Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userعلاقة السلوك الإيثاري بالاتزان الانفعالي لدى عينة من طلبة جامعة دمشق
1318
7 0
0.0
(
0
)
Added by
Damascus University رسالة ماجستير
Publication date
2015
fields
Education
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يعد السلوك الإيثاري احد صور السلوك الاجتماعي الإيجابي الذي بدات البحوث النفسية الالتفات إليه حديثا ,
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
تناولت الدراسة العلاقة بين السلوك الإيثاري والاتزان الانفعالي لدى عينة من طلبة جامعة دمشق. السلوك الإيثاري يُعد من أرقى أنماط السلوك الاجتماعي الإيجابي، حيث يقوم الفرد بتقديم المساعدة للآخرين دون انتظار مقابل. هدفت الدراسة إلى معرفة مستويات السلوك الإيثاري والاتزان الانفعالي لدى الطلبة، والكشف عن الفروق بين الجنسين والتخصصات الدراسية، وكذلك التفاعل بين المتغيرات الديمغرافية وقدرتها على التنبؤ بالسلوك الإيثاري. تكونت عينة الدراسة من 467 طالباً وطالبة من كليات مختلفة بجامعة دمشق. استخدمت الباحثة مقاييس لقياس السلوك الإيثاري والاتزان الانفعالي، وتوصلت إلى وجود علاقة إيجابية بين السلوك الإيثاري والاتزان الانفعالي. كما أظهرت النتائج فروقاً دالة إحصائياً بين الجنسين لصالح الإناث في السلوك الإيثاري، وبين التخصصات لصالح طلبة الكليات العلمية. قدمت الباحثة مجموعة من المقترحات لتعزيز السلوك الإيثاري بين الطلبة.
Critical review
دراسة نقدية: الدراسة قدمت إسهاماً مهماً في مجال علم النفس الاجتماعي من خلال تسليط الضوء على العلاقة بين السلوك الإيثاري والاتزان الانفعالي. ومع ذلك، يمكن أن تكون هناك بعض النقاط التي تحتاج إلى تحسين. أولاً، العينة قد لا تكون كافية لتمثيل جميع طلبة الجامعة بشكل كامل، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانياً، الأدوات المستخدمة لقياس السلوك الإيثاري والاتزان الانفعالي قد تحتاج إلى مزيد من التحقق من الصدق والثبات لضمان دقة النتائج. ثالثاً، الدراسة لم تتناول بشكل كافٍ تأثير العوامل الثقافية والاجتماعية الأخرى التي قد تؤثر على السلوك الإيثاري. وأخيراً، يمكن أن تكون هناك حاجة لمزيد من الدراسات المستقبلية لتأكيد النتائج وتوسيع نطاق البحث ليشمل عينات أكبر ومتنوعة.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو معرفة العلاقة بين السلوك الإيثاري والاتزان الانفعالي لدى عينة من طلبة جامعة دمشق، والكشف عن الفروق بين الجنسين والتخصصات الدراسية، وكذلك التفاعل بين المتغيرات الديمغرافية وقدرتها على التنبؤ بالسلوك الإيثاري.
-
ما هي الأدوات المستخدمة في الدراسة لقياس السلوك الإيثاري والاتزان الانفعالي؟
استخدمت الدراسة مقياساً للسلوك الإيثاري يتألف من 26 عبارة موزعة على أربعة أبعاد، ومقياساً للاتزان الانفعالي يتألف من 40 بنداً موزعاً على خمسة أبعاد.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
توصلت الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية بين السلوك الإيثاري والاتزان الانفعالي، ووجود فروق دالة إحصائياً بين الجنسين لصالح الإناث في السلوك الإيثاري، وبين التخصصات لصالح طلبة الكليات العلمية.
-
ما هي المقترحات التي قدمتها الباحثة لتعزيز السلوك الإيثاري بين الطلبة؟
قدمت الباحثة مقترحات تشمل تشجيع الطلبة على الإسهام في الأنشطة الخيرية والتكافل الاجتماعي، وتعزيز الإحساس بأهمية دور الطالب الجامعي في خدمة المجتمع، وتطوير وسائل الإعلام لبث الوعي الوطني والأخلاقي، وإجراء برامج إرشادية لتنمية القيم الإيجابية.
References used
ابو زيد, محمود (1987) سيكولوجية الذات والتوفق ,دار المعرفة الجامعية القاهرة
rate research
Read More
The research aims to identify the degree of emotional intelligence in a sample of
students of the Faculty of Education at the University of Damascus. And know the
level of self-efficacy. And know the correlation between emotional intelligence and
self-efficacy. And measure the level of significance of differences in the answers to the
research sample to measure social intelligence and self-efficacy scale according to
members of the variables of research: (sex, school year).
The aim of this research is to know the relationship between
altruistic and psychological, social and self concept of students of
Damascus University, and detect differences in study variables
according to the variable sex, in order to achieve the
objectives of
the study were altruistic application of preparation of menkhi
(1995), and self concept scale preparation of Baker (1979) and the
design of social psychological scale, and apply the tools of
Damascus University students consisted of 230 students (294) from
the various faculties of the University of Damascus.
The current research aims at detecting the relationship between
aggressive behavior and emotional regulation in a sample of
students of the Faculty of Law at the University of Damascus, and
trying to know significance of differences between Gender
s in the
performance of the research sample on the scale of aggressive
behavior and emotional regulation, and the sample content (150)
students, who we a measured in aggressive behavior and emotional
regulation.
This research aims at present to detective the correlation between psychological security the and Achievement Motivation, as well as to detect differences between the average scores students at the scale of psychological security and a measure of Ach
ievement Motivation among faculty members according to the (academic specialization) among the students of the Damascus university. To achieve this goal has been to use the following tools: Questionnaire to measure the psychological security of the preparation
of researcher, And a questionnaire to measure the phenomenon of Achievement Motivation of the preparation of Jdid(2009). The study sample consists of (581) male and female students from Damascus university. The most important findings of Search:
1- There were correlation statistically significant between the scores of students on the scale of psychological security and grades on a scale of Achievement Motivation.
2- There weren't differences between the mean scores of students on thescale of psychological security due to the academic specialization variable.
3- There were differences between the mean scores of students on the scale of Achievement Motivation due to the academic specialization variable favor application college.
This research aims at present to detective the correlation
between Irrational Beliefs the and Decision-Making, as well as to
detect differences between the average scores students at the scale
of Irrational Beliefs and a measure of Decision-Making
among
faculty members according to the (scholastic year) among the
students of the Damascus university. To achieve this goal has been
to use the following tools: Questionnaire to measure the Irrational
Beliefs of the preparation of Ratibe (2001), And a questionnaire to
measure Decision-Making of the preparation of researcher. The
study sample consists of (341) male and female students from
Damascus university.
The most important findings of Search:
- There were correlation statistically negative significant between
the scores of students on the scale of Irrational Beliefs and grades
on a scale of Decision-Making.
-There were differences between the mean scores of students on
the scale of Irrational Beliefs due to the variable scholastic year
favor first year.
- There were differences between the mean scores of students on
the scale of Decision-Making due to the variable scholastic year
favor four year
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
