Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userProfessional Growth Methods for Staff Members at Al-Balqa'a Applied University in the areas of teaching and Scientific research
أساليب النمو المهني المتبعة لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية في مجالي التدريس و البحث العلمي
2260
0 21
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2006
fields
Education
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت الدراسة إلى تعرف برامج النمو المهني المتبعة لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية و تحديدها. و بيان و استقصاء أثر كل من الجنس و المؤهل العلمي و التخصص و الرتبة الأكاديمية في أساليب النمو المهني لأعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية. حيث سعت للإجابة عن الأسئلة الآتية: 1.ما أساليب النمو المهني المتبعة عند أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية؟ 2.هل تختلف أساليب النمو المهني المتبعة عند أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية باختلاف: الجنس، و المؤهل العلمي، و التخصص، و الرتبة الأكاديمية؟
The aim of this study was to identify the professional growth programmers for staff members at Al-Balqa'a University. It also aimed to find out the effect of sex, qualification, specialization, experience and academic grade on the methods of vocational growth for staff members at Al-Baqka'a Applied University. The study specifically attempted to answer these two questions: What is the professional growth method used by staff members at Al-Balqa'a Applied University? Is there a significant difference on the professional growth methods due to sex, qualification, specialization, experience and academic grade from their points of view?
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب النمو المهني المتبعة لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية، وتحديد أثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، والرتبة الأكاديمية على هذه الأساليب. استخدم الباحث المنهج الوصفي من خلال تطوير استبانة شملت 22 فقرة موزعة على مجالين: التدريس الجامعي والبحث العلمي. تم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية عنقودية من 66 عضو هيئة تدريسية. أظهرت النتائج أن درجة توفر أساليب النمو المهني كانت متوسطة، ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، والرتبة الأكاديمية. أوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تدريبية لتطوير كفايات أعضاء هيئة التدريس، وإجراء دراسات مسحية لتحديد احتياجاتهم في مجالات البحث العلمي والتدريس الجامعي، وإنشاء جمعيات علمية متخصصة داخل الجامعة.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو فهم واقع النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية. ومع ذلك، هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، حجم العينة قد يكون غير كافٍ لتمثيل جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعة بشكل دقيق. ثانياً، الدراسة اعتمدت بشكل كبير على الاستبانة كأداة وحيدة لجمع البيانات، مما قد يؤثر على تنوع وعمق النتائج. ثالثاً، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل الخارجية مثل السياسات الجامعية والميزانية المخصصة للتدريب على النمو المهني. وأخيراً، كان من الممكن أن تكون التوصيات أكثر تحديداً وقابلة للتنفيذ لتقديم إرشادات واضحة للجامعة.
Questions related to the research
-
ما هي أهداف الدراسة؟
هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب النمو المهني المتبعة لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية، وتحديد أثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، والرتبة الأكاديمية على هذه الأساليب.
-
ما هي الأداة المستخدمة لجمع البيانات في الدراسة؟
استخدم الباحث استبانة مكونة من 22 فقرة موزعة على مجالين: التدريس الجامعي والبحث العلمي.
-
ما هي النتائج الرئيسية للدراسة؟
أظهرت النتائج أن درجة توفر أساليب النمو المهني كانت متوسطة، ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، والرتبة الأكاديمية.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تدريبية لتطوير كفايات أعضاء هيئة التدريس، وإجراء دراسات مسحية لتحديد احتياجاتهم في مجالات البحث العلمي والتدريس الجامعي، وإنشاء جمعيات علمية متخصصة داخل الجامعة.
References used
الحداد، محمد ( 2004 ) التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي في مصر، عالم الكتب، مصر.
الخطيب، أحمد، ( 2001 ) الإدارة الجامعية الحديثة، دار حمادة الجامعية، إربد.
