Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Effectiveness Discriminating of the Part One of the Adaptive Behavior Scale in Discrimination Between the Ages - Field Study One Sample of Children in Damascus Governorate Schools
الفاعلية التمييزية للجزء الأول من مقياس السلوك التكيفي في التمييز بين الأعمار دراسة ميدانية على غينة من الأطفال في مدارس محافظة دمشق
1076
0 18
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى التعرف على القدرة التمييزية للجزء الأول من مقياس السلوك التكيفي للرابطة الأمريكية للتخلف العقلي في التمييز بين الأطفال من الأعمار المختلفة، من خلال دراسة الفروق بين أداء عينة من الأطفال، حيث تكونت عينة البحث من ( 490 ) طفلا تتراوح أعمارهم بين (11-15) سنة، و هم طلاب في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدارس محافظة دمشق الرسمية.
This research aimed to identify the discrimination capacity of the part one of AAMR adaptive behavior scale in discrimination between children from different ages, through studying the differences between children's performance who including in the research, where the research sample consisted of (490) children aged (11-15) year, they are students in the second stage basic teaching students in Damascus governorate schools.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على القدرة التمييزية للجزء الأول من مقياس السلوك التكيفي للرابطة الأمريكية للتخلف العقلي في التمييز بين الأطفال من الأعمار المختلفة، من خلال دراسة الفروق بين أداء عينة من الأطفال. تكونت عينة البحث من 490 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 11-15 سنة، وهم طلاب في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدارس محافظة دمشق الرسمية. أظهرت النتائج أن الجزء الأول من الصورة السورية من مقياس السلوك التكيفي يتمتع بالقدرة التمييزية بين الأطفال من الفئات العمرية الخمس، حيث أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين درجات الطلاب على الدرجة الكلية ودرجات المجالات الفرعية للمقياس تبعاً لمتغير العمر، وكانت هذه الفروق لصالح العمر الأكبر. كما أظهرت نتائج التحليل التمييزي أن دالة التمييز بين الفئات العمرية الخمس هي /الوظائف الاستقلالية/، وبلغت دقة التصنيف في عينة البحث من الأعمار الخمسة 80.90%. وبذلك توصل البحث إلى صلاحية المقياس في التمييز في مهارات السلوك التكيفي والاستقلال الشخصي بين الأطفال من الأعمار 11-15 سنة، وفعاليته التمييزية بين الأطفال من هذه الأعمار.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة مهمة في مجال القياس والتقويم النفسي، حيث تسلط الضوء على فعالية مقياس السلوك التكيفي في التمييز بين الأعمار المختلفة. ومع ذلك، يمكن الإشارة إلى بعض النقاط التي قد تحتاج إلى تحسين. أولاً، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل مناطق جغرافية مختلفة لضمان تعميم النتائج على نطاق أوسع. ثانياً، لم يتم التطرق بشكل كافٍ إلى تأثير العوامل البيئية والاجتماعية على السلوك التكيفي للأطفال، وهو ما يمكن أن يكون له تأثير كبير على النتائج. وأخيراً، كان من الممكن استخدام أساليب تحليل إحصائي أخرى مثل التحليل العنقودي لتحسين دقة النتائج.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو التعرف على القدرة التمييزية للجزء الأول من مقياس السلوك التكيفي للرابطة الأمريكية للتخلف العقلي في التمييز بين الأطفال من الأعمار المختلفة.
-
ما هي الفئة العمرية التي شملتها الدراسة؟
شملت الدراسة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11-15 سنة.
-
ما هي دالة التمييز الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
دالة التمييز الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة هي /الوظائف الاستقلالية/.
-
ما هي دقة التصنيف التي توصلت إليها الدراسة؟
بلغت دقة التصنيف في عينة البحث من الأعمار الخمسة 80.90%.
References used
Alonso .Isabel, I. G; Anuncibay, R. F; Hawrylak, M. F (2010). Adaptation of the ABS-S:2 for Use in Spain With Children With Intellectual Disabilities, Journal of Policy and Practice in intellectual disabilities. volume7,number 3, 221-230
Johnson, Richard A., Wichern, Dean W. (2007). Applied Multivariate statistical analysis. sixth edition, Pearson, prentice Hall
Lambert, N.; Nihira, K. and Leland, H. (1993). AAMR Adaptive behavior scale-school (ABS-S:2). Austin, Texas, pro-ed
rate research
Read More
This research aimed to identify the discrimination
capacity of the part one of AAMR adaptive behavior scale
in discrimination between children from different ages,
through studying the differences between children's
performance who including in t
he research, where the
research sample consisted of (490) children aged (11-15)
year, they are students in the second stage basic teaching
students in Damascus governorate schools.
The current research aims to identify the forms of aggressive behavior among
kindergarten children and its relationship with some variables (education level of the
mother and the child's gender). A Random sample of them has been selected which
rea
ched (100) boys and girls. The results were as follows: (1) That the most prevalent
forms of aggressive behavior of children were; first, the verbal aggressive behavior;
second, the physical aggressive behavior; then comes the symbolic. (2) The presence of
statistical indicative differences between the two genders in the forms of aggressive
behavior among kindergarten children aged (5-6 years). (3) The presence of statistical
indicative differences in the forms of aggressive behavior depending on the education level
of the mother.
This research aims at exploring the relationship between children's
loneliness and depression in the primary fourth class of the state schools
of Damascus. It also aims at indicating the differences between children's
in loneliness and depression
according to gender (Males and Females).
The sample of the study consisted of (814)child (418) males,(396)females
in the primary fourth class of the state schools of Damascus. This sample
was selected randomly by using a stratified random sample. The tools of
the study included tests of feeling of loneliness & feeling of depression
which were prepared by the researcher; these tools were applied on a
pilot sample and tested for validity and reliability.
This research aims to studying the psychometric
properties of the Arabic version of Burks Behavior Rating
Scale (BBRS) in the Syrian environment through using
varied methods in studying the scale validity and reliability
depending on estimating the behavior of a sample of first
stage basic teaching students in Damascus governorate,
where the sample consisted of (360) students.
The objective of this research is to identify the organizational climate in basic education schools in the province of Damascus, from the point of view of teachers and the nature of human relations prevailing between them. This search used descriptiv
e analytical method. The sample included (328) teachers of primary schools in the province of Damascus for the academic year 2012/2013. To achieve the objective of this research, the organizational climate questionnaire has included (38) items, and human relation questionnaire has included (30) items. Results show that, there were significant relationships between organizational climate and human relations prevailing between teachers. Also there were no significant differences between respondents answers about their schools' climate and human relations in general. The research concludes with recommendations, including further researches about organizational climate in schools according to other variables, also aims to provide more programs and activities, which enhance human relationships between teachers.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
