Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe problems of teaching critical thinking from the point of view of teachers of first stage of first stage of Basic Education in Jableh
مشكلات تعليم التفكير الناقد من وجهة نظر معلمي مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة جبلة
1409
1 49
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يهدف هذا البحث إلى تحديد مشكلات تعليم التفكير الناقد المتعلقة بكل من المحاور الآتية : (المعلم، البيئة الصفية، محتوى المناهج، التقنيات التعليمية، التقويم، البيئة المدرسية) من وجهة نظر عينة من معلمي مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، و قد بلغ عددهم ( 125 ) معلماً و معلمة في مدينة جبلة . حيث تم استخدام استبانة تضمنت مشكلات تعليم التفكير الناقد في كل من المحاور السابقة، و قد توصل البحث إلى تحديد مجموعة من المشكلات منها : لجوء المعلم إلى الأوامر و التعليمات في التعامل مع التلامذة، ضعف تأهيل المعلم و تدريبه، عدم اهتمام إدارة المدرسة بتوفير دليل يرشد المعلم إلى كيفية تعليم التفكير الناقد ، عدم توظيف التقنيات الحديثة في النشاطات التعليمية، تناسب أساليب التقويم مع الطرائق التي تركز على الحفظ و الاستظهار.
This research aims defining the problems critical thinking related to each of the following themes: (teacher, classroom environment, curriculum content, teaching techniques, calendar, school environment) from a sample of teachers of the first cycle of basic education schools look numbered (125) teachers and a teacher in the city of protoplasm. Where the use of a questionnaire included the education problems of critical thinking in each of the previous hubs, have reached research is to identify a range of problems including: asylum teacher to orders and instructions in dealing with students, double the rehabilitation of teacher training, lack of interest in school administration by providing guide instructs the teacher to how teach critical thinking, not to employ modern technologies in educational activities, fit the calendar with methods that focus on conservation and memorization techniques.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مشكلات تعليم التفكير الناقد في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة جبلة. استندت الدراسة إلى استبيان شمل 125 معلماً ومعلمة، وركزت على محاور متعددة تشمل المعلم، البيئة الصفية، محتوى المناهج، التقنيات التعليمية، التقويم، والبيئة المدرسية. أظهرت النتائج مجموعة من المشكلات مثل لجوء المعلم إلى الأوامر والتعليمات، ضعف تأهيل المعلم، عدم اهتمام إدارة المدرسة بتوفير دليل لتعليم التفكير الناقد، وعدم توظيف التقنيات الحديثة في النشاطات التعليمية. كما أظهرت الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات آراء المعلمين في مشكلات تعليم التفكير الناقد تعزى لمتغير المؤهل العلمي أو التربوي. قدمت الدراسة عدة مقترحات لحل هذه المشكلات، منها التركيز على تزويد المعلمين بمعارف نظرية وعملية حول التفكير الناقد، تكثيف الدورات التدريبية، وتوفير المستلزمات والتقنيات الضرورية.
Critical review
تعتبر الدراسة مهمة في تسليط الضوء على مشكلات تعليم التفكير الناقد في مرحلة التعليم الأساسي. ومع ذلك، يمكن القول أن الدراسة قد تكون محدودة من حيث العينة المستخدمة والتي اقتصرت على مدينة جبلة فقط، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. كما أن الدراسة لم تتناول بعمق تأثير العوامل الثقافية والاجتماعية على تعليم التفكير الناقد. بالإضافة إلى ذلك، كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تضمنت مقابلات أو ملاحظات مباشرة داخل الفصول الدراسية لتقديم صورة أكثر واقعية عن التحديات التي يواجهها المعلمون.
Questions related to the research
-
ما هي أبرز المشكلات التي تواجه تعليم التفكير الناقد وفقاً للدراسة؟
أبرز المشكلات تشمل لجوء المعلم إلى الأوامر والتعليمات، ضعف تأهيل المعلم، عدم اهتمام إدارة المدرسة بتوفير دليل لتعليم التفكير الناقد، وعدم توظيف التقنيات الحديثة في النشاطات التعليمية.
-
كيف تم جمع البيانات في هذه الدراسة؟
تم جمع البيانات باستخدام استبيان شمل 125 معلماً ومعلمة من مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة جبلة.
-
هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء المعلمين في مشكلات تعليم التفكير الناقد؟
نعم، أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات آراء المعلمين في مشكلات تعليم التفكير الناقد تعزى لمتغير المؤهل العلمي أو التربوي.
