Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userDifferences in the use of methods of verbal, quantitative and formal analysis among students of the University of Swaida
الفروق في استخدام أساليب التحليل اللفظي و الكمي و الشكلي لدى طلبة جامعة السويداء
954
0 5
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن الفروق في استخدام أساليب التحليل اللفظي و الكمي و الشكلي لدى عينة من طلبة جامعة السويداء و قد بلغ عدد أفراد العينة 304 طالباً و طالبة، موزعة ( 152 ) الذكور، و ( 152 ) من الإناث مسحوبة بالطريقة العشوائية الطبقية، و استخدم مقياس الأسلوب التحليلي بمحاوره اللفظي و الكمي و الشكلي من إعداد الباحثة، و اعتمدت المنهج الوصفي، و أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق بين الذكور و الإناث، و وجود فروق بين طلبة الكليات التطبيقية و الكليات النظرية لصالح الكليات التطبيقية، و وجود فروق بين طلبة السنة الأولى و الرابعة و لصالح السنة الرابعة.
The research aims to detect Differences in the use of methods of verbal, quantitative and formal analysis among students of the University of Swaida, The numbers pendants (304 students), distributed (152) male and (152) than females drawn way the method of class stratified, the researcher used the test the Analytical method With his interlocutors verbal, quantitative and formal from preparation researcher ,and adopted the Descriptive method, results indicated the existence of no differences between males and females, as well as, there are differences between the students of Theoretical College and Applied College of in favor of Applied College, there are differences between the students of the four year and one of in favor four.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق في استخدام أساليب التحليل اللفظي والكمي والشكلي لدى عينة من طلبة جامعة السويداء. شملت العينة 304 طالبًا وطالبة، موزعين بالتساوي بين الذكور والإناث، واستخدمت الباحثة مقياسًا للتحليل اللفظي والكمي والشكلي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق بين الذكور والإناث، بينما وجدت فروق لصالح طلبة الكليات التطبيقية مقارنة بالكليات النظرية، وكذلك لصالح طلبة السنة الرابعة مقارنة بالسنة الأولى. توصي الدراسة بزيادة الاهتمام بتنمية التفكير التحليلي في الكليات النظرية وتطوير المناهج العلمية لطلبة السنة الأولى.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في فهم الفروق في استخدام أساليب التحليل بين الطلبة، إلا أنها تفتقر إلى بعض الجوانب التي يمكن أن تعزز من موثوقية النتائج. على سبيل المثال، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل طلبة من جامعات أخرى لتحقيق تنوع أكبر في البيانات. كما أن الدراسة اعتمدت بشكل كبير على المنهج الوصفي، وكان من الممكن استخدام مناهج أخرى مثل المنهج التجريبي لتعزيز النتائج. بالإضافة إلى ذلك، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل الاجتماعية والثقافية على أساليب التحليل، وهو ما يمكن أن يكون له تأثير كبير على النتائج.
Questions related to the research
-
ما هي الفروق بين الذكور والإناث في استخدام أساليب التحليل؟
أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في استخدام أساليب التحليل اللفظي والكمي والشكلي.
-
هل هناك فرق بين طلبة الكليات التطبيقية والنظرية في استخدام أساليب التحليل؟
نعم، وجدت الدراسة فروقًا لصالح طلبة الكليات التطبيقية مقارنة بالكليات النظرية في استخدام أساليب التحليل.
-
ما هي الفروق بين طلبة السنة الأولى والرابعة في استخدام أساليب التحليل؟
أظهرت النتائج وجود فروق لصالح طلبة السنة الرابعة مقارنة بطلبة السنة الأولى في استخدام أساليب التحليل.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتنمية التفكير التحليلي لدى الطلبة؟
أوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بتنمية التفكير التحليلي في الكليات النظرية وتطوير المناهج العلمية لطلبة السنة الأولى، بالإضافة إلى تدريب الطلبة على تنمية التفكير التحليلي من خلال الأنشطة والدروس العملية.
References used
Abbas, Mohammed. (2007). madakhal ila manahij albahth fi altarbia wa ealm alnafis .amman; dar almasira lilnashr wa ltawzie
Abu Aqeel, IIbrahim. (2013). mustawaa altafkir altahlilii fi hal almshklat.majalat jamaa alkhalil lilbihwth, filastin, 8(1), 1-28
Abu Awwad, Ferial Mohamed wa Abu Jado, Saleh Mohammed wa Salti, Nadia Samih. (2014). istiqsa dalalat alfuruq fi 'asalib altafkir altahlilii moqabl alshumulii ladaa talabt kuliyat aleulum altarbawiaa wa aladab. majalat aleulum altarbawia al'urdun, 41(1), 573- 591
rate research
Read More
This research aimed at investigating the effect of using computer on
the achievement of the students in curricula and teaching methods of
Islamic education in AL-alBayt University. The sample of the study
consisted of all the students in the curri
cula and teaching methods of
Islamic education course in Al-alBayt University in academic
2006/2007, and their numbers were (80) male and female students. The
sample consisted of (12) male and (28) female students who were taught
by using computer (experimental group),(13) male and (27) female
students who were taught by using traditional method (control group).
This study aimed at identifying the impact of information technology use on the
student's performance amongst Tishreen University faculties, and identifying which factors
relate to information technology use have contributed to the differences and
variations in
student's performance. Consequently, developing a mathematical model for classifying
students' performance using discriminant analysis.
The most important findings of this research are: There is a significant classification
impact of the availability of the following factors: sources and scientific references,
computing laboratories, the Internet, computing curriculum, tutors followed training
courses in student's performance classification. The findings showed that there is no
significant classification impact of the following two factors: foreign language proficiency
and the availability of data show facilities on the student's performance classification.
In addition, three discriminant functions are obtained which reflect student's
performance. Furthermore, the developed model classified studied sample members
correctly with 70.2%, which reflect a significant impact of the developed model on
classifying student's performance.
This study aimed to identify the difficulties that hinder the use of Internet among students of the Syrian Virtual University. It also tried to know the impact of variables: gender, academic specialization, owning a computer and provision of Internet
service. The study was conducted on a sample of 400 students, 200 male students and 200 female students of educational programs.
Results showed that the main difficulties that hinder the use of Internet were the student's lack of knowledge of the importance of the Internet and aim of its use. Students also believed that the disadvantages of this service were more than its advantages. Results did not show gender-based significant differences; however, there were significant differences in these difficulties attributed to variables of computer ownership and availability of Internet service in favour of students who have the computers and Internet service.
The research aims to know the effectiveness of the use of the pivotal
program in my skills analysis and application development to the
students of the Faculty of Education at their application and their
analysis of what they are studying the infor
mation, the disclosure of
the differences between the control group and experimental group in
the analysis of information in the pre-test, and the differences
between the control group and experimental group in the
information in the tribal test, and then detect the differences
between the control group and the experimental group in the
analysis of the application of information in the posttest, and the
differences between the control group and the experimental group in
the application of information in the post-test.
The research aims to identify the degree of use of Damascus
University students, members of the research sample for the Internet and
its relationship to social their intelligence, as well as knowledge of the
differences in the degree of use of the
research sample for the web
members according to gender, year of study, and formed the research
sample of (665) students of University Students Damascus has been
chosen randomly stratified way, where they applied researcher measure
students use the Internet (the researcher) and a measure of social
intelligence (Ahmad Ghoul ,1993) after verifying the validity and
reliability.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
