هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي في كلية التربية في جامعة تشرين من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية فيها، و مستوى ضمان جودتها، و كذلك تعرّف العلاقة الارتباطية بين درجة ممارسة أفراد العينة للتخطيط الاستراتيجي و مستوى ضمان جودة كلية التربية بجامعة تشرين من وجهة نظر أفراد عينة البحث، و لتحقيق أهداف البحث تم بناء استبانتين تتعلق الأولى بالتخطيط الاستراتيجي تألفت من (50) عبارة، و توزعت إلى أربعة مجالات هي: (الرؤية الاستراتيجية للبرامج المقدمة، التنظيم و إدارة الموارد في الكلية، التقويم في الكلية، التنبؤ في الكلية)، و الثانية تتعلق بضمان الجودة تألفت من (20) عبارة، طبقت على أفراد عينة البحث، بلغ عددها (72) عضو هيئة تعليمية في كلية التربية في جامعة تشرين للعام الدراسي 2016/2017. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، و للحكم على صدق الاستبانة وجهت إلى مجموعة مؤلفة من (7) محكمين مختصين في جامعات القطر. و تم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (22) فرداً في كلية التربية في جامعة تشرين من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ (Cronbach – Alpha)، و الذي بلغ (0.87)، لاستبانة التخطيط الاستراتيجي، و (0.73) لاستبانة ضمان الجودة.
The current research aims to identify the degree of Practicing Strategic Planning of
and the degree of the quality assurance level in faculty of education at Tishreen University
from the view point of the Teaching Staff Members, and also and to study the relationship
between the degree of Practicing Strategic Planning and quality assurance level in it.
and to achieve the objectives of this research questionnaires were built, the first
about strategic planning included four areas, and consisted (50) items, while the second
about quality assurance consisted (20) items; have been applied on sample (72) Teaching
Staff Members in faculty of education at Tishreen University during the academic year of
(2016 - 2017). Descriptive analytical methodology was used, and Validity of the
questionnaire was established though a jury of (7) of the teaching staff at Syrian
Universities. Pilot sample consisted of (22) Members, Reliability was established by
Cronbach – Alpha Reliability (0.87) to Strategic Planning questionnaire and (0.73) to
quality assurance questionnaire.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي في كلية التربية بجامعة تشرين من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية، وتحديد مستوى ضمان الجودة فيها، بالإضافة إلى دراسة العلاقة بين ممارسة التخطيط الاستراتيجي وضمان الجودة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء استبانتين؛ الأولى تتعلق بالتخطيط الاستراتيجي وتشمل أربعة مجالات (الرؤية الاستراتيجية، التنظيم وإدارة الموارد، التقويم، التنبؤ)، والثانية تتعلق بضمان الجودة. تم تطبيق الاستبانتين على عينة مكونة من 72 عضو هيئة تعليمية. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي ومستوى ضمان الجودة في كلية التربية بجامعة تشرين كانت متوسطة. كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين ممارسة التخطيط الاستراتيجي وضمان الجودة. أوصت الدراسة بضرورة توفير الإمكانيات المادية والبشرية لتعزيز التخطيط الاستراتيجي، وتطوير أداء العاملين من خلال دورات تدريبية، والتوعية المستمرة بأهمية التخطيط الاستراتيجي في تحقيق ضمان الجودة.
Critical review
دراسة نقدية: تعد هذه الدراسة خطوة مهمة نحو فهم العلاقة بين التخطيط الاستراتيجي وضمان الجودة في المؤسسات التعليمية. ومع ذلك، يمكن الإشارة إلى بعض النقاط التي قد تعزز من قوة الدراسة. أولاً، كان من الأفضل توسيع نطاق العينة لتشمل أعضاء هيئة تدريسية من كليات أخرى أو جامعات أخرى للحصول على نتائج أكثر شمولية. ثانياً، كان يمكن تضمين مقابلات نوعية مع أعضاء الهيئة التعليمية للحصول على فهم أعمق لتجاربهم وآرائهم حول التخطيط الاستراتيجي وضمان الجودة. ثالثاً، ينبغي التركيز على تحليل العوامل التي قد تعيق تطبيق التخطيط الاستراتيجي وضمان الجودة بشكل فعال، مثل الروتين الإداري ونقص الموارد.
Questions related to the research
-
ما هي الأهداف الرئيسية لهذه الدراسة؟
تهدف الدراسة إلى تقييم درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي في كلية التربية بجامعة تشرين، وتحديد مستوى ضمان الجودة فيها، ودراسة العلاقة بين ممارسة التخطيط الاستراتيجي وضمان الجودة.
-
ما هي المنهجية التي استخدمها الباحثون في هذه الدراسة؟
استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء استبانتين؛ الأولى تتعلق بالتخطيط الاستراتيجي وتشمل أربعة مجالات، والثانية تتعلق بضمان الجودة.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
أظهرت النتائج أن درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي ومستوى ضمان الجودة في كلية التربية بجامعة تشرين كانت متوسطة، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين ممارسة التخطيط الاستراتيجي وضمان الجودة.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بضرورة توفير الإمكانيات المادية والبشرية لتعزيز التخطيط الاستراتيجي، وتطوير أداء العاملين من خلال دورات تدريبية، والتوعية المستمرة بأهمية التخطيط الاستراتيجي في تحقيق ضمان الجودة.
References used
DAVIS, D,J& RINGSTED,C- Accreditation of Undergrad and Graduate Medical Education: how do the standards Contribute to Quality? Adv health Sciatic theory pract, 11(3), Paris, 2006, 305-313
GABRIEL CARRON - Strategic Planning: Concept and rationale, Education section Planning working Papers, working paper1, IIEP, Paris, 2010, 17p
GOETSCH, DAVID L. AND DAVIS, SHANLEY B - Quality Management for Organizational Excellence: Introduction to Total Quality, Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Education Inc, Sixth Edition, 2010, 29p
The purports of the research was to study the attitudes Tishreen Universities teaching
staff in the level of University Learning Resources Center quality, and to study the
different of such attitudes according to variables (faculty, qualification a
The Application of Academic Accreditation Standards is very important in the context of
higher education, for its role in achieving quality and outstanding to reach the international levels
through setting general standards to evaluate university e
This study aimed to identify the degree of management practice values in the Faculty of Physical Education in Tishreen University from the point of view of the members of the teaching staff. It also aimed to find out the significance of differences b
The study aims at defining the reality of educational-management crisis which faces Tishreen University from the view point of the staff and administrative members and at defining the differences in the administrative methods of crisis-management acc
This study aimed at identifying the opinion of theTeaching Staff in
the Faculty of Education at Damascus University in strategic
management Requirements importance, and in the possibility of applying
in their Faculty. The sample included 132 Teach