Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Requirements of Applying The strategic management From The Teaching Staff's Perspectives in the Faculty of Education at Damascus University - A field Study
متطلبات تطبيق الإدارة الإستراتيجية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية في كلية التربية بجامعة دمشق (دراسة ميدانية)
2514
3 32
0
(
0
)
Authors
فاضل حنا( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف هذا البحث إلى تعرف آراء أعضاء الهيئة التعليمية في أهمية متطلبات الإدارة الاستراتيجية في كلية التربية بجامعة دمشق، و إمكانية تطبيق هذه المتطلبات في كليتهم. لمعالجة مشكلة البحث استخدم المنهج الوصفي، اشتملت عينة البحث على ( 132 ) عضو هيئة تعليمية للعام الدراسي 2010 - 2011 . و استخدمت استبانة وزعت على من عينة من أعضاء الهيئة التعليمية في كلية التربية بجامعة دمشق، احتوت ( 72 ) متطلباً، و قد احتوت أربعة مجالات هي (متطلبات عامة للإدارة الإستراتيجية، متطلبات صياغة الإستراتيجية، متطلبات تطبيق الإستراتيجية، متطلبات تقويم الإستراتيجية).
This study aimed at identifying the opinion of theTeaching Staff in the Faculty of Education at Damascus University in strategic management Requirements importance, and in the possibility of applying in their Faculty. The sample included 132 Teaching Staff in the academic year 2010/2011. To achieve the aim of the research a questionnaire included (72) methods, distributed to four areas (general requirements for strategic management, Formulating strategic requirements, application strategic requirements, evaluation strategic requirements).
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطبيق الإدارة الاستراتيجية في كلية التربية بجامعة دمشق من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية. استخدم الباحث المنهج الوصفي واعتمد على استبانة وزعت على 132 عضو هيئة تعليمية خلال العام الدراسي 2010-2011. تضمنت الاستبانة 72 متطلبًا موزعة على أربعة مجالات: متطلبات عامة، صياغة الاستراتيجية، تطبيق الاستراتيجية، وتقويم الاستراتيجية. أظهرت النتائج أن أعضاء الهيئة التعليمية يرون أن متطلبات الإدارة الاستراتيجية مهمة جدًا، لكن إمكانية تطبيقها متوسطة. كما كشفت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًا في آراء الأعضاء تبعًا لنوع العمل والخبرة، بينما لم تظهر فروق دالة تبعًا للمؤهل العلمي. قدم الباحث عدة مقترحات لتبني الإدارة الاستراتيجية في كلية التربية بجامعة دمشق كأداة لتطوير العمل الإداري.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أهمية الدراسة في تسليط الضوء على متطلبات الإدارة الاستراتيجية في كلية التربية بجامعة دمشق، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الممكن أن تشمل الدراسة عينات من كليات أخرى للمقارنة وتعميم النتائج. ثانيًا، الاعتماد على الاستبانة فقط قد لا يكون كافيًا لفهم جميع الجوانب المتعلقة بتطبيق الإدارة الاستراتيجية، وكان من الممكن استخدام مقابلات أو مجموعات تركيز للحصول على بيانات أكثر عمقًا. ثالثًا، الدراسة لم تتناول بشكل كافٍ العوائق المحتملة التي قد تواجه تطبيق الإدارة الاستراتيجية وكيفية التغلب عليها. وأخيرًا، كان من الممكن تقديم توصيات أكثر تفصيلية وقابلة للتنفيذ بناءً على النتائج.
Questions related to the research
-
ما هي الأهداف الرئيسية لهذه الدراسة؟
تهدف الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطبيق الإدارة الاستراتيجية في كلية التربية بجامعة دمشق من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية، وتحديد إمكانية تطبيق هذه المتطلبات.
-
ما هي المنهجية التي استخدمها الباحث في هذه الدراسة؟
استخدم الباحث المنهج الوصفي واعتمد على استبانة وزعت على 132 عضو هيئة تعليمية خلال العام الدراسي 2010-2011.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
أظهرت النتائج أن متطلبات الإدارة الاستراتيجية مهمة جدًا لأعضاء الهيئة التعليمية، لكن إمكانية تطبيقها متوسطة. كما وجدت فروق دالة إحصائيًا تبعًا لنوع العمل والخبرة، بينما لم تظهر فروق دالة تبعًا للمؤهل العلمي.
