Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userواقع الأنشطة البيئية اللاصفية من وجهة نظر الطلبة و المدرسين في الصف الأول من المرحلة الثانوية العامة
1388
0 31
0
(
0
)
Authors
منذر الخوري( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى تعرف واقع الأنشطة اللاصفية و دورها في التًربية البيئية من وجهة نظر الطلبة و المدرستين في الصف الأول الثانوي . و تبيان الفروق فيما بينهم تبعاً لمتغيرات البحث ( جنس الطلبة – تٗخصّص المدرستين ) حول التخطيط للأنشطة اللاصفية ، و موضوعاتها و تنفيذها ..
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف واقع الأنشطة البيئية اللاصفية في الصف الأول من المرحلة الثانوية العامة من وجهة نظر الطلبة والمدرسين. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت استبانة مكونة من 25 بندًا موزعة على ثلاثة محاور: تخطيط الأنشطة، موضوعات الأنشطة، وتنفيذ الأنشطة. شملت العينة 42 مدرسًا و202 طالبًا وطالبة من مدينة دمشق خلال العام الدراسي 2015-2016. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية بين آراء الطلبة تبعًا لمتغير الجنس، وبين آراء المدرسين تبعًا لتخصصهم الأكاديمي. كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات الطلبة والمدرسين حول تخطيط الأنشطة، موضوعاتها، وتنفيذها. خلصت الدراسة إلى أن الأنشطة البيئية اللاصفية لا تحظى بالاهتمام الكافي ولا يتم تنفيذها بشكل يحقق أهدافها التربوية، مما يؤدي إلى عدم التكامل بين الجانب النظري والتطبيقي في المناهج الدراسية.
Critical review
تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو فهم واقع الأنشطة البيئية اللاصفية في التعليم الثانوي، إلا أنها تعاني من بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، العينة المستخدمة قد لا تكون كافية لتمثيل جميع المدارس في دمشق، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانياً، الدراسة اعتمدت بشكل كبير على الاستبانة كأداة وحيدة لجمع البيانات، وكان من الممكن تعزيز النتائج باستخدام أدوات أخرى مثل المقابلات أو الملاحظة المباشرة. ثالثاً، لم تتناول الدراسة بشكل كافٍ العوامل التي قد تؤثر على تنفيذ الأنشطة البيئية اللاصفية مثل الدعم الإداري أو الموارد المتاحة. وأخيراً، كان من المفيد تقديم توصيات أكثر تفصيلاً حول كيفية تحسين تنفيذ هذه الأنشطة لتحقيق الأهداف التربوية المرجوة.
Questions related to the research
-
ما هي أهداف الدراسة؟
تهدف الدراسة إلى استكشاف واقع الأنشطة البيئية اللاصفية في الصف الأول من المرحلة الثانوية العامة من وجهة نظر الطلبة والمدرسين، وتبيان الفروق بينهم تبعاً لمتغيرات الجنس والتخصص الأكاديمي.
-
ما هي المنهجية المستخدمة في الدراسة؟
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت استبانة مكونة من 25 بندًا موزعة على ثلاثة محاور: تخطيط الأنشطة، موضوعات الأنشطة، وتنفيذ الأنشطة.
-
ما هي النتائج الرئيسية للدراسة؟
أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية بين آراء الطلبة تبعًا لمتغير الجنس، وبين آراء المدرسين تبعًا لتخصصهم الأكاديمي. كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات الطلبة والمدرسين حول تخطيط الأنشطة، موضوعاتها، وتنفيذها.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بتشكيل لجنة في بداية العام الدراسي تضم الإدارة ومدرسي العلوم والجغرافيا ولجنة النشاط العلمي لتحديد موضوعات الأنشطة البيئية اللاصفية، وتوزيعها على خطة سنوية، وتحديد الأساليب والوسائل اللازمة لتنفيذها، وإشراك فعاليات من المجتمع المحلي، وإجراء تقويم دوري لما يتم تنفيذه.