-
ما هي المقترحات التي قدمتها الدراسة لحل مشكلات تعليم التفكير الناقد؟
قدمت الدراسة عدة مقترحات منها التركيز على تزويد المعلمين بمعارف نظرية وعملية حول التفكير الناقد، تكثيف الدورات التدريبية، وتوفير المستلزمات والتقنيات الضرورية.
References used
BEYER, B. 2000 Practical strategies for the teaching of thinking, Boston, M.A.Allyn & Bacon. Inc, 113-115
CAVE,L. 2004 The relationship of teacher believers and characteristics to critical level students. DAI, VOL.54, N.2 ,450
RESNICK, L.B. & KLOPHER. 2003 Toward the thinking curriculum current cognitive research. Virginia, ASCD, 2
rate research
Read More
The objective of the research is to know the situations of merge
schools according to the view of first circle teachers in basic
education in the city of Homs in accordance with the variant of
qualification and years of experience and to find the
suggestion set
by the teachers to develop merge schools.
The sample consists of 20 teacher from the Merge schools .A
questionnaire has been applied by the researcher .the questionnaire
includes 18 items within 3 dimensions .
It has been proved by the appropriate method. The results have
showed no differences among the degrees of the teacher responses
to the questionnaire according to the variant of qualification and
years of experience .
Some suggestions have been set by most teachers about the
situation of merge schools . there suggestions included much
internet in the merge schools concerning the requiems necessary for
the merge process like furniture, teaching means for the students
impairment.
This research aimed to Specifying the role of singing songs in teaching of Arabic
subject from the point of view of Educational mentors and teachers at the first Colloquium
of the Basic Education at Lattakia City.
The researcher followed the descr
iptive method, The research tool consisted of a
questionnaire in which the researcher examined the views of the Educational mentors of
the first Colloquium and their teachers from the basic education stage in Lattakia about the
role of singing songs in the teaching of my language Arabic subject . The sample included
(18) Educational mentors and (160) teachers and( 12.27 %) Of the original community of
teachers in Lattakia, were chosen randomly, and the research tool was presented to a group
of arbitrators and verified its validity and consistency, and then applied in the academic
year 2016-2017.
The research showed the following results and the most important were:
There are no statistically significant differences at the level of significance(0.05) between the
averages of the degrees (mentors and the teachers) in their opinions about the role of singing songs
in teaching of my Language Arabic subject according to the variables (gender and educational
experience); and this is due to their awareness of the importance of the singing songs in teaching
my Language Arabic as an interesting useful scientific method of shortening time and effort,
whereas There are statistically significant differences at the averages of the degrees of the
Educational mentors and the teachers in their opinions of the role of singing songs in teaching of
my Language Arabic according to the variables (type of work and scientific qualification ) for the
benefit of mentors and high educational specialists .
In the light of the results The research suggested :
1 - The need to prepare qualified academic and educational teachers to teach the
songs in the halls of the availability of suitable educational means, after the introduction to
the curriculum or composed by them, the research confirmed that it is still absent from the
ground until the moment of doing this research.
2 - Adoption of the criteria reached in the selection of songs.
The current research aims to find out the The availability range
of creative thinking skills in the scheduled books of "Arabic Is My
Language"on the first episode students of basic education from
their teachers point of view. The researcher follow
ed the
descriptive method, using a questionnaire as a tool to collect
data, the number of the sample reached (505) teachers.
The goal of the current research know the degree of the exercise of basic education
teachers performing competencies from the point of view of the managers of the first
schools in the city of Latakia. To achieve the goal of the search designed rese
archer
identify composed of (37) distributed on 6 competencies. The researcher used the
descriptive approach analytical work, the research sample consisted of (39), teachers of
schools in the first episode. The research found the following results: the degree of the
exercise of basic education teachers competencies implementation of the lesson, calendar
and promote learning, the use of educational materials, the teaching methods and the
design of educational activities, were medium. . While the exercise of questions classroom
instruction, management were high-grade. In addition, the study indicated that there was
no statistically significant difference between the mean scores of the sample due to the
gender variable and variable experience
The existence of statistically significant differences between the average scores of
the sample on the questionnaire of competencies attributed to the variable of the academic
qualification (secondary, university, and deepening educational qualification) for the
benefit of the managers of the university certificate and deepen the educational
qualification.
The study aimed at identifying the degree of availability of the skills of
the educational technology of the teachers of the grade in the basic
education stage (the first episode) in the schools of Damascus
governorate. The difference between the
average scores of the responses
of the individuals in the research sample is based on the identification of
the skills of the education technology according to the variables (gender,
educational qualification, number of years of experience). The study
sample consisted of (388) teachers and teachers who were randomly
selected during the first semester of the academic year (2016/2017).
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
