Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userShyness and its relationship to the five major personality factors (A field study on a sample of students from the University of Al-Furat)
الخجل و علاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصيّة (دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة الفرات)
1400
3 24
0.0
(
0
)
Added by
Tishreen University ورقة بحثية
Publication date
2018
fields
Psychology
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يهدف هذا البحث إلى تقصي العلاقة المحتملة بين الخجل و العوامل الخمسة الكبرى للشخصيّة لدى عينة من طلبة جامعة الفرات بلغ عددها (150) طالباً و طالبة من كليات التربية بالحسكة ، دير الزور و الرقة، كما يحاول الكشف عن مستوى الخجل ، و معرفة الفروق في استجابات أفراد عينة البحث التي تعزى للجنس، و تم استخدام مقياس الخجل من إعداد الدريني (1981)، و مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصيّة من إعداد كوستا و ماكري (1992) ترجمة بدر الأنصاري ، و بعد اختبار الفرضيات تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1- لدى طلبة كلية التربية مستوى خجل مرتفع. 2- وجود ارتباط إيجابيّ دال إحصائيّاً بين الخجل و العصابية. 3- وجود ارتباط سلبيّ دال إحصائيّاً بين الخجل و (الانبساط، و الصفاوة، و الطيبة، و يقظة الضمير). 4- عدم وجود فروق دالة إحصائيّاً في الاستجابة على مقياس الخجل و في الاستجابة على مقياس العوامل الخمسة الكبرى (الانبساط، و العصابية، و الصفاوة، الطيبة، يقظة الضمير) تعزى لمتغير الجنس.
this research aims to detect the correlation between shyness ,and the five major personality factors among a sample of fourth –year students from the University of Al Furat where the number of members of the research sample were (150) students from the colleges of education in Al Hassakah, Der Eizor and ALRaqa , and tries identify the degree of shyness and identify the differences due to sex in all of shyness and the five major personality factors. The researcher used in his research two scales: the first is shyness scale by Hussein Dorrainy B.T(1999). The second is the five major personality factors by costa and Mc Crae(1992) ,and after testing the hypotheses was reached following results: 1- Students of the college of education have high shyness. 2- There is a positive correlation statistically significant at the 0.05 level between shyness and Neuroticism. 3- There is a negative correlation statistically significant at the 0.05 level between shyness and(Extraversion, Openness, Agreeableness, and Conscientiousness). 4- There are no differences due to sex in all of shyness and the five major personality factors(Neuroticism, Extraversion, Openness, Agreeableness, and Conscientiousness).
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين الخجل والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة من طلبة جامعة الفرات. شملت العينة 150 طالبًا وطالبة من كليات التربية في الحسكة، دير الزور، والرقة. استخدم الباحثان مقياس الخجل الذي أعده الدريني (1981) ومقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية من إعداد كوستا وماكري (1992) بترجمة بدر الأنصاري. أظهرت النتائج أن طلبة كلية التربية يعانون من مستوى مرتفع من الخجل. كما تبين وجود ارتباط إيجابي دال إحصائيًا بين الخجل والعصابية، وارتباط سلبي دال إحصائيًا بين الخجل وكل من الانبساط، الصفاوة، الطيبة، ويقظة الضمير. كما أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا في الاستجابة لمقياس الخجل والعوامل الخمسة الكبرى تعزى لمتغير الجنس. توصي الدراسة بإجراء المزيد من البحوث حول الخجل والعوامل النفسية الأخرى، وتصميم برامج إرشادية لمعالجة الخجل لدى الطلاب.
Critical review
تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في مجال البحث النفسي، خاصة في البيئة السورية. ومع ذلك، يمكن الإشارة إلى بعض النقاط التي قد تعزز من قوة الدراسة. أولاً، كان من الممكن توسيع حجم العينة لتشمل طلاب من جامعات أخرى لضمان تعميم النتائج بشكل أفضل. ثانيًا، كان من الممكن استخدام أدوات قياس إضافية أو متنوعة للتحقق من صحة النتائج. ثالثًا، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل البيئية والاجتماعية بشكل كافٍ، وهو ما قد يكون له تأثير كبير على نتائج الدراسة. وأخيرًا، كان من الأفضل تقديم توصيات أكثر تفصيلًا حول كيفية تطبيق النتائج في البرامج الإرشادية.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين الخجل والعصابية وفقًا للدراسة؟
أظهرت الدراسة وجود ارتباط إيجابي دال إحصائيًا بين الخجل والعصابية.