References used
(Blomfiles, C & Barber, B( 2010) Australian Adolescents Extracurricular Activity Participation and Positive Development: Is the relationship mediated by peer attributes? Australian Journal of Educational and Development Psycology,No:10, PP(114-128
liscomp, Stephan( 2006) Secondary School Extracurricular Involvement and Academic Achievement: A fixed effects approach , University of California, Department of Economies
Margret, G ( 1977) Unesco Conference on Environmental Education Tablisi- Georgia, New letters with the International Bureau of Education, Unesco
rate research
Read More
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن خصائص معلم التربية الإسلامية الفعال من وجهة
نظر طلبة الصف الأول ثانوي في مديرية إربد الأولى حسب متغير الجنس (ذكور
و إناث)، و التخصص الأكاديمي (علمي و أدبي). و لتحقيق غاية البحث استخدمت
الباحثة مقياساً للخصائص مكوناً من
42 فقرة ضمن خمسة مجالات (الأهداف و التقويم
و الخطوات و المحتوى و الخصائص الشخصية) مقسمة وفق درجة توافرها إلى عالية و
متوسطة و متدنية.
Title of the research: Qualifications of the teacher of the classroom in the
recruitment of extra-curricular activities in the educational process from the point of view
of educational mentors (field study in the schools of the first episode of the
basic education
district of Damascus)
The objective of the research: The aim of the research is to identify the
competencies of the teacher in the classroom in the employment of extra-curricular
activities in the educational process by defining his competencies in the planning,
implementation and evaluation of these activities from the point of view of educational
mentors. Research Questions: The main research question was what is the teacher's
competence in employing extra-curricular activities in the educational process from the
point of view of educational counselors in general? And in each axis of research.?
The research was based on the analytical descriptive approach. The research
community consisted of the educational supervisors in the Directorate of Education in
Damascus Governorate
Research tool: The questionnaire used by the researcher was used to identify the
views of the educational supervisors on the teacher's qualifications by employing extra
curricular activities in the educational process.
Results:
The results for the first, second, and third questions were found to be the following:
The teacher's competencies in planning the extra-curricular activities in the educational
process, according to the opinion of the educational supervisors, were found to be
moderate.
From previous search results we can answer the main search question:
The competencies of the teacher in the classroom in the recruitment of extracurricular
activities in the educational process in the field of planning, implementation and
evaluation according to the opinion of educational counselors exist, but to a degree.
The Research aims at recognizing the opinions of public high school teachers in Lattakia governorate, And determine the difference in their opinions according to many variables as: (Teacher Gender, School Place, Experience and both the Educational an
d Scientific Qualifications). The Researcher chose a Sample, including 36 teacher of both genders "male and female" work in the Public High School during the school year 2013-2014. And to achieve the purposes of the Research, the Researcher designed a questionnaire. Then , the questionnaire to committee of nine arbitrators in both Damascus and Tishreen University, where the committee proved the questionnaire after it was applied to the group of 30 teachers, then calculating (Alfa Cronbagh), which evaluates in 0.91. The research showed the following results:(The size of the school violence is in the medium magnitude, and the Results showed that there are no important differences between the opinions of teachers of high school in Lattakia about the extent of the school violence there are in schools, according to the following variables:(Teacher Gender, School Place) and that there are important differences according to the following variables(teacher Experience and educational scientific qualification). In Conclusion, the Research included some proposals, the more important of them:( Find a substitute for the Beating Prevention Law, in way aims at making the student bears a part of his responsibility towards his life, study and school, and Open a discussion with students to express their opinions, and give trust to them).
The research aims to reveal the reality of using education techniques
in teaching mathematics from the teachers' point of view.
The research sample consisted of (67)mathematics teachers for the
basic education stage (second phase) in Homs city, cl
assified
according to their scientific qualifications into (28 associate degrees,
20 Bachelor degrees and19 Master degrees). They were selected
randomly from the research community.
To achieve the research's target, the researcher prepared a
questionnaire consisted of (63) articles divided into three directions,
whose creditability and steadiness have been confirmed.
The research has aimed to identify the role of school management in maintaining the
relationship between the school and the local community in Homs and knowing the
different responses of teachers participating in the research depending on the two c
riteria
of (sex , years of teaching experience) . The sample consisted of (303) male and female
teachers who have been chosen randomly from the schools of Homs city. The researcher
has followed the Descriptive approach in her survey and she has used a questionnaire kind
of survey as a means to achieve the objectives of the research after it was tested for its
validity and reliability.
The most important findings of the study:
1 –The role of school management in maintaining the relationship between the
school and the local community has been highly evaluated by the teachers of the public
secondary schools in Homs.
2 - There were no statistical significant differences in the average rate of teachers'
responses on the role of school management in maintaining the relationship between the
school and the local community according to the variable of sex.
3– There were statistical significant differences in the average rate of teachers'
responses on the role of school management in maintaining the relationship between the
school and the local community according to the variable of years of teaching experience
for teachers with high record of years of experience.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
