هدفت الدراسة إلى تعرف برامج النمو المهني المتبعة لدى أعضاء الهيئة التدريسية في
جامعة البلقاء التطبيقية و تحديدها. و بيان و استقصاء أثر كل من الجنس و المؤهل العلمي
و التخصص و الرتبة الأكاديمية في أساليب النمو المهني لأعضاء الهيئة التدريسية في
جامعة البلقاء التطبيقية. حيث سعت للإجابة عن الأسئلة الآتية:
1.ما أساليب النمو المهني المتبعة عند أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء
التطبيقية؟
2.هل تختلف أساليب النمو المهني المتبعة عند أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة
البلقاء التطبيقية باختلاف: الجنس، و المؤهل العلمي، و التخصص، و الرتبة
الأكاديمية؟
The aim of this study was to identify the professional growth
programmers for staff members at Al-Balqa'a University. It also aimed to
find out the effect of sex, qualification, specialization, experience and
academic grade on the methods of vocational growth for staff members at
Al-Baqka'a Applied University.
The study specifically attempted to answer these two questions:
What is the professional growth method used by staff members at
Al-Balqa'a Applied University?
Is there a significant difference on the professional growth methods
due to sex, qualification, specialization, experience and academic grade
from their points of view?
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب النمو المهني المتبعة لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية، وتحديد أثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، والرتبة الأكاديمية على هذه الأساليب. استخدم الباحث المنهج الوصفي من خلال تطوير استبانة شملت 22 فقرة موزعة على مجالين: التدريس الجامعي والبحث العلمي. تم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية عنقودية من 66 عضو هيئة تدريسية. أظهرت النتائج أن درجة توفر أساليب النمو المهني كانت متوسطة، ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، والرتبة الأكاديمية. أوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تدريبية لتطوير كفايات أعضاء هيئة التدريس، وإجراء دراسات مسحية لتحديد احتياجاتهم في مجالات البحث العلمي والتدريس الجامعي، وإنشاء جمعيات علمية متخصصة داخل الجامعة.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو فهم واقع النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية. ومع ذلك، هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، حجم العينة قد يكون غير كافٍ لتمثيل جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعة بشكل دقيق. ثانياً، الدراسة اعتمدت بشكل كبير على الاستبانة كأداة وحيدة لجمع البيانات، مما قد يؤثر على تنوع وعمق النتائج. ثالثاً، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل الخارجية مثل السياسات الجامعية والميزانية المخصصة للتدريب على النمو المهني. وأخيراً، كان من الممكن أن تكون التوصيات أكثر تحديداً وقابلة للتنفيذ لتقديم إرشادات واضحة للجامعة.
Questions related to the research
-
ما هي أهداف الدراسة؟
هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب النمو المهني المتبعة لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية، وتحديد أثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، والرتبة الأكاديمية على هذه الأساليب.
-
ما هي الأداة المستخدمة لجمع البيانات في الدراسة؟
استخدم الباحث استبانة مكونة من 22 فقرة موزعة على مجالين: التدريس الجامعي والبحث العلمي.
-
ما هي النتائج الرئيسية للدراسة؟
أظهرت النتائج أن درجة توفر أساليب النمو المهني كانت متوسطة، ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، والرتبة الأكاديمية.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تدريبية لتطوير كفايات أعضاء هيئة التدريس، وإجراء دراسات مسحية لتحديد احتياجاتهم في مجالات البحث العلمي والتدريس الجامعي، وإنشاء جمعيات علمية متخصصة داخل الجامعة.
References used
الحداد، محمد ( 2004 ) التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي في مصر، عالم الكتب، مصر.
الخطيب، أحمد، ( 2001 ) الإدارة الجامعية الحديثة، دار حمادة الجامعية، إربد.
السلمان، فؤاد، ( 2005 ) دراسة تحليلية لمتغيرات النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية،رسالة دكتوراه غير منشورة، الجامعة الأردنية، الأردن .
This study aims at exploring the obstacles of using e-learning as
perceived by the teaching staff at Al-Balqa'a Applied University, and
defining the influence of a staff's being specialized and having an ICDL
certificate on these obstacles. In ord
The esearch aims to show the ways to develop the
scientific research at Al Forat University – Al Hasska from teachers
point of view. The sample of this research consists of (72)members
which applied this research on them from different faculties a
This study aims to evaluate the faculty members’ satisfaction’s (270
faculty members) on the campus climate at academic and applied
universities in Jordan as perceived by faculty members. Also, it aims to
investigate the effect of gender, academic
The research aimed at recognize the degree of Commitment of Postgraduate Students with the Ethics of scientific research from the viewpoint the sample research, and recognize the significance of the differences between averages the teaching staff abo
This study aimed to identify the extent of using modern technologies for the purposes of scientific research by faculty members at Tishreen University, and the impact on the degree of psychological satisfaction they have. To achieve this, a random sa