-
هل هناك فروق دالة إحصائيًا في مستوى الخجل بين الذكور والإناث؟
نعم، أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا في مستوى الخجل بين الذكور والإناث.
-
ما هي الأدوات التي استخدمها الباحثان لقياس الخجل والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية؟
استخدم الباحثان مقياس الخجل من إعداد الدريني (1981) ومقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية من إعداد كوستا وماكري (1992) بترجمة بدر الأنصاري.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بإجراء المزيد من البحوث حول الخجل والعوامل النفسية الأخرى، وتصميم برامج إرشادية لمعالجة الخجل لدى الطلاب.
References used
Cheek , j. & Buss , A. (1981 ): Shyness and sociability. journal of personality and social psychology, 41,330-339
Cameron, C. (2009). Associations between Shyness, Reluctance to Engage, and Academic Performance. Journal Infant and Child Development, 18, 299–305
Cloninger, C, Susan (2000): Theories of personality: understanding person, 3rd-ed, prentice-Hall, Inc, New Jersey. USA
rate research
Read More
This research aims at revealing the relationship between the
Loneliness Scal (UCLA) and Five factors of personality Inventory (NEOFFI-S)
to the sample of students of the four faculties in Damascus
university ( the faculty of Education , Fine arts
, Economics , and faculty
of Informatics engineering) and the number of the students of the sample
were 120 students .
This research aims to know the differences among the sample of the
research in the (UCLA) and the (NEO-FFI-S) which has been attributed
to the variable of the gender and the faculty.
The study aimed to reveal the nature of the correlation between the five
big factors of personality and job performance, identifying the most
influential personality factors in job performance, identifying the
significance of the differences in th
e five big factors of personality and
career performance depending on gender variations, educational
qualification, and occupational age. The sample consisted of 195 workers
working in the governmental and official departments in Damascus
countryside
Governorate depending on the descriptive approach and using the five
big factors of personality for Costa & McCrae (1992), Melhem
Arabization (2009), and the job performance scale prepared by the
researcher. Their validity and reliability were verified by using the
appropriate scientific and statistical methods.
The most important results:
The correlation between: neuroticism, extroversion, openness to
experience, kindness, conscience awakening and functionality -0.319,
0.515, 0.427, 0.493, 0.512, respectively and are indicative of 0.01.
The results of multiple regression analysis showed that diastolic,
neurotic, and conscientiousness contribute to job performance.
There is a correlation between years of experience, the five Big factors
of personality and job performance.
There are no differences according to the educational qualification on
the scale of the five big factors of personality and on the scale of job
performance.
The purpose of the research is to identify the correlation between selfaffirmation
and decision-making, and to find out the differences between
the average grade of university students and the members of the research
sample on the scale of self-affirmation and decision making according to
the gender variable and the academic specialization.
This research aims at present to detective the correlation
between psychological security the and The Assertive Behavior , as
well as to detect differences between the average scores students at
the scale of psychological security and a measure of
The Assertive
Behavior among faculty members according to the (scholastic year)
among the students of the Al Baath university. To achieve this goal
has been to use the following tools: Questionnaire to measure the
psychological security preparation by researcher, And a
questionnaire (Rathus,1978) to the Assertive Behavior. The study
sample consists of (350) students from Al Baath university.
هدف البحث التعرف إلى العلاقة الارتباطية بين الصلابة النفسية وقلق
المستقبل، ومعرفة الفروق بين متوسط درجات طلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية وقلق المستقبل تبعاً لمتغيري الجنس والكمية. وتكونت عينة البحث من(622) طالباً وطالبة من طلبة جامعة
دمشق، وطبق عليهم مقياس الصلابة النفسية مادي وخوشبة
(Maddi & Koshaba,2001) ومقياس قلق المستقبل من إعداد الباحث وذلك بعد التحقق من صدقهما وثباتهما.
وأشارت النتائج إلى ما يلي:
وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة
(0,05 ) بين درجات الطلبة افراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية ودرجاتهم على مقياس قلق المستقبل.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية لصالح الذكور.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية لصالح الكميات التطبيقية.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة( 0,05 ) بين متوسط
درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس قلق المستقبل لصالح الإناث.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0,05)بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس قلق المستقبل لصالح الكميات النظرية.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
