Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe degree of virtual learning efficiency from the point of view of the members of Faculty Members The program of educational qualification diploma as a model
درجة كفاية التعليم الافتراضي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية برنامج دبلوم التأهيل التربوي أنموذجاً
1541
1 2
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يهدف هذا البحث إلى تعرف درجة كفاية التّعليم الافتراضي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية ( برنامج دبلوم التأهيل التربوي أنموذجاً )، و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد استبانة مؤلفة من ( 37 ) بنداً و مقسمة إلى ستة محاور، إضافةً إلى سؤال مفتوح، طبقت على عينة من أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية بجامعة دمشق بلغت ثمانية أعضاء، أظهرت النتائج أنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسطي درجات أعضاء الهيئة التدريسية تعزى لمتغير الجنس، كما أظهرت النتائج أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء الهيئة التدريسية تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح أعضاء الهيئة التدريسية ذوي الخبرة التي تبلغ عشرين سنة فأكثر، كما أظهرت النتائج أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء الهيئة التدريسية تعزى لمتغيري الجنس و سنوات الخبرة لصالح أعضاء الهيئة التدريسية الذكور ذوي الخبرة التي تبلغ أقل من عشرين سنة.
This research aimed to know the degree of virtual learning efficiency from the point of view of the faculty members (the program of education qualification diploma as a model). To reach this goal we prepared a questionnaire consisting of 37 items and divided into six parts, in addition to one open question. This questionnaire was applied on a sample of 8 members from the faculty members of the Faculty of Education, and the results showed that there are statistically significant differences between the average score degrees of the faculty members due to the number of experience years in favor of the faculty members who have 20 years of experience or more. Also, the results showed that there are significant differences between the average score degrees of the faculty members due to gender and numbers of experience years in favor of male faculty members who have less than 20 years of experience
Artificial intelligence review:
Research summary
يهدف هذا البحث إلى تقييم كفاءة التعليم الافتراضي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في برنامج دبلوم التأهيل التربوي بجامعة دمشق. لتحقيق هذا الهدف، تم إعداد استبانة مكونة من 37 بنداً موزعة على ستة محاور، بالإضافة إلى سؤال مفتوح، وطبقت على عينة من ثمانية أعضاء هيئة تدريسية. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير الجنس، بينما وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح أعضاء الهيئة التدريسية ذوي الخبرة التي تبلغ عشرين سنة فأكثر. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة لصالح أعضاء الهيئة التدريسية الذكور ذوي الخبرة التي تقل عن عشرين سنة. توصل البحث إلى أن التعليم الافتراضي يساهم في تحقيق مبدأ المرونة في الزمان والمكان، ويتيح الفرصة للجميع للحصول على المعرفة، ويخفف من هجرة الشباب. كما قدم البحث توصيات لتحسين التعليم الافتراضي مثل تخفيض تكاليفه، وزيادة الاختصاصات المتاحة، وتحسين شبكة الإنترنت، وتوفير دورات تدريبية لأعضاء الهيئة التدريسية والطلبة.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أن البحث يقدم رؤية شاملة حول كفاءة التعليم الافتراضي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، إلا أن العينة المستخدمة صغيرة جداً (ثمانية أعضاء فقط)، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. كما أن البحث لم يتناول بشكل كافٍ تأثير العوامل الأخرى مثل البيئة التكنولوجية والبنية التحتية على كفاءة التعليم الافتراضي. بالإضافة إلى ذلك، كان من الممكن أن يكون هناك تحليل أعمق للمقترحات المقدمة من أعضاء الهيئة التدريسية لتحسين التعليم الافتراضي. على الرغم من هذه النقاط، يبقى البحث ذو قيمة في تسليط الضوء على أهمية التعليم الافتراضي وضرورة تطويره.
