Obstacles of using e-learning as perceived by the teaching Staff at Al-Balqa'a Applied University

This study aims at exploring the obstacles of using e-learning as perceived by the teaching staff at Al-Balqa'a Applied University, and defining the influence of a staff's being specialized and having an ICDL certificate on these obstacles. In order to have this aim attained, the study adopted the Analytical Descriptive Model for which a questionnaire, after having been confirmed in terms of credibility and constancy, was developed consisting of (24) items. This questionnaire was distributed to a population of (96) teaching staff at Irbid University College and AlHusn University College.

مدى توظيف معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا للتعلم الإلكتروني

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توظيف معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا للتعلم الإلكتروني في التدريس. شارك في الدراسة ( 66 ) معلماً و معلمة يدرسون مباحث التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا. أظهرت النتائج أن أكثر توظيفات التعلم الإلكتروني كانت البرامج الحاسوبية، ثم مواقع الإنترنت الإسلامية، ثم مصادر المعلومات، ثم الاتصال غير المباشر، ثم الاتصال المباشر، و أخيراً مجموعات المناقشة.

أثر التعلم الإلكتروني على تحصيل طلبة دبلوم التأهيل التربوي في مقرر طرائق تدريس علم الأحياء "دراسة تجريبية على طلبة الجامعة الافتراضية السورية"

أهداف البحث: -تعرف أثر التعلم الإلكتروني على تحصيل طلبة دبلوم التأهيل التربوي لمقرر طرائق تدريس علم الأحياء مقارنة بالطريقة التقليدية. - تعرف فاعلية التعلم الإلكتروني في تحصيل طلبة دبلوم التأهيل التربوي لمقرر طرائق تدريس علم الأحياء حسب متغيري الطريقة و الجنس . و قد طبقت الدراسة على مجموعة تجريبية ( 26 ) طالباً و طالبة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي في الجامعة الافتراضية السورية تعلموا من خلال التعلم الإلكتروني، و مجموعة ضابطة ( 26 ) طالباً و طالبة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية/جامعة دمشق، تعلموا من خلال الصفوف التقليدية و باستخدام الطرائق التقليدية.

اتجاهات المعلمين و الطلبة نحو استخدام التعلم الإلكتروني في المدارس الثانوية الأردنية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف اتجاهات المعلمين و الطلبة نحو استخدام التعلم الإلكتروني في العلوم. و تكونت عينة المعلمين من (28) معلماً و معلمة ممن درسوا مادة الفيزياء المحوسبة للصف الأول الثانوي العلمي، و (118) طالباً موزعين على خمس مجموعات في ثلاث مدارس ثانوية للذكور في محافظة الكرك، منها أربع مجموعات تجريبية تعلمت من خلال (الإنترنت، القرص المدمج، الإنترنت مع القرص المدمج، المعلم مع جهاز عرض البيانات) و مجموعة ضابطة تعلمت بوساطة (الطريقة الاعتيادية).

Efficiencies of E-Learning and the Degree of their Availability among Information Teachers at the Secondary level and the Second Cycle of Basic Education (A Field Study in Damascus City)

The research aimed at knowing the degree of the availability of efficiencies of e-learning among information teachers in secondary schools and public second cycle of basic education in the areas of :(a knowledge of e-learning - the use of the Internet - the skill of the use of multimedia educational - the use of computer software), and knowing the differences between the responses of teachers, according to the research variables: (gender, years of experience). Research adopted the descriptive analytical method, and the researcher used the questionnaire tool.