Evaluating The Quality Of E-Learning At Tishreen University From The Point Of View Of Graduate Students (A Field Study For Graduate Students In The Faculty Of Economics)

تمحورت مشكلة الدراسة في التساؤل الآتي: ما هو واقع جودة التعليم الإلكتروني في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين،. كما هدفت الدراسة إلى الآتي: بيان مفهوم التعليم الالكتروني ودرجة انتشار ثقافته بين طلبة الدراسات العليا في كلية الاقتصاد، وتحديد درجة استخدام أعضاء الهيئة التدريسية في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين للتعليم الالكتروني، تحديد مدى توفر البرمجيات اللازمة للتعليم الالكتروني ودرجة استخدامها من قبل أعضاء الهيئة التدريسية في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين، وبيان واقع البنية التحتية الالكترونية في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، كما تم دراسة وتحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS ، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها الآتي: انخفاض في قدرة الطلاب على التعامل مع التعلم الإلكتروني، وانخفاض في قدرة أعضاء الهيئة التدريسية في تطبيق التعليم الالكتروني، وانخفاض في سوية جودة البنية التحتية والبرمجيات الالكترونية اللازمة للتعليم الالكتروني، وانخفاض في الجودة الإدارية للتعليم الالكتروني في جامعة تشرين من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا.

Inducing Language-Agnostic Multilingual Representations

Cross-lingual representations have the potential to make NLP techniques available to the vast majority of languages in the world. However, they currently require large pretraining corpora or access to typologically similar languages. In this work, we address these obstacles by removing language identity signals from multilingual embeddings. We examine three approaches for this: (i) re-aligning the vector spaces of target languages (all together) to a pivot source language; (ii) removing language-specific means and variances, which yields better discriminativeness of embeddings as a by-product; and (iii) increasing input similarity across languages by removing morphological contractions and sentence reordering. We evaluate on XNLI and reference-free MT evaluation across 19 typologically diverse languages. Our findings expose the limitations of these approaches---unlike vector normalization, vector space re-alignment and text normalization do not achieve consistent gains across encoders and languages. Due to the approaches' additive effects, their combination decreases the cross-lingual transfer gap by 8.9 points (m-BERT) and 18.2 points (XLM-R) on average across all tasks and languages, however.

The Online Pivot: Lessons Learned from Teaching a Text and Data Mining Course in Lockdown, Enhancing online Teaching with Pair Programming and Digital Badges

In this paper we provide an account of how we ported a text and data mining course online in summer 2020 as a result of the COVID-19 pandemic and how we improved it in a second pilot run. We describe the course, how we adapted it over the two pilot runs and what teaching techniques we used to improve students' learning and community building online. We also provide information on the relentless feedback collected during the course which helped us to adapt our teaching from one session to the next and one pilot to the next. We discuss the lessons learned and promote the use of innovative teaching techniques applied to the digital such as digital badges and pair programming in break-out rooms for teaching Natural Language Processing courses to beginners and students with different backgrounds.

The Reality Of Mathematics Education In Syrian Public Schools And Prospects For Development Using Educational Technology, Based On The Experience Of The National Center For The Distinguished And The Experiences Of Developed Countries