-
ما هي المقترحات التي قدمها الباحث لتبني الإدارة الاستراتيجية في كلية التربية بجامعة دمشق؟
قدم الباحث عدة مقترحات منها وضع قاموس خاص بالإدارة الاستراتيجية، ترسيخ ثقافة الإدارة الاستراتيجية، التدريب على صياغة الأهداف بوضوح، والتوعية المستمرة بأهمية وجدوى الإدارة الاستراتيجية.
References used
ياسين، سعد غالب ( 2002 ) الإدارة الاستراتيجية. عمان: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.
Gary, Hamel (1996) Strategy as revolution. Harvard Business Review, V74, Issue. 4, 69-82
Hamtick, D.C. (2002) Putting Top Managers Back into the Picture," Strategic Management Journal Special Issue, Vol. 55 ,No.2 . pp. 10-24
rate research
Read More
This study aimed to identify the degree of management practice values in the Faculty of Physical Education in Tishreen University from the point of view of the members of the teaching staff. It also aimed to find out the significance of differences b
etween the mean scores of the evaluations of the members of the teaching staff in the Faculty of Physical Education in Tishreen University to practice for management by values at level(α ≤ 0.05), which are attributed to the study variables (gender, academic grade). For achieving the study aims, the researchers used the descriptive approach in the survey method, Where the study population consists of faculty members in the Faculty of Physical Education in Tishreen University and their number (24) member, while the sample of the study amounted to (20) members. Among the most important results is that the degree of practicing management by values in the Faculty of Physical Education from the viewpoint of faculty members is located at the intermediate level. The statistical data was processed by using the statistical program (SPSS).
The current research aims to identify the degree of Practicing Strategic Planning of
and the degree of the quality assurance level in faculty of education at Tishreen University
from the view point of the Teaching Staff Members, and also and to stu
dy the relationship
between the degree of Practicing Strategic Planning and quality assurance level in it.
and to achieve the objectives of this research questionnaires were built, the first
about strategic planning included four areas, and consisted (50) items, while the second
about quality assurance consisted (20) items; have been applied on sample (72) Teaching
Staff Members in faculty of education at Tishreen University during the academic year of
(2016 - 2017). Descriptive analytical methodology was used, and Validity of the
questionnaire was established though a jury of (7) of the teaching staff at Syrian
Universities. Pilot sample consisted of (22) Members, Reliability was established by
Cronbach – Alpha Reliability (0.87) to Strategic Planning questionnaire and (0.73) to
quality assurance questionnaire.
The Application of Academic Accreditation Standards is very important in the context of
higher education, for its role in achieving quality and outstanding to reach the international levels
through setting general standards to evaluate university e
ducation efficiency. Therefore, the
research aimed to identify the difficulties that hinder the application of academic accreditation
standards ( adopted by Arab Universities Union Board, which consist of several axels: visionmission
and goals of the institution, leadership and managerial organization, resource, students
affairs, students services, community services, teaching staff, academic programs, teaching
methods and learning resources, study books, scientific research, evaluation and university morals )
at higher education from the teaching staff members' view point at Tishreen University.
The Research aimed to identify the Opinions of Teaching Staff in the Faculty of
Education at Tishreen University About the Reality of Educational Researches
(importance, realization, and its activation ways). and to define the differences in this
Opinions according to these variables (department, academic rank, and, experience). To
achieve the objectives of the research, was applied questionnaire prepared for this purpose,
consisted (52) items, which distributed for three axis (importance, realization, and its
activation ways), questionnaire has been applied on sample (104) members during the
academic year of (2015 - 2016). Validity and the reliability was established.
The results showed that the importance of educational researches were a higher
degree among teaching staff members in the faculty of education at Tishreen University,
also the Reality of educational researches were a middle degree, in addition to, results
showed that the activation ways were a higher degree. In fact, there aren't statistically
significant differences about importance, realization, and its activation ways due to the
(department, academic rank, and, experience).
Finally, the research suggested that Researcher be acquainted with the
educational research and encouraged by granting them financial and moral incentives.
Moreover, researches persistently training courses on the methods of conducting research.
The study aimed to know the reality of mobile learning in Baath
University from the viewpoint of faculty members, so it has been
preparing a questionnaire applied to a random sample which consist
of (32) member.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
