Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Degree Use Of Damascus University Students of the Internet and Its Relationship to Social Intelligently
درجة استخدام طلبة جامعة دمشق لشبكة الإنترنت و علاقتها بذكائهم الاجتماعي
1348
0 19
0
(
0
)
Added by
Aِl-Baath University ورقة بحثية
Publication date
2017
fields
Education
and research's language is
العربية
Authors
بسمة العقلة( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى تعرف درجة استخدام طلبة جامعة دمشق أفراد عينة البحث لشبكة الإنترنت و علاقتها بذكائهم الاجتماعي، و كذلك معرفة الفروق في درجة استخدام أفراد عينة البحث لشبكة الإنترنت وفقاً لمتغيرات الجنس، و السنة الدراسية، و تكونت عينة البحث من (665) طالباً و طالبة من طلبة جامعة دمشق تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، حيث طبقت عليهم الباحثة مقياس استخدام الطلبة لشبكة الإنترنت (إعداد الباحثة) و مقياس الذكاء الاجتماعي أعداد (أحمد الغول، 1993) بعد التحقق من صدقهما و ثباتهما.
The research aims to identify the degree of use of Damascus University students, members of the research sample for the Internet and its relationship to social their intelligence, as well as knowledge of the differences in the degree of use of the research sample for the web members according to gender, year of study, and formed the research sample of (665) students of University Students Damascus has been chosen randomly stratified way, where they applied researcher measure students use the Internet (the researcher) and a measure of social intelligence (Ahmad Ghoul ,1993) after verifying the validity and reliability.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف درجة استخدام طلبة جامعة دمشق لشبكة الإنترنت وعلاقتها بذكائهم الاجتماعي. شملت العينة 665 طالبًا وطالبة، وتم استخدام مقياسين: الأول لقياس استخدام الإنترنت والثاني لقياس الذكاء الاجتماعي. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج رئيسية: أولاً، أن درجة استخدام الإنترنت بين الطلبة كانت متوسطة. ثانيًا، وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين استخدام الإنترنت والذكاء الاجتماعي، مما يعني أن زيادة استخدام الإنترنت يرتبط بانخفاض الذكاء الاجتماعي. ثالثًا، لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في درجة استخدام الإنترنت. وأخيرًا، وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة في السنة الأولى والرابعة لصالح طلبة السنة الأولى في استخدام الإنترنت. توصي الدراسة بضرورة توعية الطلبة حول الاستخدام الأمثل للإنترنت وتطوير برامج تدريبية لتعزيز الذكاء الاجتماعي.
Critical review
تعتبر هذه الدراسة مهمة لأنها تسلط الضوء على تأثير استخدام الإنترنت على الذكاء الاجتماعي للطلبة الجامعيين. ومع ذلك، يمكن توجيه بعض الانتقادات البناءة. أولاً، العينة المستخدمة تقتصر على جامعة دمشق فقط، مما قد يحد من تعميم النتائج على باقي الجامعات السورية أو العربية. ثانيًا، الدراسة اعتمدت على مقياسين تم تطويرهما في سنوات سابقة، وكان من الممكن تحديث هذه المقاييس لتتناسب مع التطورات الحديثة في استخدام الإنترنت. ثالثًا، لم تتناول الدراسة تأثيرات أخرى محتملة مثل الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلبة، والتي قد تؤثر أيضًا على استخدام الإنترنت والذكاء الاجتماعي.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين استخدام الإنترنت والذكاء الاجتماعي لدى طلبة جامعة دمشق؟
وجدت الدراسة أن هناك علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين استخدام الإنترنت والذكاء الاجتماعي، مما يعني أن زيادة استخدام الإنترنت يرتبط بانخفاض الذكاء الاجتماعي.
-
هل توجد فروق بين الذكور والإناث في درجة استخدام الإنترنت؟
لا، لم تجد الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في درجة استخدام الإنترنت.