هدفتِ الدِّراسةُ إلى معرفةِ واقعِ تعليمِ الرّياضيّات في مدارسِ الجمهوريّةِ العربيةِ السوريّةِ، وتطويره باستخدام تكنولوجيا التعليم استناداً لتجربة المركزِ الوطنيّ للمتميّزين وتجاربِ الدّولِ المُتطوّرة، من خلال: 1) تشخيصُ واقع تعليم الرّياضيّات في مدارس الجمهوريّةِ العربيّةِ السوريّةِ. 2) تشخيصُ مدى معرفة معلّم الريّاضيات السوريّ بتكنولوجيا تعليمِ الرّياضيّات ومدى استخدامه إيّاها. 3) تشخيصُ واقعِ البنيةِ التحتيّة لتكنولوجيا تعليم الرّياضيّات في المدارس الحكوميّة السوريّة. 4) تعرّف معوّقات تطبيق تكنولوجيا تعليم الرّياضيّات في المدارس الحكومية السورية. 5) تعرّف آفاق تطوير تعليم الريّاضيّات في المدارس الحكوميّة السوريّة. وقد زار الباحث المركز وقابلَ معلمي الرياضيات، وتعرّف آلية تعليم الرياضيات ومميّزات استخدام تكنولوجيا التعليم فيه، بالإضافة إلى دراسة تجاربِ بعض الدّول العربيّة والأجنبيّة في هذا المجال، وذلك بهدف صياغة مقترحات آفاق التّطوير. ثُمَ قامَ الباحث بتوزيع استبانة البحث إلكترونياً في مجموعات التواصل الاجتماعي؛ وذلك في الفترة الممتدة من 24/3/2020 حتى 13/7/2020. وبلغت عينة البحث مئتين وتسعةَ عشرَ معلماً ومعلمةً لمادة الرياضيات من مختلف المحافظات في الجمهوريّة العربيّة السّوريّة. أبرزُ نتائجِ الدّراسةِ: 1. يتمتع معلّمو الرياضيات في المركز الوطني للمتميزين بمهارات عالية في استخدام البرمجيات الحديثة في تعليم الرياضيات: Geogebra, math type, LaTex, Microsoft office, Moodle وبرمجيات رسم اخرى، وقد اكتسبوها عن طريقِ التعلُّمِ الذاتي. 2. يستخدم معلّمو الرياضيات في المركز الوطني للمتميزين الأجهزة حديثة في تعليم الرياضيات: الحواسيب المكتبية والمحمولة، السبورة التفاعلية، أجهزة العرض. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة بين إجابات المعلّمين حول مدى معرفتهم بتكنولوجيا تعليم الريّاضيّات ومدى استخدامهم إيّاها وذلك استناداً إلى متغيّر المؤهل العلمي عند مستوى دلالة (0.05)، وذلك لصالح حملة شهادات الدّراسات العليا. 4. وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة بين إجابات المعلمين حول مدى معرفتهم بتكنولوجيا تعليم الرياضيات ومدى استخدامهم إيّاها، وذلك استناداً إلى متغيّر الدّورات المُتّبعة عند مستوى دلالة (0.05)، وذلك لصالح مجموعة دورات التعليم الذاتي عبر الانترنت. 5. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اجابات المعلمين حول مدى استخدامهم ومعرفتهم بتكنولوجيا تعليم الرياضيات استناداً لمتغير الجنس عند مستوى دلالة (0.05)، وذلك لصالح الذكور. 6. ضعف مستوى دورات دمج التكنولوجيا بالتعليم في مجال البرمجيات الرياضية الحديثة. 7. أظهرت الدراسة تأثير الحرب السورية على عملية التعليم بالإضافة لأزمة فيروس كورونا، وظهور مشكلة الظّروف الماديّة للطالب؛ إذ لم يعد قادراً على الحصول على دروس خصوصية كأعلى نسبة (91.8%)، بالإضافة لضعف مستواه وعدم اهتمامه بالمادة وخوفه منها، ثم المشكلات التَعليمية الخاصّة بمادة الرّياضيّات التي تتعلّق بطرائق التّدريس التقليديّة وعدم استخدام الوسائل والتقنيّات الحديثة في التّعليم، وضعف رواتب المعلّمين وغياب دورات تأهيلهم، وضعف أداء مُدرّس الحلقة الأولى، ومشكلات تتعلّق بضخامة المنهاج، والعدد الكبير للطلاب داخل الغرفة الصّفية. وكان لمجانية التّعليم وإلزاميته في سورية تأثيرٌ إيجابي على عمليّة تعليم الرّياضيّات، بالإضافة إلى قوّة منهاج الرياضيات المطبَّق في سوريا، وقدرته على تنمية المهارات في مادة الرياضيّات لدى الطلاب. 8. أظهرت الدراسة أنّ أغلبَ الأجهزةِ التّعليميّةِ الحديثةِ غيرَ متوفرةٍ. 9. ظهورُ مشكلة انقطاع التيار الكهربائيّ كأبرز المعوّقات، وضعف المعلّمين باللغة الإنكليزيّة، والتّكلفة العالية للأجهزة، بالإضافة إلى عدم تأهيل المعلمين بشكل جيد لهذه التكنولوجيا. 10. أظهرت الدراسة أنّ أهمَّ ما يساهم في تطوير تعليم الرياضيات هو ضرورة اتّباع المُعلمين دورات التطوير المهني قبل الخدمة وأثنائها، وتخفيض أعداد الطلاب داخل الغرفة الصّفيّة، ورفع رواتب المعلمين، وتخفيف كثافة المادة واعتماد مُدرّسي الرّياضيّات المختصّين منذُ المرحلة الابتدائية، وتضمين مرحلة الإجازة الجامعية باستاجات تعليمية أو دمجها بدبلوم التأهيل التربوي، بالإضافة لاستخدام التكنولوجيا في التعليم. وقدمت الدّراسة مجموعة من المقترحات أهمها: 1) تطوير وزارة التربية لمنصّات التعليم عن بعد، وإمكانية تضمين هذه المنصات دورات تأهيليّة للمعلمين. 2) تطوير وزارة التربية لدورات تأهيل المعلمين ودورات دمج التكنولوجيا بالتعليم وجعلها خاصة في كلِ مادةٍ على حدى وفي الرياضيات خاصةً. 3) وضع استراتيجية طويلة الأمد من قبل الوزارة التربية لتطوير تعليم الرياضيات تتضمن استخدام تكنولوجيا تعليم الرياضيات. 4) اعتماد المعلّمين المتخصّصين بالرّياضيّات والحاصلين على دبلوم التأهيل التربوي في الصفوف الدراسية الأولى. 5) إضافة بعض المواد التي تعنى بطرائق تدريس الرياضيات كمواد أساسية في كلية العلوم. 6) زيادة رواتب المعلمين وتخفيض أعداد الطلاب داخل الغرفة الصّفيّة.

The usage of mobile phone in the development of academic education in dentistry

This research aims to study the positives of using the mobile phone in the development of academic education in the faculty of dentistry.

