Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userSelf-efficiency and its relationship with motivation for achievement on a sample of open learning students in the college of education at the university of Damascus
كفاءة الذات و علاقتها الداعية للإنجاز "لدى عينة من طلبة التعليم المفتوح في كلية التربية بجامعة دمشق"
2057
2 42
0
(
0
)
Added by
Aِl-Baath University ورقة بحثية
Publication date
2017
fields
Psychology
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث التعرف على العلاقة الارتباطية بين كفاءة الذات و الدافع للإنجاز, و معرفة الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس الكفاءة الذاتية العامة و على مقياس الدافع للإنجاز وفقاً لمتغيري الجنس و السنة الدراسية.
The research aims to identify the correlation between selfefficiency and achievement motivation, And knowledge of the differences between the mean scores of the respondentsto the public self-efficiency scale and measure achievement motivation according to the variables of sex and school year.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين كفاءة الذات والدافعية للإنجاز لدى عينة من طلبة التعليم المفتوح في كلية التربية بجامعة دمشق. تم تطبيق مقياس الكفاءة الذاتية العامة الذي أعده باندورا ومقياس الدافعية للإنجاز الذي أعده القادري على 228 طالبًا وطالبة. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على مقياس الكفاءة الذاتية العامة ودرجاتهم على مقياس الدافعية للإنجاز. كما أظهرت الدراسة وجود فروق بين متوسطات درجات الطلبة على مقياس الكفاءة الذاتية العامة ومقياس الدافعية للإنجاز وفقًا لمتغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة، ووفقًا لمتغير الجنس لصالح الإناث. بناءً على هذه النتائج، توصي الدراسة بضرورة إجراء بحوث مستقبلية تتناول كفاءة الذات وعلاقتها بمتغيرات أخرى، وكذلك إقامة ندوات ومحاضرات لرفع مستوى الكفاءة الذاتية لدى الطلبة.
Critical review
تعتبر هذه الدراسة إضافة قيمة للمجال الأكاديمي، حيث تسلط الضوء على العلاقة بين كفاءة الذات والدافعية للإنجاز لدى طلبة التعليم المفتوح. ومع ذلك، يمكن توجيه بعض النقد البناء للدراسة. أولاً، العينة المستخدمة قد تكون غير كافية لتمثيل جميع طلبة التعليم المفتوح في سوريا، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانياً، الدراسة اعتمدت على مقاييس تم إعدادها في سياقات ثقافية مختلفة، مما قد يؤثر على دقة النتائج في السياق السوري. وأخيراً، كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تناولت متغيرات أخرى مثل البيئة الاجتماعية والاقتصادية للطلبة.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين كفاءة الذات والدافعية للإنجاز لدى طلبة التعليم المفتوح في جامعة دمشق؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على مقياس الكفاءة الذاتية العامة ودرجاتهم على مقياس الدافعية للإنجاز.
-
هل هناك فروق بين الجنسين في كفاءة الذات والدافعية للإنجاز؟
نعم، أظهرت الدراسة وجود فروق بين متوسطات درجات الطلبة على مقياس الدافعية للإنجاز لصالح الإناث، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس الكفاءة الذاتية العامة وفقًا لمتغير الجنس.
-
كيف تؤثر السنة الدراسية على كفاءة الذات والدافعية للإنجاز؟
أظهرت الدراسة وجود فروق بين متوسطات درجات الطلبة على مقياس الكفاءة الذاتية العامة ومقياس الدافعية للإنجاز وفقًا لمتغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة بناءً على النتائج؟
توصي الدراسة بإجراء بحوث مستقبلية تتناول كفاءة الذات وعلاقتها بمتغيرات أخرى، وإقامة ندوات ومحاضرات لرفع مستوى الكفاءة الذاتية لدى الطلبة.
Keywords
References used
Azar, F. (2013). Self-Efficacy, Achievement Motivation and Academic Procrastination as Predictors of Academic Achievement Pre-College Students.. p p173-178
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: exercise of control. Stanford .University W. H. Freeman and Company, New York
Cruz, L. (2002). The enfluence of family support, acculturation ethnic identity and self- efficacy the academic achievement of native Hawaiian and Hawaiian- reared college students. Dissertation Abstractinternational, MAI, 40(1), 255-261
rate research
Read More
The current research aims to identify the nature of the The
current research aims to identify the nature of the relationship between
the self -disclosure and its relationship to reveal Strong Personality
among a sample of open education students at the University of
Damascus, according to a variable specialization school (Kindergarten,
accounting).
The research aims to identify the correlation between learned
helplessness and psychological security، And knowledge of the
differences between the mean scores of the respondents to the
learned helplessness scale and psychological security scale
according to the variables of sex and school year.
The application of the learned helplessness scale prepared by
Hanan Aldaher and psychological security scale prepared by Fahed
Aldilim on a sample which consist from (277) of open learning
Kindergarten students in the college of education at the University
of Damascus، for the year (2016_2017).
The research aims to identify the degree of emotional intelligence in a sample of
students of the Faculty of Education at the University of Damascus. And know the
level of self-efficacy. And know the correlation between emotional intelligence and
self-efficacy. And measure the level of significance of differences in the answers to the
research sample to measure social intelligence and self-efficacy scale according to
members of the variables of research: (sex, school year).
The current research aims to identify the nature of the
relationship between theCharisma to University Professor and its
relationship to effective teaching from the point of view a sampleof
open education students at the University of Damascus. According
variable specialization school (Kindergarten, accounting).
The research aims to:
- Learn about the degree of Hesitation on the social networking sites with students of the Faculty of Education at the University of Damascus.
- Learn about common social problems among students of the Faculty of Education
at the University of Damascus.
- Learn about the relationship between the Hesitation of social networking sites and social problems.
- Know the significance differences in the answers to the research sample to identify Hesitation of social networking sites and measure social problems according to the members of the search variables: (number of years of Hesitation on the social networking sites, the number of hours of use).
And adopted a researcher on the analytical method, and used two tools Search: (Hesitation questionnaire on social networking sites, and the measure of social problems). The research sample included 400 students in the College of Education at the University of Damascus.
Among the most important findings of the research:
1) there is a positive correlation statistically significant differences between Hesitation of social networking sites and social problems at Damascus University students.
2) there are significant differences between the average sample answers to a questionnaire on the Hesitation of social networking sites members according to the use of variable years networking for the benefit of students who were using networks since a period of 5 years or more.
3) the presence of statistically significant differences between the average answers the research sample differences on a scale of social problems, according to a variable-year frequency networking sites for the benefit of students who were using communication networks, since a period of 5 years or more.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
