تتطلب التنمية البشرية في سورية التركيز على مجموعة من الأولويات الأساسية أهمها تحقيق المساواة و العدالة الاجتماعية، فلها قيمة معنوية، و ضرورية لتوسيع الإمكانات التنموية، حيث لا استمرار في التقدم بالتنمية البشرية مع انعدام المساواة و الفوارق بشكل عام أو بحسب النوع بشكل خاص في مؤشرات التعليم و الصحة و الدخل حتى و إن لم تكن آثارها واضحة في المجتمع، حيث حققت سورية تقدماً في مجال التنمية البشرية خلال الفترة 1980-2012 فقد ارتفع مؤشر دليل التنمية البشرية (0.147)، و رغم اهتمام سورية بالتعليم و الصحة و توفيرها لجميع شرائح المجتمع السوري إلا أن تصنيفها وفق مؤشرات دليل التنمية البشرية الصادر عن هيئة الأمم المتحدة تنمية بشرية متوسطة، و جاء ترتيبها حسب البلدان 116/186، و تراجعت نقطتين حسب ترتيب البلدان وفق دليل الفوارق حسب النوع 118/186 و قد بلغ الفقدان الكلي (20.4%) وفق دليل التنمية البشرية المعدل عامل عدم المساواة في (التعليم، الصحة، الدخل).
Human Development in Syria requires a focus on a set of core priorities most
important achievement of equality and social justice , they have sentimental value , and
necessary to expand the development potential, as there is continued progress of human
development with inequality and differences in general or according to the particular type
of education , health and income indicators , even if its effects were not visible in the
community, Where Syria has made progress in the field of human development during the
period 1980-2012 was the HDI index ( 0.147 ), although Syria's interest in education,
health and provided to all segments of the Syrian society , however, classified according to
the human development index indicators published by the United Nations body medium
human development , the ranking countries according to 116/186 , and fell two points
according to the ranking of countries according to differences guide by genre 118/186 has
reached the overall loss ( 20.4 % ), according to the human development Index average
inequality factor in the (education, health , income ) .
Artificial intelligence review:
Research summary
تناقش الورقة البحثية واقع التنمية البشرية في سوريا باستخدام مؤشرات دليل التنمية البشرية لعام 2012. يركز البحث على الأولويات الأساسية لتحقيق التنمية البشرية، مثل المساواة والعدالة الاجتماعية، وأهمية التعليم والصحة والدخل. تشير الدراسة إلى أن سوريا حققت تقدماً في مجال التنمية البشرية بين عامي 1980 و2012، حيث ارتفع مؤشر التنمية البشرية بمقدار 0.147 نقطة. على الرغم من ذلك، تصنف سوريا ضمن فئة التنمية البشرية المتوسطة وفقاً لتقرير الأمم المتحدة، حيث جاءت في المرتبة 116 من بين 186 دولة. كما تراجعت نقطتين في ترتيب البلدان وفق دليل الفوارق حسب النوع، حيث بلغت نسبة الفقدان الكلي 20.4% في مجالات التعليم والصحة والدخل. تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتستخدم معامل الارتباط بيرسون واختبار T لتحديد الفروق المعنوية. تستعرض الورقة أيضاً الدراسات السابقة التي تناولت موضوع التنمية البشرية في دول أخرى مثل العراق والجزائر، وتقدم مقارنة بين مؤشرات التنمية البشرية في سوريا والبلدان العربية والدول المتقدمة. توصلت الدراسة إلى أن سوريا لا تزال تواجه تحديات في مجالات التعليم والصحة والدخل، وأن هناك حاجة لتحسين هذه المجالات لتحقيق تقدم أكبر في التنمية البشرية.
Critical review
تقدم الدراسة تحليلاً شاملاً لواقع التنمية البشرية في سوريا، إلا أنها تفتقر إلى بعض الجوانب التي قد تكون مفيدة لفهم أعمق للمشكلة. على سبيل المثال، لم تتناول الدراسة بشكل كافٍ تأثير النزاعات والحروب على مؤشرات التنمية البشرية، وهو عامل مهم يجب أخذه في الاعتبار. كما أن الدراسة تعتمد بشكل كبير على البيانات الكمية دون تقديم تحليل نوعي يمكن أن يضيف قيمة إضافية للنتائج. بالإضافة إلى ذلك، يمكن تحسين الدراسة من خلال تقديم توصيات أكثر تحديدًا وقابلة للتنفيذ لتحسين مؤشرات التنمية البشرية في سوريا. من الجوانب الإيجابية، أن الدراسة تقدم مقارنة مفيدة بين سوريا ودول أخرى، مما يساعد في وضع النتائج في سياق أوسع.
Questions related to the research
-
ما هي الأولويات الأساسية لتحقيق التنمية البشرية في سوريا وفقاً للدراسة؟
الأولويات الأساسية تشمل تحقيق المساواة والعدالة الاجتماعية، والاهتمام بالتعليم والصحة ورفع مستوى الدخل الفردي.
-
ما هو ترتيب سوريا وفقاً لدليل التنمية البشرية لعام 2012؟
جاءت سوريا في المرتبة 116 من بين 186 دولة وفقاً لدليل التنمية البشرية لعام 2012.
-
ما هي نسبة الفقدان الكلي في مؤشرات التنمية البشرية في سوريا؟
بلغت نسبة الفقدان الكلي 20.4% في مجالات التعليم والصحة والدخل.
-
ما هي المنهجية التي اعتمدت عليها الدراسة لتحليل البيانات؟
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت معامل الارتباط بيرسون واختبار T لتحديد الفروق المعنوية.
References used
Tikkanen,T. Reconciling learning, human resource development and well- being in the workplace.British journal of Occupational learning.V.3,N
برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، تقرير التنمية البشرية، جامعة أكسفورد، نيويورك، 2013 ، ص18
This research aims to study the reality of education in Syria
because it is very important to achieve human development, analyze
the quantity achievements and the population growth, in addition to
qualitative achievements, when we support the education that will be
affect on the human development.
Recently, knowledge-based economy became a controversial issue among economists. As many of them consider knowledge to be the only way to maximize competitiveness, others see that knowledge has negative impacts, which would lead to other than that.
The concept of sustainable development and its
indicators and dimensions, and focus on the reality in the
shadow of the Syrian crisis at the moment
This study is about the concept of techno-media in Syria, where the world
developing techno-media has been identified. As well as there has been a survy on the
spreading of technological applications between memberships and this has been done
thro
This study has aimed to analyze the fact of the health development indictors in Syrian Arab Republic between 2000-2010. And the analysis has been done in order to know the development level of health service sector during the study period. This study