Artificial intelligence techniques for the development of statistical Automatic learning

The word "massive data" spread in 2017 and became the most common in the industry of advanced technology, it uses automated learning that allows computers to analyze past data and predict future data widely in familiar places. Non-automated learning professionals can use it too. To study the analytical method of statistical Automatic learning, it is necessary to identify the concept of artificial intelligence and its main classification and analytical techniques included and represent in automatic learning and deep learning. Automatic learning has developed thanks to some breakthroughs in artificial intelligence. It is an awareness of the efficient teaching of computers in addition to the invention of the Internet. Neural networks have an important role to play in teaching computers, such as humans, where they use data they can access to make decisions. There are many algorithms for learning about automatic learning. In our study, we demonstrate the methods and applications of automated statistical analysis, such as regression analysis, decision tree, middle method k and association analysis.

التعليم الشامل خلال تفشي فيروس كورونا - مصادر يمكن النفاذ اليها عبر الانترنت اثناء اغلاق المؤسسات الحكومية

في غضون أسابيع، أثر فيروس كوفيد- 19 بشكل كبير على جوانب مختلفة من الحياة في كارثة لم يسبق لها مثيل. فلقد أعاق الفيروس جوانب الحياة اليومية الرئيسية كالذهاب للعمل والتعليم في ظل إجراء كافة التدابير الاحترازية المعتمدة في جميع أنحاء العالم. لذا كان على قطاع التعليم أن يتكيف بسرعة مع وضع الطلاب غير القادرين على الالتحاق بالمدارس والفصول بشكل شخصي ومنتظم. ولذلك اعتمدت معظم البلدان مناهج التعلم عن بعد المستندة إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتقديم الدورات الدراسية ومواصلة الأنشطة الصفية على نحو منتظم. يضمن هذا النهج استمرارية التعليم بغض النظر عن موقع الطالب وقدراته. تم تصميم العديد من منصات التعلّم عن بعد لتكون شاملة للطلاب ذوي الإعاقة، مما يتيح لهم أن يكونوا حلولًا مثالية لتقديم الأنشطة الصفية. وبعض الأمثلة على منصات التعلم عبر الإنترنت التي يمكن الوصول إليها مذكورة في هذا المرجع.

The Effectiveness of the Information Gap Strategy in Developing Visual Perception Skills of the Basic Second Grade Pupils

The research investigated the effectiveness of information gap strategy in developing the basic second graders’ visual perception skills.

The Degree of Practicing Management Managers by Values – A field Study from the point of view Teachers' Secondary Schools in Lattakia City

The research aimed to identify the degree of practicing Management by Values of the Secondary Schools Managers in Lattakia City from the Teachers' point of view in their Schools. The research also aimed to study the differences significance between the average points of the research sample of the Secondary Schools Managers according to the following variables: (sex, scientific and educational qualification, years of experience), and to achieve the objectives of this research, a questionnaire was built, consisted of (56) has been applied on a sample of (403) teachers, during the academic year of (2017 - 2018), also the current research used Descriptive analytical method and to approve the questionnaire validity, it was showed to a jury of (7) of specialized adjudicators in this domain. Its constancy was assured by applying it on a pilot sample consisted of (82) teachers, in Lattakia City through Cronbach – Alpha Reliability (0.952), and (0.473) at Spearman-Brown. The final results showed that the degree of practicing Management by Values of the Secondary Schools Managers in Lattakia City the from Teachers' point of view, came middle rated , the result also showed no statistically significance differences in the degree of practicing Management by Values of the Secondary Schools Managers in Lattakia City of the sample members' point of view, according to the variables (sex, and scientific and educational qualification), While there were statistically significance differences due to the Variable experience, in favor of teachers with experience of more than (10) years. The research provided some suggestions such as preparing training programs to train Secondary Schools Managers on Management by Values, also conducting other researches about applying Management by Values theory at Schools.

The impact of social, economic and health factors on the external migration of human capital in Syria

This study aimed at identifying the concept of human capital migration and identifying the main internal causes behind the phenomenon of human capital migration in Syria by studying the impact of a range of economic, social and health factors (unemployment rate, death rate, life expectancy, (15 years and more), the rate of inflation, the graduation rate of undergraduate students and the graduation rate of students of studies in Syrian universities) on the rate of human capital migration, based on the data between 1990 and 2010. The researcher reached the following main results: High inflation leads to l The high rate of migration of the human capital, while the low unemployment rate leads to the high rate of migration, but the high rate of employment leads to a slight increase in the rate of migration and this is because most of the young groups pursue studies outside the country after graduation, The increase in life expectancy at birth leads to a sharp drop in the rate of human capital migration. The high percentage of university graduates leads to a high rate of human capital migration. This is due to the fact that the largest proportion of graduates prefer immigration to work or to follow them in countries Other, while a The increase in the proportion of graduates of study students leads to a decline in the rate of human capital migration. This is due to the fact that they prefer to continue their education within the country, thus reducing their chances of emigration due to the continuation of their education or because of their increasing awareness of the importance of their presence within the country.