Questions related to the research
-
ما هي الأهداف الرئيسية لهذا البحث؟
يهدف البحث إلى تقييم كفاءة التعليم الافتراضي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في برنامج دبلوم التأهيل التربوي، ومعرفة الفروق في الآراء تبعاً لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة.
-
ما هي العينة المستخدمة في البحث؟
العينة المستخدمة في البحث تتألف من ثمانية أعضاء هيئة تدريسية من كلية التربية بجامعة دمشق.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصل إليها البحث؟
النتائج الرئيسية تشير إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير الجنس، بينما وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح أعضاء الهيئة التدريسية ذوي الخبرة التي تبلغ عشرين سنة فأكثر.
-
ما هي التوصيات التي قدمها البحث لتحسين التعليم الافتراضي؟
التوصيات تشمل تخفيض تكاليف التعليم الافتراضي، زيادة الاختصاصات المتاحة، تحسين شبكة الإنترنت، وتوفير دورات تدريبية لأعضاء الهيئة التدريسية والطلبة.
References used
http://www.svuonline.org/images/upload/File/EDU/EDU.pdf
Fyodorova , Anna , Multiply Intelligence Theory in Improving the Quality of Virtual Education, Master thesis , University of Joensuu , 2005
rate research
Read More
This study aimed to identify the degree of management practice values in the Faculty of Physical Education in Tishreen University from the point of view of the members of the teaching staff. It also aimed to find out the significance of differences b
etween the mean scores of the evaluations of the members of the teaching staff in the Faculty of Physical Education in Tishreen University to practice for management by values at level(α ≤ 0.05), which are attributed to the study variables (gender, academic grade). For achieving the study aims, the researchers used the descriptive approach in the survey method, Where the study population consists of faculty members in the Faculty of Physical Education in Tishreen University and their number (24) member, while the sample of the study amounted to (20) members. Among the most important results is that the degree of practicing management by values in the Faculty of Physical Education from the viewpoint of faculty members is located at the intermediate level. The statistical data was processed by using the statistical program (SPSS).
This study aimed to investigate the effectiveness of Electronic evaluation assessments using the technology acceptance model (TAM) from the point of view of faculty members in light of the Corona pandemic. the researcher used the relational anal
ytical descriptive approach, and the study community may be from all the faculty members at Khadouri Technical University, who are in number ( 100), and (62) members were reached, and they were approved as a sample for the study. The study tool consisted of a questionnaire of (52) paragraphs, with a degree of reliability (0.928) for Cronbach Alpha, distributed over the fields of study: (quality of information, accuracy of measurement, expected benefit ); by relying on the TAM model of technology acceptance and in addition to open questions that allow students to add any observations from their point of view, the results showed that the arithmetic average of the total score for all fields obtained an average score (3.3635) in light of the Corona pandemic, and reached the positive correlation between the field of quality Information and expected benefit and between the field of measurement accuracy and the expected benefit, the study reached a number of recommendations:
1. Developing a model of technology acceptance in line with the rapid changes in the field of educational technology.
2. Creating government policies that ensure building a strong foundation for Electronic evaluation learning, to be adopted by universities as a general plan to guide the university, to ensure the quality of the outputs resulting from Electronic evaluation assessments, including shifting towards alternative assessments in some courses, providing a safe browser or requiring from students to open the camera during the evaluation session.
The study aimed to know the reality of mobile learning in Baath
University from the viewpoint of faculty members, so it has been
preparing a questionnaire applied to a random sample which consist
of (32) member.
The research know the degree of possession of educational
technology skills of faculty members at the University of Damascus;
and the role of a variable both sex, and competence of the academic
university, and the number of years of experience in the possession
of educational technology skills.
The aim of this research is to identify the satisfaction of the
students of the Fourth Faculty of Education about the process of
educational supervision provided to them in the course of
practical education, as well as their expectations. For this
purpose,
the researcher developed a double standard for the measurement
of educational supervision and its application to the same (140)
And an educational qualification diploma. In addition to the
standard, a series of questions were collected to collect
demographic data.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
