Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userPsychological security and its relationship to selfconfidence Among a sample of students from the Faculty of Education at the University of Damascus
الأمن النفسي و علاقته بالثقة بالنفس لدى عينة من طلبة السنة الثالثة في كلية التربية بجامعة دمشق
2111
2 123
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يهدف البحث الحالي التعرف على طبيعة العلاقة بين الأمن النفسي و الثقة بالنفس لدى عينة من طلبة كلية التربية بجامعة دمشق، حسب متغيرات الجنس (ذكر، أنثى)، و التخصص الدراسي (علم النفس، الإرشاد النفسي، تربية حديثة) لدى عينة البحث.
The current research aims to identify the nature of the relationship between psychological security and self-confidence among a sample of students from the Faculty of Education at the University of Damascus, according to the variables of gender (male, female), and a course of study (psychology, psychological counseling, modern education) among a sample search.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين الأمن النفسي والثقة بالنفس لدى طلاب السنة الثالثة في كلية التربية بجامعة دمشق. استخدمت الباحثة دعاء شلهوب مقياسين لقياس الأمن النفسي والثقة بالنفس، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من 300 طالب وطالبة موزعين على ثلاثة تخصصات: علم النفس، الإرشاد النفسي، والتربية الحديثة. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية ذات دلالة إحصائية بين الأمن النفسي والثقة بالنفس، حيث كلما زاد الأمن النفسي انخفضت الثقة بالنفس. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين الجنسين أو بين التخصصات الدراسية في كل من الأمن النفسي والثقة بالنفس. توصي الدراسة بضرورة تعزيز الأمن النفسي والثقة بالنفس لدى الطلاب من خلال برامج إرشادية ونفسية.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أهمية الدراسة في تسليط الضوء على العلاقة بين الأمن النفسي والثقة بالنفس، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، يمكن توسيع العينة لتشمل طلاب من جامعات أخرى أو تخصصات مختلفة لتحقيق نتائج أكثر شمولية. ثانياً، يمكن استخدام أدوات قياس إضافية أو نوعية لجمع بيانات أكثر تعمقًا حول مشاعر الطلاب وتجاربهم. ثالثاً، يمكن النظر في تأثير عوامل أخرى مثل البيئة الأسرية أو الاقتصادية على الأمن النفسي والثقة بالنفس. وأخيراً، يمكن تعزيز الدراسة بمزيد من التحليل النوعي لفهم أعمق للعلاقة بين المتغيرين.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين الأمن النفسي والثقة بالنفس لدى طلاب السنة الثالثة في كلية التربية بجامعة دمشق؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية سلبية ذات دلالة إحصائية بين الأمن النفسي والثقة بالنفس، حيث كلما زاد الأمن النفسي انخفضت الثقة بالنفس.
-
هل هناك فروق دالة إحصائيًا بين الجنسين في الأمن النفسي والثقة بالنفس؟
لا، أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين الجنسين في كل من الأمن النفسي والثقة بالنفس.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتعزيز الأمن النفسي والثقة بالنفس لدى الطلاب؟
توصي الدراسة بضرورة تعزيز الأمن النفسي والثقة بالنفس لدى الطلاب من خلال برامج إرشادية ونفسية، وعقد ندوات ودورات وبرامج دعم نفسي.
-
ما هي الأدوات التي استخدمتها الباحثة لقياس الأمن النفسي والثقة بالنفس؟
استخدمت الباحثة مقياس الأمن النفسي لطلبة الجامعة من إعداد رغداء نعيسة (2012) ومقياس الثقة بالنفس من إعداد سمية علي (2009).
References used
Black, K. and Seaker, R. (2004). "Project performance: implications of personality preferences and double loop learning," J Am Acad Bus, vol. 4(1/2), pp. 292–7
Hummble. K., Ahnsjo. S. (2006): personality changes and social adjustment during the first three years of diabetes in children،Acta Paediatrica Journal،vol.70،No.3،pages 321-327
Zhang, J.; Wang, H.(2011). Survey and and analysis of college students' Psychological security and its affecting factors, journal of Anhui radio and TV university. Retrieved may 20, 2012 from
rate research
Read More
This research aims at present to detective the correlation between psychological security the and Achievement Motivation, as well as to detect differences between the average scores students at the scale of psychological security and a measure of Ach
ievement Motivation among faculty members according to the (academic specialization) among the students of the Damascus university. To achieve this goal has been to use the following tools: Questionnaire to measure the psychological security of the preparation
of researcher, And a questionnaire to measure the phenomenon of Achievement Motivation of the preparation of Jdid(2009). The study sample consists of (581) male and female students from Damascus university. The most important findings of Search:
1- There were correlation statistically significant between the scores of students on the scale of psychological security and grades on a scale of Achievement Motivation.
2- There weren't differences between the mean scores of students on thescale of psychological security due to the academic specialization variable.
3- There were differences between the mean scores of students on the scale of Achievement Motivation due to the academic specialization variable favor application college.
The research aims to identify the degree of emotional intelligence in a sample of
students of the Faculty of Education at the University of Damascus. And know the
level of self-efficacy. And know the correlation between emotional intelligence and
self-efficacy. And measure the level of significance of differences in the answers to the
research sample to measure social intelligence and self-efficacy scale according to
members of the variables of research: (sex, school year).
This research aims at present to detective the correlation
between psychological security the and The Assertive Behavior , as
well as to detect differences between the average scores students at
the scale of psychological security and a measure of
The Assertive
Behavior among faculty members according to the (scholastic year)
among the students of the Al Baath university. To achieve this goal
has been to use the following tools: Questionnaire to measure the
psychological security preparation by researcher, And a
questionnaire (Rathus,1978) to the Assertive Behavior. The study
sample consists of (350) students from Al Baath university.
The research aims to identify the correlation between learned
helplessness and psychological security، And knowledge of the
differences between the mean scores of the respondents to the
learned helplessness scale and psychological security scale
according to the variables of sex and school year.
The application of the learned helplessness scale prepared by
Hanan Aldaher and psychological security scale prepared by Fahed
Aldilim on a sample which consist from (277) of open learning
Kindergarten students in the college of education at the University
of Damascus، for the year (2016_2017).
It aims current research to identify the nature of the differences
between the first-year students and the third in the Faculty of Education
(University of Damascus) on the psychological security measure,
according to the variables of gender (male
, female), and the school year
(the first, third), and a course of study (psychology, psychological
counseling, modern education, teacher row).
I have been using psychological security measure prepared by the
researcher. The number of respondents as a whole (456) students.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
