculty of Education at the University of Damascus
الذكاء الانفعالي و علاقته بكفاءة الذات لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق
1759
2 29
0
(
0
)
Added by
Aِl-Baath University ورقة بحثية
Publication date
2018
fields
Education
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى تعرف درجة الذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. و تعرف مستوى كفاءة الذات. و تعرف العلاقة الارتباطية بين الذكاء الانفعالي و كفاءة الذات. و قياس مستوى دلالة الفروق في درجات أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء الانفعالي و مقياس كفاءة الذات وفق متغيري البحث: (الجنس، السنة الدراسية).
The research aims to identify the degree of emotional intelligence in a sample of students of the Faculty of Education at the University of Damascus. And know the level of self-efficacy. And know the correlation between emotional intelligence and self-efficacy. And measure the level of significance of differences in the answers to the research sample to measure social intelligence and self-efficacy scale according to members of the variables of research: (sex, school year).
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين الذكاء الانفعالي وكفاءة الذات لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي وشملت العينة 422 طالبًا وطالبة. استخدمت الدراسة مقياسين: مقياس الذكاء الانفعالي ومقياس كفاءة الذات. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الانفعالي وكفاءة الذات. كما وجدت فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات الذكور والإناث لصالح الذكور، وبين طلبة السنة الأولى والرابعة لصالح طلبة السنة الرابعة في كلا المقياسين. تشير النتائج إلى أهمية الذكاء الانفعالي في تحسين كفاءة الذات، مما يعزز الأداء الأكاديمي والاجتماعي للطلبة.
Critical review
تعتبر الدراسة مهمة في مجال علم النفس التربوي، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل طلاب من كليات أخرى للحصول على نتائج أكثر شمولية. ثانيًا، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل البيئية والاجتماعية بشكل كافٍ على الذكاء الانفعالي وكفاءة الذات. ثالثًا، كان من الممكن استخدام أدوات قياس إضافية لتعزيز موثوقية النتائج. أخيرًا، كان من الأفضل أن تتضمن الدراسة توصيات عملية أكثر وضوحًا لتطبيق النتائج في البيئة التعليمية.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين الذكاء الانفعالي وكفاءة الذات لدى الطلبة؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الانفعالي وكفاءة الذات لدى الطلبة.
-
هل هناك فروق بين الذكور والإناث في مستوى الذكاء الانفعالي وكفاءة الذات؟
نعم، وجدت الدراسة فروق دالة إحصائيًا لصالح الذكور في كلا المقياسين.
-
كيف يؤثر العام الدراسي على مستوى الذكاء الانفعالي وكفاءة الذات؟
أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا لصالح طلبة السنة الرابعة مقارنة بطلبة السنة الأولى في كلا المقياسين.
-
ما هي التوصيات التي خلصت إليها الدراسة؟
أوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بالأنشطة التي تطور الذكاء الانفعالي وكفاءة الذات لدى الطلبة، وتقديم برامج تدريبية للمدرسين لاستخدام استراتيجيات تعليمية متقدمة.
References used
Banadura, A. (1977). the self system in Recipbacal Determinism. Journal of Amrican Psychologist, No,33
Bandura, A. (1982). self-efficacy mechanism in human agency. American psychologist. Vol . 37, No. 2. P. p: 122-147
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action. Asocial cognitive theory, New Jersey, Prentice Hall
rate research
Read More
This research aims to reveal the relationship between moral intelligence and selfesteem
among a sample of third-year students in the College of Education and Engineering
Informatics at the University of Damascus, also it aims to find out the differ
ences between
third-year students in the College of Education and Engineering Informatics at the
University of Damascus in moral intelligence and self-esteem depending on the variable
Specialization (psychological counseling, Informatics Engineering), and variable sex (male
and female), has formed research sample of 310 students from the third year students in the
College of Education and Engineering Informatics at the University of Damascus,
distributors to (72) to guide myself and (238) Engineering Informatics, randomly selected
class of the College of Education and Informatics Engineering at Damascus University.
The measure applied to them moral intelligence and a measure of self-esteem of the
researcher after the Pttbaiqama the exploratory sample confirmed Sedkhma and Thbathma.
This study aimed to know the relationship between life Satisfaction
and self-esteem among students of faculty of education students-
Damascus University and whether there exist any significant differences
between the means of life satisfaction and self-esteem degrees with
respect to male and female variables and between first and fifth years
students.
The current research aims to identify the nature of the relationship
between psychological security and self-confidence among a
sample of students from the Faculty of Education at the University
of Damascus, according to the variables of gender (male, female),
and a course of study (psychology, psychological counseling,
modern education) among a sample search.
The purpose of the research is to identify the correlation between selfaffirmation
and decision-making, and to find out the differences between
the average grade of university students and the members of the research
sample on the scale of self-affirmation and decision making according to
the gender variable and the academic specialization.
The aim of this study is to investigate the level of selfefficacy
and the type of goal orientation at college student's
and the relationship between the goal orientation and self –
efficacy beliefs.
Data was gathered through the scales" self-effi
cacy scales,
and goal orientation scale " from (162) random sample of
male and female student's of education college student's.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
