Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userPsychological Resilience and its Relationship with the Level of Life Quality Among the Education Preparation Diploma Students in faculty of Education of Tishreen University - Field study
المرونة النفسية و علاقتها بجودة الحياة الجامعية لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية بجامعة تشرين – دراسة ميدانية
3760
13 184
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى تعرف المرونة النفسية و جودة الحياة لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية بجامعة تشرين، و تعرف العلاقة بين المرونة النفسية و جودة الحياة لدى طلبة، كما هدف إلى تعرف الفروق في المرونة النفسية و في جودة الحياة لدى الطلبة تعزى إلى متغيري (الجنس، الاختصاص). استخدم المنهج الوصفي، اشتملت عينة البحث على (272) طالباً و طالبة للعام الدراسي 2016- 2017، و قد طبق مقياسين هما (المرونة النفسية، و جودة الحياة)، و استخدم الأساليب الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية، و اختبار (t)، و معامل الارتباط بيرسون. و للحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مؤلفة من (7) محكمين مختصين، و تم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (50) طالباً و طالبة من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ (Cronbach – Alpha)، و الذي بلغ (0.86) لمقياس جودة الحياة و (0.88) لمقياس المرونة النفسية. توصلت النتائج إلى أن المرونة النفسية و جودة الحياة لدى الطلبة جاءت بدرجة متوسطة، و كذلك وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين المرونة النفسية و الرضا عن الحياة لدى الطلبة، و عدم وجود فروق في الرضا عن الحياة تعزى إلى التخصص و الجنس، في جين بينت النتائج وجود فروق في المرونة النفسية تبعاً لمتغير الجنس لصالح الذكور و عدم وجود فروق تعزى إلى التخصص.
This research aimed to know the Psychological Resilience and the Life Quality Among the Education Preparation Diploma Students in faculty of Education of Tishreen University, And realized the relationship between Psychological Resilience and the Life Quality, also aimed to examine the differences in resilience and Life Quality according to the variables (six, specialty) the Students. The research used Descriptive analytical method, The sample included (272) students in the academic year 2016/2017. The research used Psychological Resilience and the Life Quality measures. The following statistical methods were used: means, t – test, and Pearson Correlation. Validity of the questionnaire was established though a jury of (7) of the teaching staff. Pilot sample consisted of (50) students. Reliability was established by Cronbach – Alpha Reliability at lest (0.88) for Life Quality measure, and (0.86) for Psychological Resilience measure. The final results showed that the Psychological Resilience and Life Quality were middle rated for the sample research. In fact, there are positivism relationship between Psychological Resilience and the Life Quality for the Students. There were no significant differences in resilience related to the specialty, and sex on the Life Quality measure. Also there were no significant differences in resilience related to the specialty, but there were significant differences related to the sex on the Psychological Resilience measure in favor of the male.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدف البحث إلى دراسة العلاقة بين المرونة النفسية وجودة الحياة لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية بجامعة تشرين. استخدم الباحثان المنهج الوصفي واعتمدا على مقياسين لقياس المرونة النفسية وجودة الحياة. شملت العينة 272 طالباً وطالبة من مختلف التخصصات للعام الدراسي 2016-2017. أظهرت النتائج أن مستوى المرونة النفسية وجودة الحياة كان متوسطاً بين الطلبة، كما تبين وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين المرونة النفسية وجودة الحياة. لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة تعزى للجنس أو التخصص، بينما ظهرت فروق في المرونة النفسية لصالح الذكور.
Critical review
تعتبر الدراسة خطوة مهمة في فهم العلاقة بين المرونة النفسية وجودة الحياة لدى الطلبة، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل طلاباً من جامعات أخرى للحصول على نتائج أكثر شمولية. ثانياً، لم يتم التطرق بشكل كافٍ إلى العوامل الخارجية التي قد تؤثر على المرونة النفسية وجودة الحياة، مثل الظروف الاقتصادية والاجتماعية. ثالثاً، كان من الممكن استخدام مناهج بحثية متنوعة مثل الدراسات الطولية للحصول على فهم أعمق للتغيرات على مر الزمن.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من البحث؟
الهدف الرئيسي هو دراسة العلاقة بين المرونة النفسية وجودة الحياة لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية بجامعة تشرين.