السلمان، فؤاد، ( 2005 ) دراسة تحليلية لمتغيرات النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية،رسالة دكتوراه غير منشورة، الجامعة الأردنية، الأردن .
rate research
Read More
This study aims at exploring the obstacles of using e-learning as
perceived by the teaching staff at Al-Balqa'a Applied University, and
defining the influence of a staff's being specialized and having an ICDL
certificate on these obstacles. In ord
er to have this aim attained, the study
adopted the Analytical Descriptive Model for which a questionnaire, after
having been confirmed in terms of credibility and constancy, was
developed consisting of (24) items. This questionnaire was distributed to
a population of (96) teaching staff at Irbid University College and AlHusn
University College.
The esearch aims to show the ways to develop the
scientific research at Al Forat University – Al Hasska from teachers
point of view. The sample of this research consists of (72)members
which applied this research on them from different faculties a
t Al
Forat University –Al Hassaka .The instrument of this research is a
questionnaire which consists of (4) chapters and (40) clauses to
answers the main question: What is the ways of develop the
scientific research at Al Forat University from teachers points of
view?
This study aims to evaluate the faculty members’ satisfaction’s (270
faculty members) on the campus climate at academic and applied
universities in Jordan as perceived by faculty members. Also, it aims to
investigate the effect of gender, academic
rank, and experience factors in
evaluating campus climate.
By using an arithmetic mean, standard deviation, ANOVA, and t-test
to investigate the indication of the study sample response, the study
concludes that evaluation of campus climate at academic and applied
universities as perceived by faculty members is, in general, medium.
Faculty members were more satisfied in applied campus climate than
academic climate.
Based on the t-test analysis, differences in campus climate were
found for academic rank, experience in higher education. But there were
no differences for gender. Finally implications for practice are provided
for higher education institutions to improve campus climate.
The research aimed at recognize the degree of Commitment of Postgraduate Students with the Ethics of scientific research from the viewpoint the sample research, and recognize the significance of the differences between averages the teaching staff abo
ut the degree of Commitment of Postgraduate Students with the Ethics of scientific research according to the variables the teaching staff (Faculty, study rank, years of experience). To achieve the objectives of the research, was applied questionnaire prepared for this purpose, consisted (50) items, which distributed for five areas (originality and innovation, objectivity, honesty, respectful, and the scientific humble). The questionnaire has been applied the research on sample (268) teaching staff during the academic year of (2015 - 2016); after the Validity and the Reliability was established.
This study aimed to identify the extent of using modern technologies for the purposes of scientific research by faculty members at Tishreen University, and the impact on the degree of psychological satisfaction they have. To achieve this, a random sa
mple was selected of Tishreen University teachers, it consisted of 185 members. Questionnaire has been used as a tool to survey of members of the study sample after it was ascertained that the sincerity and persistence.
The study results showed the low level of use of modern techniques in scientific research by faculty members at Tishreen University, and that the computer and Internet are in the front of technology most commonly used, then CDs and E-mail service came in the intermediate level, the video conference and mobile phone technique did not yet started as an assistant means in scientific research at the university. The results also show that the use of modern techniques in scientific research may help to raise the level of self-esteem among the members of the teaching staff and allow sufficient time for them to accomplish and complete the work as if their existence was optimal, in addition to that most of the sample members responses coincident with the availability of these technologies contributes also to know the results of their work and raise the level of positive appreciation by their departments, thus contributing to achieve an acceptable degree of job satisfaction, which is a form of psychological satisfaction.
The findings also revealed the weakness of the technical equipment needed to conduct scientific research in the laboratories of the university, and a lack of awareness of its importance, in addition to existence technical problems accompany the (lack of regular maintenance and the lack of technicians and the necessary updates) and the lack of sufficient time for faculty members to carry out scientific research.
The results showed the presence of statistically significant differences between the mean scores of the psychological satisfaction of the members of the teaching staff at Tishreen University due to the use of modern techniques for the purposes of scientific research variable depending on the sex and Grade and of experience years, while there were no differences according to the type faculty variable.
The main recommendations of the study: equipping laboratories of faculties with modern techniques to help to conduct scientific research, and work on updated them and provide with the necessary maintenance constantly, and training the teaching staff members on how to use the techniques of scientific research.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
