Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Impact of Information Technology Use on the Performance of Tishreen University Students using Discriminant Analysis
أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على أداء طلبة جامعة تشرين باستخدام التحليل التمييزي
1249
0 19
0
(
0
)
Authors
طالب أحمد( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدراسة لمعرفة أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على أداء الطلبة في كليات جامعة تشرين, و معرفة أياً من عوامل استخدام تكنولوجيا المعلومات التي ساهمت في حدوث التفاوت و الاختلاف بين أداء الطلبة, و إيجاد نموذج رياضي لتصنيف أداء الطلبة من خلال استخدام أسلوب التحليل التمييزي. و كانت أهم النتائج التي تم التوصل إليها هي: وجود تأثير لمتغيرات المصادر و المراجع العلمية, مخابر الحاسوب, الانترنت, فهم المواد الحاسوبية, المدرسين المختصين على تصنيف أداء الطلبة, و عدم وجود تأثير لمتغيرات: إتقان اللغة الاجنبية, توفر أجهزة العرض على تصنيف أداء الطلبة. كذلك تم الحصول على ثلاث دوال تمييزية تعكس أداء الطلبة, تبين أيضاً أن النموذج المقترح صنف أفراد العينة المدروسة تصنيفاً صحيحاً بنسبة 70.2 %, حيث يوجد أثر معنوي للنموذج المقترح على تصنيف أداء الطلاب.
This study aimed at identifying the impact of information technology use on the student's performance amongst Tishreen University faculties, and identifying which factors relate to information technology use have contributed to the differences and variations in student's performance. Consequently, developing a mathematical model for classifying students' performance using discriminant analysis. The most important findings of this research are: There is a significant classification impact of the availability of the following factors: sources and scientific references, computing laboratories, the Internet, computing curriculum, tutors followed training courses in student's performance classification. The findings showed that there is no significant classification impact of the following two factors: foreign language proficiency and the availability of data show facilities on the student's performance classification. In addition, three discriminant functions are obtained which reflect student's performance. Furthermore, the developed model classified studied sample members correctly with 70.2%, which reflect a significant impact of the developed model on classifying student's performance.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على أداء الطلبة في جامعة تشرين باستخدام أسلوب التحليل التمييزي. تم تحديد عدة عوامل مثل المصادر والمراجع العلمية، مخابر الحاسوب، الإنترنت، فهم المواد الحاسوبية، والمدرسين المختصين كعوامل مؤثرة على أداء الطلبة. بينما لم يكن لإتقان اللغة الأجنبية وتوفر أجهزة العرض تأثير كبير. تم تطوير نموذج رياضي صنف أداء الطلبة بنسبة دقة بلغت 70.2%. الدراسة اعتمدت على استبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS. النتائج أظهرت أن العوامل الأكثر تأثيراً في تصنيف أداء الطلبة هي فهم المواد الحاسوبية وتوفر مخابر الحاسوب والمصادر العلمية. الدراسة أوصت بزيادة استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم وتحسين البنية التحتية التكنولوجية في الجامعة.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في فهم تأثير تكنولوجيا المعلومات على أداء الطلبة، إلا أنها تعتمد بشكل كبير على استبيانات قد تكون عرضة للتحيز الذاتي من قبل المشاركين. كما أن الدراسة لم تأخذ في الاعتبار العوامل النفسية والاجتماعية التي قد تؤثر على أداء الطلبة. بالإضافة إلى ذلك، نسبة الدقة 70.2% تشير إلى وجود نسبة خطأ لا يمكن تجاهلها، مما يستدعي تطوير نماذج أكثر دقة وشمولية. يفضل أيضاً إجراء دراسات مشابهة في جامعات أخرى لمقارنة النتائج وتعميمها.
Questions related to the research
-
ما هي العوامل التي تم تحديدها كأكثر تأثيراً على أداء الطلبة في الدراسة؟
العوامل الأكثر تأثيراً هي فهم المواد الحاسوبية، توفر مخابر الحاسوب، والمصادر والمراجع العلمية.
-
ما هي نسبة دقة النموذج الرياضي المستخدم في تصنيف أداء الطلبة؟
نسبة دقة النموذج بلغت 70.2%.
-
هل كان لإتقان اللغة الأجنبية تأثير على تصنيف أداء الطلبة؟
لا، الدراسة أظهرت أن إتقان اللغة الأجنبية لم يكن له تأثير كبير على تصنيف أداء الطلبة.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين أداء الطلبة باستخدام تكنولوجيا المعلومات؟
أوصت الدراسة بزيادة استخدام تكنولوجيا المعلومات في العملية التدريسية، تحسين البنية التحتية التكنولوجية، وتوفير الكادر التدريسي المدرب.
References used
MARCIAL; V ; Information Technology in Portugal, a perspective from European Higher Education Area , Portugal 2012
SALLEH; M ; Measuring the effect of information Technology on the undergraduates , Academic performance in Higher education , , International Conference on social science and humanity 2011
BROWN; S; TINSLEY ; Multivariate and Mathematical Modelling, University of Florida, 2000
rate research
Read More
هدفت هذه الدّراسة إلى تحديد درجة توفر تكنولوجيا المعلومات، والدور الذي تؤديه في تنمية العاملين الإداريين في جامعة تشرين، واعتمد الباحث على منهج المسح، وقام بتوزيع 346 استبانة على أفراد عيّنة البحث المتمثّلة بالعاملين الإداريين في كليات ومراكز جامعة ت
شرين والبالغ عددهم 3514 وفق إحصائية مديرية الإحصاء والتخطيط، وكانت أهمّ النتائج متمثلة في توفر المكونات المادية، وتوفر شبكة الإنترنت، والبرمجيات والتطبيقات اللازمة لاستخدام تكنولوجيا المعلومات في تنمية العاملين الإداريين في جامعة تشرين، وأنّ تكنولوجيا المعلومات تزيد من كفاءة العاملين وتخفض من التكاليف وتوفر الجهد المبذول في العمل. فيما كانت أبرز التوصيات متمثلة في ضرورة الاستمرار في استخدام تكنولوجيا المعلومات بما يعزز من مرونة العمل ويعزز قدرات المديرين في اتخاذ القرارات.
This study aims to identify the impact of the use of information
technology to develop and improve the performance of human
resources at all the different levels of management in an
organization and the impact on job performance.
The aim of current research on detection of discriminatory
ability to Authentic Happiness list to the responses of a sample of
university students, the research sample consisted of sample of the
student collectors have numbered 419 students, including (125)
males and (294) females.
The medical and pharmaceutical education is witnessing a real revolution with
the emergence of computer-assisted learning and internet-mediated education as new tools in selfeducation.
Investigating knowledge, skills and attitudes of pharmacy faculty students at Damascus University in
relation to the use of information and communication technology (ICT).
The research aims to detect Differences in the use of methods of
verbal, quantitative and formal analysis among students of the
University of Swaida, The numbers pendants (304 students),
distributed (152) male and (152) than females drawn way the
method
of class stratified, the researcher used the test the Analytical method
With his interlocutors verbal, quantitative and formal from preparation
researcher ,and adopted the Descriptive method, results indicated the
existence of no differences between males and females, as well as,
there are differences between the students of Theoretical College and
Applied College of in favor of Applied College, there are differences
between the students of the four year and one of in favor four.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
