هدف البحث إلى تعرف درجة توافر معايير جودة المنهاج في منهاج الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين في الجمهورية العربية السورية, و استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي, و كانت أداة البحث هي استبيان موجه للتعرف على آرائهم في مدى توافر معايير الجودة بمنهاج الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي.
The research aimed at knowing the degree of the curriculum
quality in the first degree of basic learning from the perspectives of
the teachers in Syria. It also using the analytic descriptive
research. This was done through a survey given to some
teachers in an attempt to know their perspectives of how good is
these curricula.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مدى توافر معايير الجودة في مناهج الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الجمهورية العربية السورية من وجهة نظر المعلمين. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأداة البحث كانت استبيانًا موجهًا لعينة من معلمي الحلقة الأولى. شملت العينة 737 معلمًا ومعلمة، أي بنسبة 10% من المجتمع الأصلي. توصلت الدراسة إلى أن المناهج تحقق معايير الجودة بتقدير عالٍ، وأوصت بتحسين التخطيط لتوزيع محتويات المنهاج وضمان التوازن بين الجوانب النظرية والعملية. كما ناقشت الدراسة أهمية تطوير المناهج لتواكب التغيرات العلمية والتكنولوجية وتلبي احتياجات المجتمع والطلاب.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في تقييم جودة المناهج التعليمية في سوريا، ولكن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، العينة المأخوذة قد تكون غير كافية لتمثيل جميع المدارس في سوريا، خاصة في المناطق الريفية. ثانياً، الاعتماد على الاستبيانات فقط قد لا يعطي صورة كاملة عن جودة المناهج؛ يمكن استخدام أساليب أخرى مثل المقابلات والملاحظات الميدانية. ثالثاً، الدراسة تركز بشكل كبير على آراء المعلمين دون أن تأخذ في الاعتبار آراء الطلاب وأولياء الأمور، مما قد يعطي صورة غير مكتملة عن فعالية المناهج.
Questions related to the research
-
ما هي أهداف هذه الدراسة؟
تهدف الدراسة إلى تقييم مدى توافر معايير الجودة في مناهج الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الجمهورية العربية السورية من وجهة نظر المعلمين، وتحديد نقاط القوة والضعف في هذه المناهج.
-
ما هي المنهجية التي استخدمها الباحث في هذه الدراسة؟
استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وأداة البحث كانت استبيانًا موجهًا لعينة من معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
توصلت الدراسة إلى أن مناهج الحلقة الأولى من التعليم الأساسي تحقق معايير الجودة بتقدير عالٍ، وأوصت بتحسين التخطيط لتوزيع محتويات المنهاج وضمان التوازن بين الجوانب النظرية والعملية.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين المناهج؟
أوصت الدراسة بتحسين التخطيط لتوزيع محتويات المنهاج بما يتناسب مع الفترة الزمنية المخصصة له، وضمان التوازن بين الجوانب العملية والنظرية، وتطوير المناهج لتواكب التغيرات العلمية والتكنولوجية.
References used
Ronald,C.Doll. (1989), Curriculum Improvement, ل Decision Making and Process, New York
Gibbons, Jennifer. M (2006) The link between extracurricular Activities and academic achievement for youth in grades 5and 7 studies in education for the degree of master of education . Faculty of Education , Brock university. Canada
بشارة, جبرائيل, و الياس, أسما (2014) المناهج التربوية, منشورات جامعة دمشق.
The research aims to know the standards of cultural identity which
are suitable for students of basic education, and know the degree of
the existence of these standards in the social studies from the point
of view of the teachers of the first cycle of basic education in Hama
city.
The aim of the research is to identify the difficulties of teaching
scientific values and developing them in the curricula of the first
cycle of basic education from the point of view of the teachers
related to the teacher and the student and the curriculum and the
educational environment. The researcher followed the analytical
descriptive method, using a questionnaire addressed to a sample of
the teachers of the first seminar in the schools of Damascus.
The aim of the research is to identify the difficulties of teaching
scientific values and developing them in the curricula of the first
cycle of basic education from the point of view of the teachers
related to the teacher and the student and the curriculum and the
educational environment. The researcher followed the analytical
descriptive method, using a questionnaire addressed to a sample of
the teachers of the first seminar in the schools of Damascus.
This research aims defining the problems critical thinking related to
each of the following themes: (teacher, classroom environment,
curriculum content, teaching techniques, calendar, school
environment) from a sample of teachers of the first cycl
The current research aims to find out the The availability range
of creative thinking skills in the scheduled books of "Arabic Is My
Language"on the first episode students of basic education from
their teachers point of view. The researcher follow