-
ما هي الفروق في استخدام الإنترنت بين طلبة السنة الأولى وطلبة السنة الرابعة؟
وجدت الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية بين طلبة السنة الأولى وطلبة السنة الرابعة في استخدام الإنترنت، وكانت الفروق لصالح طلبة السنة الأولى.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين استخدام الإنترنت بين الطلبة؟
توصي الدراسة بتوعية الطلبة حول الاستخدام الأمثل للإنترنت، وضع مقررات دراسية تتناول كيفية استخدام الإنترنت، وتطوير برامج تدريبية لتعزيز الذكاء الاجتماعي.
References used
BARTWAL, R. 2014- To Study The Mental Health Of Senior Secondary Students In Relation To Their Social Intelligence. Journal Of Humanities And Social Science, Volume 19, Issue 2
DIMAGGIO, P., HARGITTAI, E, NEUMAN, W., AND ROBINSON, J.2001-"Social Implications of the Internet". Annual Review of Sociology, p.307-348
HALL, M., HANNA, L. & HUEY, G. 2013- Use and views on social networking sites of pharmacy students in the United Kingdom. American journal pharmaceutical education, 77(1),1-7
rate research
Read More
This research aimed to identify internet addiction among students of Damascus university-Darra Branch according to the variables of sex, specialization, achievement, economic status, sitting hours surfing the internet and the favorite websites. This
study was done by a descriptive analytic method. The sample was taken randomly of (674 students from all collages and institutes). Internet Addiction Scale (IAS) was built in
this study according to the steps which are used in a scale structure. The results showed the followings: The distribution is normal; there is no relationship between internet addiction and achievement. There is a significant positive relationship between internet addiction and economic statues. Sex factor hasn't any effects on internet addiction. There is no difference in internet addiction according to academic specialization except for some differences between students of literature and students of education, law, science and economy, where students of literature are more addictive. the average of sitting hours surfing the internet is (2.78) degrees out of four degrees, and the social websites had the highest rate of readers.
The present study aimed to identify the correlation between selfdiscrepancies
and social anxiety and depression among a sample of
students from the University of Damascus, in addition to knowledge of
the differences between males and females.
The
sample consisted of (230) students from the college of
education and science (94) males and (136) females. The tools that were
used were: Higgins`s self -discrepancies Questionnaire (HSDQ), a scale
of social anxiety by the researcher, and Back`s Depression Inventory.
The researcher has to verify validity and reliability of the tools on the
exploratory sample.
This study aims to examine the relationship between social support
and future anxiety, and exploring the level of social support and
determine whether there were statistically significant differences
between males and females in the social support
, and determine
whether there were statistically significant differences between
males and females in the future anxiety.
The sample consisted of (322) students (154 male-168 female) from
Damascus university students fourth year.
The researcher applied social support scale and future anxiety scale.
This research aims at present to detective the correlation
between Irrational Beliefs the and Decision-Making, as well as to
detect differences between the average scores students at the scale
of Irrational Beliefs and a measure of Decision-Making
among
faculty members according to the (scholastic year) among the
students of the Damascus university. To achieve this goal has been
to use the following tools: Questionnaire to measure the Irrational
Beliefs of the preparation of Ratibe (2001), And a questionnaire to
measure Decision-Making of the preparation of researcher. The
study sample consists of (341) male and female students from
Damascus university.
The most important findings of Search:
- There were correlation statistically negative significant between
the scores of students on the scale of Irrational Beliefs and grades
on a scale of Decision-Making.
-There were differences between the mean scores of students on
the scale of Irrational Beliefs due to the variable scholastic year
favor first year.
- There were differences between the mean scores of students on
the scale of Decision-Making due to the variable scholastic year
favor four year
This study aims at identifying the relationship between
mindfulness and contemplative thinking in a sample of Damascus
University students. It also aims to identify the differences in both
mindfulness and contemplative thinking according to the variable of
specialization.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
