Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userTotal Quality management of Overall at al-Baath University from the Viewpoint of its Academic Staff: Afield Study on the Faculty of Arts and Humanities
إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البعث : دراسة ميدانية على كلية الآداب و العلوم الإنسانية
1256
0 25
0
(
0
)
Authors
نورس أحمد( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة الجودة الشاملة في كلية الآداب و العلوم الإنسانية في جامعة البعث و الى التعرف على العلاقة بين المتغيرات الديموغرافية و الوظيفية لأفراد العينة و مبادئ إدارة الجودة الشاملة. و استخدمت الدراسة المنهج المسح الميداني، و أعد الباحث استبانة تضم ست مجالات هي (التحسين المستمر، مشاركة العاملين، التدريب و التعليم، التحسين المستمر، فرق العمل، رضا المستفيد).
This study aimed at highlighting the reality of the Total Quality management of overall at the Faculty of Arts and Humanities at al- Baath University as well as the relation between the demographic and functional changes with respect to the members of the specimens and the principles of overall Total Quality management. This study used the field survey methodology, and the researcher prepared a questionnaire consisting of six fields: continual improvement, staff participation, training and teaching, work teams, beneficiary satisfactions.
References used
(Bailey, D. and Bennett, J. (1996). The Realistic Model of Higher Education, Quality Progress, (29
Baldwin, L. (2002). Total Quality Management in Higher Education, The Implications of Internal and External Stakeholder Perceptions. Dissertation. New Mexico University
Gaucher, E.J. & R.J. Coffey (1993). Total quality in Health- Care: From Theory to Practice, San Francisco: Jossey-Bass Inc. publishers
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع إدارة الجودة الشاملة في كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة البعث، وتحديد العلاقة بين المتغيرات الديموغرافية والوظيفية لأعضاء هيئة التدريس ومبادئ إدارة الجودة الشاملة. استخدمت الدراسة منهج المسح الميداني، وأعد الباحث استبانة تضم ستة مجالات هي: التحسين المستمر، مشاركة العاملين، التدريب والتعليم، فرق العمل، ورضا المستفيد. تم توزيع الاستبانة على 57 عضو هيئة تدريس، استجاب منهم 50 عضوًا. أظهرت النتائج وجود اختلافات بين آراء أعضاء هيئة التدريس فيما يتعلق بإدارة الجودة الشاملة بناءً على الجنس، العمر، والخبرة. كما تبين أن مبدأ فرق العمل هو الأكثر تطبيقًا في الكلية، يليه مبدأ التحسين المستمر. أوصت الدراسة بضرورة دعم الإدارة العليا لتطبيق إدارة الجودة الشاملة، وتفعيل دور التعليم والتدريب المستمر، والتركيز على رضا المستفيدين.
Critical review
تعتبر الدراسة مهمة في تسليط الضوء على واقع إدارة الجودة الشاملة في كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة البعث، إلا أنها تفتقر إلى تحليل عميق لبعض المتغيرات الديموغرافية والوظيفية وتأثيرها على تطبيق مبادئ الجودة الشاملة. كما أن العينة المستخدمة قد تكون غير كافية لتعكس الواقع بشكل دقيق. من الأفضل أن تشمل الدراسة عينة أكبر وأكثر تنوعًا من أعضاء هيئة التدريس. كما أن التركيز على كلية واحدة قد لا يعطي صورة شاملة عن واقع إدارة الجودة الشاملة في الجامعة ككل. من المهم أيضًا أن تتناول الدراسة تأثير العوامل الثقافية والاجتماعية على تطبيق مبادئ الجودة الشاملة.
Questions related to the research
-
ما هي أهداف الدراسة؟
تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة الجودة الشاملة في كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة البعث، وتحديد العلاقة بين المتغيرات الديموغرافية والوظيفية لأعضاء هيئة التدريس ومبادئ إدارة الجودة الشاملة.
-
ما هي المنهجية التي استخدمها الباحث في الدراسة؟
استخدم الباحث منهج المسح الميداني، وأعد استبانة تضم ستة مجالات هي: التحسين المستمر، مشاركة العاملين، التدريب والتعليم، فرق العمل، ورضا المستفيد.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
أظهرت النتائج وجود اختلافات بين آراء أعضاء هيئة التدريس فيما يتعلق بإدارة الجودة الشاملة بناءً على الجنس، العمر، والخبرة. كما تبين أن مبدأ فرق العمل هو الأكثر تطبيقًا في الكلية، يليه مبدأ التحسين المستمر.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بضرورة دعم الإدارة العليا لتطبيق إدارة الجودة الشاملة، وتفعيل دور التعليم والتدريب المستمر، والتركيز على رضا المستفيدين.
rate research
Read More
The study aimed to know the reality of mobile learning in Baath
University from the viewpoint of faculty members, so it has been
preparing a questionnaire applied to a random sample which consist
of (32) member.
The study aimed to determine the degree of availability of
quality standards for the components of the university curriculum
according to the approach of curriculum engineering, from the
point of view of the faculty and technical staff in a number
of
faculties at Al-Baath University, in addition to the difference in
views on the degree of availability of the standards according to
the variable type of college.
The current research aims to identify the degree of Practicing Strategic Planning of
and the degree of the quality assurance level in faculty of education at Tishreen University
from the view point of the Teaching Staff Members, and also and to stu
dy the relationship
between the degree of Practicing Strategic Planning and quality assurance level in it.
and to achieve the objectives of this research questionnaires were built, the first
about strategic planning included four areas, and consisted (50) items, while the second
about quality assurance consisted (20) items; have been applied on sample (72) Teaching
Staff Members in faculty of education at Tishreen University during the academic year of
(2016 - 2017). Descriptive analytical methodology was used, and Validity of the
questionnaire was established though a jury of (7) of the teaching staff at Syrian
Universities. Pilot sample consisted of (22) Members, Reliability was established by
Cronbach – Alpha Reliability (0.87) to Strategic Planning questionnaire and (0.73) to
quality assurance questionnaire.
The study aims at defining the reality of educational-management crisis which faces Tishreen University from the view point of the staff and administrative members and at defining the differences in the administrative methods of crisis-management acc
ording to these variables (the scientific qualification, the experience, the faculty, and the sort of job). In addition to some suggestions concerning the best Administrative methods of Crisis-management at Tishreen University, and to achieve the objectives of this research, a questionnaire has been applied on a sample of (278) individuals during the academic year of (2014 - 2015). It consisted of (52) statements distributed into five sections (planning of educational management, the process of communication during the crisis, the importance of information in crisis-management, the financial and human abilities which are variable to Crisis management, and the extent of works credibility and their belonging to the University). The validity of the questionnaire was approved depending on some specializers and experts in both the education and economics faculties at Tishreen University. There were (9) referees, the total reliability factor was (0.755). The result of the research proved that the crisis-management at the University was of an average level in addition to statistical significant difference concerning the degree of crisis-management according to the variable of the scientific qualification. It also showed no statistical significant difference according to the variables of experience, the faculty, and the sort of job. The researcher suggested preparing training sessions and specialized workshops in crisis-management at the University to raise some awareness about it.
The research seeks to identify the relationship between work
pressure and organizational loyalty among faculty members at Al-
Baath University. In order to achieve the objectives of the research,
the work pressure and organizational loyalty indices were used. The
research was carried out on a sample of 237 faculty members with
38% the original.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
