Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userAn Evaluation of the Twelfth Grade (Science Stream) Mathematics Textbook from the Teachers’ Perspective in Light of the Economy of Knowledge in Jordan
تقويم جودة كتاب الرياضيات للصف للثاني الثانوي العلمي في الأردن في ضوء الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر معلميه
1675
0 27
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2012
fields
Education
and research's language is
العربية
Authors
زياد محمد النمراوي( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم جودة كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي في ضوء الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين، كما هدفت إلى البحث في أثر متغيري الجنس و الخبرة التدريسية لدى عينة الدراسة، و تكونت عينة الدراسة من ( 75 ) معلماً و معلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، و من المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربية و التعليم الخمس في العاصمة عمان للعام الدراسي 2010\2011. و لتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانة تكونت من ( 30 ) فقرة، توزعت على خمسة مجالات، و أظهرت النتائج أن أربعة مجالات من أصل خمسة حصلت على تقدير تقويمي مرتفع (عالية الجودة) إذ تجاوزت متوسطاتها ( 3.7 )، أما مجال المحتوى، فقد وقع في المرتبة الأخيرة، و تقديره التقويمي كان (متوسط الجودة). و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة الدراسة تعزى للجنس، بينما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للخبرة التدريسية، و لصالح المعلمين و المعلمات الأكثر خبرة.
The purpose of this study was to evaluate the twelfth grade (science stream) mathematics textbook from the teachers’ perspective in light of (the economy of knowledge). The study also explored the effect of gender and experience within the sample. The sample consisted of 75 male and female teachers all of whom were randomly selected from government schools in the five directorates in Amman during the academic year of 2009/2010. In order to achieve the purpose of this study, the researcher developed a questionnaire that was made up of 30 items which were distributed over 5 domains. The results revealed that 4 of these domains received high scores (high quality) in which the average was over 3.7. However, the content domain received the lowest scores (medium quality). In addition, the results showed that there were no statistical differences in the sample with regard to gender. On the other hand, there were statistical differences regarding the teachers’ experience wherein the more experienced teachers gave a higher evaluation of the textbook than the less experienced ones.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تقويم جودة كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي في الأردن في ضوء الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين. تكونت عينة الدراسة من 75 معلمًا ومعلمة من المدارس الحكومية في عمان. استخدم الباحث استبانة مكونة من 30 فقرة موزعة على خمسة مجالات: المحتوى، الأنشطة التعليمية، الأسلوب وطريقة العرض، الاقتصاد المعرفي، والتقويم. أظهرت النتائج أن أربعة مجالات من أصل خمسة حصلت على تقدير مرتفع (عالية الجودة)، بينما حصل مجال المحتوى على تقدير متوسط (متوسط الجودة). لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس، بينما ظهرت فروق تعزى للخبرة التدريسية لصالح المعلمين الأكثر خبرة. توصي الدراسة بمراجعة الكتاب وربط المحتوى بحياة الطلبة اليومية، وإشراك المعلمين في عملية تطوير الكتب، وإجراء دراسات تقويمية مستمرة للكتب الجديدة.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر الدراسة شاملة ومهمة في مجال تقويم الكتب المدرسية، إلا أنها تركز بشكل كبير على الجوانب الكمية من خلال استخدام الاستبانة فقط، مما قد يقلل من الفهم العميق لجودة الكتاب من خلال تجارب المعلمين الفعلية في الصفوف الدراسية. كما أن الدراسة لم تتناول تأثير البيئة التعليمية والبنية التحتية على تقييم المعلمين لجودة الكتاب، وهو عامل مهم يجب أخذه بعين الاعتبار. بالإضافة إلى ذلك، كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تضمنت آراء الطلاب وأولياء الأمور، مما يعطي صورة أكثر تكاملية عن جودة الكتاب.
Questions related to the research
-
ما هي أهداف الدراسة؟
تهدف الدراسة إلى تقويم جودة كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي في ضوء الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين، والبحث في أثر متغيري الجنس والخبرة التدريسية على تقييم المعلمين لجودة الكتاب.
-
ما هي المجالات التي تم تقييمها في الدراسة؟
تم تقييم خمسة مجالات في الدراسة: المحتوى، الأنشطة التعليمية، الأسلوب وطريقة العرض، الاقتصاد المعرفي، والتقويم.
-
ما هي النتائج الرئيسية للدراسة؟
أظهرت النتائج أن أربعة مجالات من أصل خمسة حصلت على تقدير مرتفع (عالية الجودة)، بينما حصل مجال المحتوى على تقدير متوسط (متوسط الجودة). لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس، بينما ظهرت فروق تعزى للخبرة التدريسية لصالح المعلمين الأكثر خبرة.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
توصي الدراسة بمراجعة الكتاب وربط المحتوى بحياة الطلبة اليومية، وإشراك المعلمين في عملية تطوير الكتب، وإجراء دراسات تقويمية مستمرة للكتب الجديدة.
References used
David, H.(2006). Astudy of mathematics test book readability. Australaian Science Teacher Journal, Vol,61
البطارسة، منيرة. ( 2005 ). بناء برنامج تدريبي قائم على كفايات الاقتصاد المعرفي للتنمية المهنية لمعلمات الاقتصاد المنزلي في الأردن. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة عمان للدراسات العليا، عمان: الأردن
الخوالدة، محمد. ( 2006 ). أسس بناء المناهج التربوية وتصميم الكتاب التعليمي. الطبعة الأولى، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
rate research
Read More
This research aims to identify the extent of the practice of
mathematics teachers at the secondary level of the roles of the
teacher in the light of the knowledge-based economy from the
perspective of mentors specialists. Was preparing a questionnaire
consisting of 38 items, applied to all directors math workers of the
province of Hama Education Directorate's (10).
This study aims at evaluating the efficiency and the effectiveness of
the Math Textbook prescribed to the second secondary scientific class in
Jordan . It aims at identifying the extent to which the book has achieved
the objectives of the curricul
um. This study has been conducted to answer
the following questions:
-What is the degree of achieving the educational objectives related to
a Math curriculum for the second secondary class (scientific branch)
measured through the students' performance in the achievement test ?
- What is the teachers' and the students' assessment of the Math
Textbook prescribed for the second secondary scientific class ?
The goal of the current research is to Evaluation the book of engineering
for the basic ninth grade according to the criteria of math curriculum for
education before university in Syria Arab Republic from the view of
teachers, Then giving some propositions which may attribute at avoiding
some mistakes that styles of curriculums may do.
The research aims to reveal the reality of using education techniques
in teaching mathematics from the teachers' point of view.
The research sample consisted of (67)mathematics teachers for the
basic education stage (second phase) in Homs city, cl
assified
according to their scientific qualifications into (28 associate degrees,
20 Bachelor degrees and19 Master degrees). They were selected
randomly from the research community.
To achieve the research's target, the researcher prepared a
questionnaire consisted of (63) articles divided into three directions,
whose creditability and steadiness have been confirmed.
This search targets to assess the public achienements tests of the
basic education certificate prepared by the ministry of education in
the light of objectines of biology coures and assessment standards
in the syrian ministry of education to achie
re this aim ,the
researcher has analayzed the scientific content of the grade biology
coures and has worked out the behariour objectines for each lesson
of the planned coures then he has designed arbitrated the
specifications table of the coures to mare sure of its relidity and
reliability .
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
