Do you want to publish a course? Click here

The role of the faculty members in supporting the principles of good citizenship among the students of the Faculty of Education at the University of Damascus

دور أعضاء الهيئة التعليمية في تدعيم مبادئ المواطنة الصالحة لدى طلبة كلية التربية في جامعة دمشق

1185   1   16   0 ( 0 )
 Publication date 2017
  fields Education
and research's language is العربية
 Created by Shamra Editor




Ask ChatGPT about the research

The research aims to identify the level of the contribution of the members of the teaching staff at the Faculty of Education at the University of Damascus in strengthening the principles of good citizenship among their students from the viewpoint of faculty members, and from the point of view of students, and know the differences between the average scores of the research sample members (faculty members) to identify the principles of citizenship good depending on the variables of research: (sex, years of experience), you know the differences between the average scores of the research sample members (students) to identify the principles of good citizenship depending on the variables of research: (sex, academic specialization).


Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل دور أعضاء الهيئة التعليمية في كلية التربية بجامعة دمشق في تعزيز مبادئ المواطنة الصالحة لدى الطلبة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وأعدت استبانة تضمنت 60 بندًا موزعة على أربعة محاور رئيسية. شملت عينة الدراسة 38 عضو هيئة تعليمية و287 طالبًا وطالبة من السنة الرابعة. أظهرت النتائج أن أعضاء الهيئة التعليمية يرون أن دورهم في تعزيز المواطنة الصالحة مرتفع، بينما يراه الطلبة متوسطًا. كما بينت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا بين آراء أعضاء الهيئة التعليمية والطلبة لصالح أعضاء الهيئة التعليمية، وكذلك بين أعضاء الهيئة التعليمية بناءً على سنوات الخبرة، حيث كانت الفروق لصالح من لديهم خبرة 16 سنة فأكثر. ولم تظهر فروق دالة إحصائيًا بين الطلبة بناءً على التخصص الدراسي. توصي الدراسة بزيادة الجهود لتعزيز مبادئ المواطنة الصالحة من خلال الأنشطة والبرامج التعليمية.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة مهمة في تسليط الضوء على دور الهيئة التعليمية في تعزيز مبادئ المواطنة الصالحة، إلا أنها قد تكون محدودة من حيث العينة المستخدمة التي قد لا تمثل جميع الطلبة وأعضاء الهيئة التعليمية في جامعة دمشق. كما أن الاعتماد على الاستبانة فقط قد لا يعكس جميع الأبعاد المتعلقة بالمواطنة الصالحة. كان من الممكن تعزيز الدراسة باستخدام مقابلات أو ملاحظات ميدانية للحصول على بيانات أكثر شمولية. بالإضافة إلى ذلك، لم تتناول الدراسة تأثير البيئة الاجتماعية والسياسية على تعزيز مبادئ المواطنة، وهو جانب مهم يجب أخذه في الاعتبار.
Questions related to the research
  1. ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟

    الهدف الرئيسي هو تحليل دور أعضاء الهيئة التعليمية في كلية التربية بجامعة دمشق في تعزيز مبادئ المواطنة الصالحة لدى الطلبة.

  2. ما هي المنهجية التي استخدمتها الباحثة في الدراسة؟

    استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وأعدت استبانة تضمنت 60 بندًا موزعة على أربعة محاور رئيسية.

  3. ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟

    أظهرت النتائج أن أعضاء الهيئة التعليمية يرون أن دورهم في تعزيز المواطنة الصالحة مرتفع، بينما يراه الطلبة متوسطًا. كما بينت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا بين آراء أعضاء الهيئة التعليمية والطلبة لصالح أعضاء الهيئة التعليمية، وكذلك بين أعضاء الهيئة التعليمية بناءً على سنوات الخبرة لصالح من لديهم خبرة 16 سنة فأكثر.

  4. ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟

    توصي الدراسة بزيادة الجهود لتعزيز مبادئ المواطنة الصالحة من خلال الأنشطة والبرامج التعليمية.


References used
Doong, S. S. (2002). Reconstructing Political Education in Taiwan: Studying Perspectives of Teachers Educators and Senior High School Teachers of Civic/ Citizenship Education. Unpublished doctoral dissertation. University of Minnesota
Drucker, A. J. and Remmers, H. H. (2007). Citizenship attitudes of graduated seniors at Purdue University. U. S. college graduates and high-school pupils. Journal of Educational Psychology, Volume 42HYPERLINK, Issue 4", April 1951, P. p: 231-235
Hebert,Y; & Sears, A. (2011). Citizenship Education. The Canadian Education Association, Retrieved from: http://www.ceaace. ca/media/en/Citizenship Education. PDF.2003
rate research

Read More

The research know the degree of possession of educational technology skills of faculty members at the University of Damascus; and the role of a variable both sex, and competence of the academic university, and the number of years of experience in the possession of educational technology skills.
The research aims to identify the degree of emotional intelligence in a sample of students of the Faculty of Education at the University of Damascus. And know the level of self-efficacy. And know the correlation between emotional intelligence and self-efficacy. And measure the level of significance of differences in the answers to the research sample to measure social intelligence and self-efficacy scale according to members of the variables of research: (sex, school year).
This study aimed to identify the degree of management practice values in the Faculty of Physical Education in Tishreen University from the point of view of the members of the teaching staff. It also aimed to find out the significance of differences b etween the mean scores of the evaluations of the members of the teaching staff in the Faculty of Physical Education in Tishreen University to practice for management by values at level(α ≤ 0.05), which are attributed to the study variables (gender, academic grade). For achieving the study aims, the researchers used the descriptive approach in the survey method, Where the study population consists of faculty members in the Faculty of Physical Education in Tishreen University and their number (24) member, while the sample of the study amounted to (20) members. Among the most important results is that the degree of practicing management by values ​​in the Faculty of Physical Education from the viewpoint of faculty members is located at the intermediate level. The statistical data was processed by using the statistical program (SPSS).
This study aimed at identifying the opinion of theTeaching Staff in the Faculty of Education at Damascus University in strategic management Requirements importance, and in the possibility of applying in their Faculty. The sample included 132 Teach ing Staff in the academic year 2010/2011. To achieve the aim of the research a questionnaire included (72) methods, distributed to four areas (general requirements for strategic management, Formulating strategic requirements, application strategic requirements, evaluation strategic requirements).
The current research aims to identify the degree of Practicing Strategic Planning of and the degree of the quality assurance level in faculty of education at Tishreen University from the view point of the Teaching Staff Members, and also and to stu dy the relationship between the degree of Practicing Strategic Planning and quality assurance level in it. and to achieve the objectives of this research questionnaires were built, the first about strategic planning included four areas, and consisted (50) items, while the second about quality assurance consisted (20) items; have been applied on sample (72) Teaching Staff Members in faculty of education at Tishreen University during the academic year of (2016 - 2017). Descriptive analytical methodology was used, and Validity of the questionnaire was established though a jury of (7) of the teaching staff at Syrian Universities. Pilot sample consisted of (22) Members, Reliability was established by Cronbach – Alpha Reliability (0.87) to Strategic Planning questionnaire and (0.73) to quality assurance questionnaire.

suggested questions

comments
Fetching comments Fetching comments
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا