Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Role of Talk Shows in Strengthening the Space for Participating in Social Activities in a Sample of Damascus-University Students
دور البرامج الحوارية الفضائية في تدعيم المشاركة في الأنشطة الاجتماعية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق (دراسة ميدانية في كليات الاقتصاد- التربية – الطب بجامعة دمشق)
1611
0 18
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى تعرف دور البرامج الحوارية الفضائية في تدعيم المشاركة في الأنشطة الاجتماعية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق. و تعرف دلالة الفروق في إجابات أفراد عينة البحث على استبانة دور البرامج الحوارية و استبانة الأنشطة الاجتماعية وفق متغيرات البحث: (الجنس، نوع التخصص الجامعي، السنة الدراسية). و اعتمدت الباحثة على المنهج التحليلي الوصفي، و استخدمت أداة البحث: (مقياس الأنشطة الاجتماعية). و شملت عينة البحث (484) طالباً و طالبةً في كليات الاقتصاد و التربية و الطب في جامعة دمشق. و من أهم النتائج التي توصل إليها البحث: 1) إنَّ دور البرامج الحوارية في تدعيم المشاركة في الأنشطة الاجتماعية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق كان بدرجة متوسطة بلغ وزنها النسبي (65.87%). 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة الأنشطة الاجتماعية وفق متغير الجنس. 3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة الأنشطة الاجتماعية وفق متغير نوع التخصص الجامعي. 4) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة الأنشطة الاجتماعية وفق متغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة.
The research defines the role of TV talk shows in strengthening participation in social activities in a sample of students at the University of Damascus and know denoting differences in the answers of the research sample to identify the role of talk shows and the identification of individuals and social activities according to research variables (gender, type of university specialization, and school year). The researcher adopted an analytical descriptive approach and used the research tool: (a measure of social activities). The research sample included 484 male and female students in the faculties of economics, education and medicine at the University of Damascus. Among the most important findings of the research: 1) The role of talk shows in strengthening the participation in social activities among a sample of Damascus University students moderately reached the relative weight (65.87%). 2) The lack of statistical significance between the mean differences in answers to members of the research sample to identify social activities in accordance with the variable of sex. 3) The lack of statistical significance between the mean differences in answers to members of the research sample to identify social activities in accordance with the type of a variable of university specialization. 4) No statistically significant differences between the mean of the answers of the research sample to identify members of the social activities of the school year in accordance with the variable of the fourth year students.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى معرفة دور البرامج الحوارية الفضائية في تعزيز المشاركة في الأنشطة الاجتماعية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق. استخدمت الباحثة المنهج التحليلي الوصفي وأداة البحث (مقياس الأنشطة الاجتماعية). شملت العينة 484 طالبًا وطالبة من كليات الاقتصاد والتربية والطب. أظهرت النتائج أن دور البرامج الحوارية في تعزيز المشاركة في الأنشطة الاجتماعية كان بدرجة متوسطة بنسبة 65.87%. لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات العينة وفق متغيرات الجنس ونوع التخصص الجامعي، بينما وجدت فروق لصالح طلبة السنة الرابعة. أوصت الدراسة بضرورة تعزيز البرامج الحوارية وتكاملها مع الأنشطة الجامعية، وتوعية الطلاب بأهمية هذه البرامج في تعزيز المسؤولية الاجتماعية.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أهمية الدراسة في تسليط الضوء على دور البرامج الحوارية في تعزيز المشاركة الاجتماعية، إلا أنها تفتقر إلى تحليل أعمق للعوامل النفسية والاجتماعية التي قد تؤثر على هذه المشاركة. كما أن الاعتماد على استبانات قد لا يعكس بالضرورة الواقع الفعلي لتأثير البرامج الحوارية. كان من الممكن تعزيز الدراسة باستخدام مقابلات شخصية أو ملاحظات ميدانية. بالإضافة إلى ذلك، كان من الأفضل توسيع نطاق العينة لتشمل كليات أخرى للحصول على نتائج أكثر شمولية.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو معرفة دور البرامج الحوارية الفضائية في تعزيز المشاركة في الأنشطة الاجتماعية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق.
-
ما هي المنهجية التي استخدمتها الباحثة في الدراسة؟
استخدمت الباحثة المنهج التحليلي الوصفي وأداة البحث (مقياس الأنشطة الاجتماعية).
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
أظهرت النتائج أن دور البرامج الحوارية في تعزيز المشاركة في الأنشطة الاجتماعية كان بدرجة متوسطة بنسبة 65.87%. لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات العينة وفق متغيرات الجنس ونوع التخصص الجامعي، بينما وجدت فروق لصالح طلبة السنة الرابعة.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بضرورة تعزيز البرامج الحوارية وتكاملها مع الأنشطة الجامعية، وتوعية الطلاب بأهمية هذه البرامج في تعزيز المسؤولية الاجتماعية.
References used
CHANG, J . Student Involvement in the Community College: A Look at the Diversity and Value of Student Activities and Programs. ERIC, 21 pp (ED470922), (2002), p13
CONWAY.J.S., RUBIN, A.M . psychological predicators of Television Viewing Motivation. Communication Research. Vol 18.No 4, August, (1991), p 443-463
DOMINICK, J . the Dynamics of Mass Communication. Addison, Wesley, London, (1983), p54
rate research
Read More
The research aims to:
- Learn about the degree of Hesitation on the social networking sites with students of the Faculty of Education at the University of Damascus.
- Learn about common social problems among students of the Faculty of Education
at the University of Damascus.
- Learn about the relationship between the Hesitation of social networking sites and social problems.
- Know the significance differences in the answers to the research sample to identify Hesitation of social networking sites and measure social problems according to the members of the search variables: (number of years of Hesitation on the social networking sites, the number of hours of use).
And adopted a researcher on the analytical method, and used two tools Search: (Hesitation questionnaire on social networking sites, and the measure of social problems). The research sample included 400 students in the College of Education at the University of Damascus.
Among the most important findings of the research:
1) there is a positive correlation statistically significant differences between Hesitation of social networking sites and social problems at Damascus University students.
2) there are significant differences between the average sample answers to a questionnaire on the Hesitation of social networking sites members according to the use of variable years networking for the benefit of students who were using networks since a period of 5 years or more.
3) the presence of statistically significant differences between the average answers the research sample differences on a scale of social problems, according to a variable-year frequency networking sites for the benefit of students who were using communication networks, since a period of 5 years or more.
This study aims to examine the relationship between social support
and future anxiety, and exploring the level of social support and
determine whether there were statistically significant differences
between males and females in the social support
, and determine
whether there were statistically significant differences between
males and females in the future anxiety.
The sample consisted of (322) students (154 male-168 female) from
Damascus university students fourth year.
The researcher applied social support scale and future anxiety scale.
The study aimed to identify the level of participation in university
activities and know the level of social responsibility among university
students in the University of the Baath, and to find the relationship
between participation in university
activities and the level of social
responsibility among university students in Baath University, where the
researcher was adopted in his study descriptive and analytical approach
being more curriculum in line with the this study, based on
questionnaires, the first questionnaire regarding the level of university
students participate in university activities in Baath University, and the
second questionnaire regarding the level of social responsibility among
university students at Al-Baath University, and applied study on a
sample of Baath University students / fourth year / composed of (425 )
students.
The research aims to identify the level of the contribution of the members of
the teaching staff at the Faculty of Education at the University of Damascus in
strengthening the principles of good citizenship among their students from the
viewpoint
of faculty members, and from the point of view of students, and
know the differences between the average scores of the research sample
members (faculty members) to identify the principles of citizenship good
depending on the variables of research: (sex, years of experience), you know
the differences between the average scores of the research sample members
(students) to identify the principles of good citizenship depending on the
variables of research: (sex, academic specialization).
هدف البحث التعرف إلى العلاقة الارتباطية بين الصلابة النفسية وقلق
المستقبل، ومعرفة الفروق بين متوسط درجات طلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية وقلق المستقبل تبعاً لمتغيري الجنس والكمية. وتكونت عينة البحث من(622) طالباً وطالبة من طلبة جامعة
دمشق، وطبق عليهم مقياس الصلابة النفسية مادي وخوشبة
(Maddi & Koshaba,2001) ومقياس قلق المستقبل من إعداد الباحث وذلك بعد التحقق من صدقهما وثباتهما.
وأشارت النتائج إلى ما يلي:
وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة
(0,05 ) بين درجات الطلبة افراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية ودرجاتهم على مقياس قلق المستقبل.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية لصالح الذكور.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية لصالح الكميات التطبيقية.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة( 0,05 ) بين متوسط
درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس قلق المستقبل لصالح الإناث.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0,05)بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس قلق المستقبل لصالح الكميات النظرية.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
