يهدف البحث الحالي إلى التعرف على جودة الحياة وعلاقتها بتقدير الذات لدى طلبة قسمي علم النفس والإرشاد النفسي في كلية التربية بجامعة دمشق، حسب متغيرات الجنس (ذكر، أنثى)، والتخصص الدراسي (علم النفس، الإرشاد النفسي(، لدى عينة البحث. وقد تم استخدام مقياس جودة الحياة لطلبة الجامعة من إعداد (منسي وكاظم 2006)، ومقياس تقدير الذات من إعداد (فاكهة جعفر 2007). وبلغ عدد أفراد العينة ككل (100) بينهم (50) من طلبة قسم علم النفس و(50) من طلبة قسم الإرشاد النفسي، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية :
1- لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين جودة الحياة وتقدير الذات لدى أفراد عينة البحث.
2- لا توجد فروق تبعاً للجنس في جودة الحياة.
3- لا توجد فروق تبعاً للتخصص الدراسي في جودة الحياة.
4- لا توجد فروق تبعاً للجنس في تقدير الذات.
5- لا توجد فروق تبعاً للتخصص الدراسي في تقدير الذات
The current research aims to identify the self-esteem and its relationship to the quality of life among the students of sections of psychology and psychological counseling in the College of Education at the University of Damascus, according to the variables of gender (male, female), and a course of study (psychology, psychological counseling (to identify the relationship between self-esteem and quality life in a sample search I have been using a measure of the quality of life for the students of the University of preparation (and forgotten Kazim 2006) and a measure of self-esteem, Dr. preparation (fruit Jaafar 2007). The number of members of the sample as a whole (100), including 50 of the students in the Department of Psychology and (50) students in the Department of Psychological Guidance. The study found the following results:
1- No correlation statistically significant differences between the quality of life and self-esteem among the members of the research sample.
2- There were no differences by sex in the quality of life.
3- There are no differences depending on the specialization course in quality of life.
4- There were no differences by sex in self-esteem.
5- There are no differences depending on the specialization course in self-esteem.
Artificial intelligence review:
Research summary
يهدف البحث إلى دراسة العلاقة بين جودة الحياة وتقدير الذات لدى طلاب قسمي علم النفس والإرشاد النفسي في كلية التربية بجامعة دمشق. استخدم الباحثان مقياس جودة الحياة ومقياس تقدير الذات على عينة مكونة من 100 طالب وطالبة. توصلت الدراسة إلى عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين جودة الحياة وتقدير الذات، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة وتقدير الذات تبعاً للجنس أو التخصص الدراسي. تشير النتائج إلى أن الظروف المحيطة بالطلبة في البيئة السورية قد تكون سبباً في هذه النتائج. أوصى الباحثان بإجراء المزيد من الدراسات المستقبلية وتوفير بيئة جامعية مناسبة لتعزيز تقدير الذات لدى الطلبة.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أهمية الموضوع الذي تناولته الدراسة، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، حجم العينة كان صغيراً نسبياً وقد لا يكون ممثلاً بشكل كافٍ لمجتمع الدراسة. ثانياً، لم يتم التطرق بشكل كافٍ إلى العوامل الخارجية التي قد تؤثر على جودة الحياة وتقدير الذات مثل الوضع الاقتصادي والاجتماعي. ثالثاً، كان من الممكن استخدام منهجيات بحثية متنوعة مثل المقابلات أو الدراسات الطولية للحصول على نتائج أكثر شمولية. وأخيراً، كان من الأفضل تضمين توصيات عملية أكثر تفصيلاً يمكن تطبيقها في البيئة الجامعية لتحسين جودة الحياة وتقدير الذات لدى الطلبة.
Questions related to the research
-
ما هي الأداة المستخدمة لقياس جودة الحياة في الدراسة؟
تم استخدام مقياس جودة الحياة لطلبة الجامعة من إعداد منسي وكاظم (2006).
-
هل وجدت الدراسة فروقاً في جودة الحياة بين الذكور والإناث؟
لا، لم تجد الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة بين الذكور والإناث.
-
ما هو حجم العينة المستخدمة في الدراسة؟
بلغ حجم العينة 100 طالب وطالبة، منهم 50 من قسم علم النفس و50 من قسم الإرشاد النفسي.
-
ما هي التوصيات التي قدمها الباحثان بناءً على نتائج الدراسة؟
أوصى الباحثان بإجراء المزيد من الدراسات المستقبلية وتوفير بيئة جامعية مناسبة لتعزيز تقدير الذات لدى الطلبة.
References used
أوسماعيل، صفية: تقدير الذات وانعكاسه على السلوك العدواني. رسالة ماجستير غير منشورة، قسم علم النفس . وعلوم التربية والارطفونيا، جامعة الجزائر، 2004
جبريل، موسى عبد الخالق: تقدير الذات والتكيف المدرسي، رسالة دكتوراه ، جامعة دمشق، دمشق، 1983 ص50
الرفاعي، نعيم: التقويم والقياس. منشورات جامعة دمشق، كلية التربية، سوريا، 1986 ص189
(Fallowfield, L. The Quality of Life: the Missing Measurement in Health Care. Human Horizons Series. London: Souvenir Press(1990
(Furr, R. M. Differentiating Happiness and self- esteem Journal. Individual Differences Research, vol (3) (2), .(2005), (105-133
This study aimed to know the relationship between life Satisfaction
and self-esteem among students of faculty of education students-
Damascus University and whether there exist any significant differences
between the means of life satisfaction and self-esteem degrees with
respect to male and female variables and between first and fifth years
students.
This research aims to reveal the relationship between moral intelligence and selfesteem
among a sample of third-year students in the College of Education and Engineering
Informatics at the University of Damascus, also it aims to find out the differ
The research aims to identify the correlation between selfefficiency
and achievement motivation, And knowledge of the
differences between the mean scores of the respondentsto the
public self-efficiency scale and measure achievement motivation
according to the variables of sex and school year.
The research aims to:
- Learn about the degree of Hesitation on the social networking sites with students of the Faculty of Education at the University of Damascus.
- Learn about common social problems among students of the Faculty of Education
The current research aims to identify the nature of the relationship
between psychological security and self-confidence among a
sample of students from the Faculty of Education at the University
of Damascus, according to the variables of gender (male, female),
and a course of study (psychology, psychological counseling,
modern education) among a sample search.