-
ما هي الأدوات المستخدمة في البحث؟
استخدم الباحثان مقياسين لقياس المرونة النفسية وجودة الحياة، بالإضافة إلى الأساليب الإحصائية مثل المتوسطات الحسابية واختبار (t) ومعامل الارتباط بيرسون.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصل إليها البحث؟
أظهرت النتائج أن مستوى المرونة النفسية وجودة الحياة كان متوسطاً بين الطلبة، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين المرونة النفسية وجودة الحياة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة تعزى للجنس أو التخصص، بينما ظهرت فروق في المرونة النفسية لصالح الذكور.
-
ما هي التوصيات التي قدمها الباحثان بناءً على النتائج؟
أوصى الباحثان بتصميم برامج إرشادية لتحسين جودة الحياة لدى الطلبة، وإجراء دورات تدريبية لزيادة الوعي بأهمية المرونة النفسية، وتوفير مختصين في الإرشاد النفسي في الجامعات، وإجراء دراسات مشابهة تتناول المرونة النفسية وجودة الحياة في مراحل تعليمية مختلفة.
References used
APA) AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION- Resilience factors and strategies, 750, First Street, NE, Washington DC. http://www.apahelpcenter.org/featuredtopies, 2016. 49p)
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION - The road to resilience, 750, First Street, NE, Washington DC, 2002, 29
AZLINA A.M AND SHAHRIR J. - Assessing reliability of resiliency belief scale (RBS) in the Malaysian context. International Journal for Cross (IJCDSE); 1(1), 2010, 3 – 8
rate research
Read More
The research discusses the Education Preparation Diploma Attitudes Students' Towards
Cosmetic Surgery, and to study the effects of such attitudes according to variables (sex, marital
status, work). To achieve the objectives of the research, was dev
eloped measure Towards Cosmetic
Surgery prepared for this purpose, has been included (32) methods, then applied to a sample of
students of (228) during the academic year 2017/2018. The present research used the descriptive
analytical approach. Validity of the questionnaire was established though a jury of (7) of the
teaching staff of educational at Damascus and Tishreen Universities. Pilot sample consisted of (38)
students, Reliability was established by Cronbach – Alpha Reliability (0.92(, and Spearman-Brown
(0.798) by Split- half.
The aim of this research is to identify the satisfaction of the
students of the Fourth Faculty of Education about the process of
educational supervision provided to them in the course of
practical education, as well as their expectations. For this
purpose,
the researcher developed a double standard for the measurement
of educational supervision and its application to the same (140)
And an educational qualification diploma. In addition to the
standard, a series of questions were collected to collect
demographic data.
This study aimed to know the relationship between life Satisfaction
and self-esteem among students of faculty of education students-
Damascus University and whether there exist any significant differences
between the means of life satisfaction and self-esteem degrees with
respect to male and female variables and between first and fifth years
students.
This piece of research tends to acknowledge the degree of sufficiency that
environment and material needs of the students of education at the Facutly of Education
are met. It adopts the analytical and descriptive method. Thus, a special questionnai
re
including (66) points distributed over many significant fields: public location of the
building, public safety, public health, public services, pollution, academic spaces and
specialist environment to each student, special lecturehalls and seats, projectors and
library—has been prepared and targeted a selected specimen of students. This
questionnaire has been targeted a randomly selected specimen that included 150 students
(fe/males) divided between the two divisions: the educational (Classromm Tutor and
Methods), and the psychological (Pschological Monitoring), with special reference to
variants of gender and teaching unit.
This study concludes with the fact that the extent of meeting the environmental and
material expectations of the students of Faculty of Eduation, University of Tishreen has
been medium; there exist no statistical differences among the respionses of the specimen
students with reference to the variants of gender and teaching unit. In the light of the
findings, it seems that the material environment plays a key role in formulating the
personality of students, and shaping their future. Undoubtedly, this is so important since it
stands as one basic input in the teaching process, and contributes to providing knowledge
to mankind, and investing in man as human capital who participates in progessing and
improving society, and having an acess to the welfare of human being.
Henceforward, with the progess of the theories of education, it is so essential to adapt
the academic career to the latest teaching requirements, and the modern eduation
tendencies including various activities, improving the teacher-students relationship and
opening channels with the outer world.
The current research aims to identify the nature of the relationship
between psychological security and self-confidence among a
sample of students from the Faculty of Education at the University
of Damascus, according to the variables of gender (male, female),
and a course of study (psychology, psychological counseling,
modern education) among a sample search.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
