Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Effectiveness Discriminating of the Part One of the Adaptive Behavior Scale in Discrimination Between the Ages - Field Study One Sample of Children in Damascus Governorate Schools
الفاعلية التمييزية للجزء الأول من مقياس السلوك التكيفي في التمييز بين الأعمار دراسة ميدانية على عينة من الأطفال في مدارس محافظة دمشق
1142
1 18
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى التعرف على القدرة التمييزية للجزء الأول من مقياس السلوك التكيفي للرابطة الأمريكية للتخلف العقلي في التمييز بين الأطفال من الأعمار المختلفة، من خلال دراسة الفروق بين أداء عينة من الأطفال، حيث تكونت عينة البحث من ( 490 ) طفلا تتراوح أعمارهم بين ( 15-11 ) سنة، و هم طلاب في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدارس محافظة دمشق الرسمية.
This research aimed to identify the discrimination capacity of the part one of AAMR adaptive behavior scale in discrimination between children from different ages, through studying the differences between children's performance who including in the research, where the research sample consisted of (490) children aged (11-15) year, they are students in the second stage basic teaching students in Damascus governorate schools.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم القدرة التمييزية للجزء الأول من مقياس السلوك التكيفي للرابطة الأمريكية للتخلف العقلي في التمييز بين الأطفال من الأعمار المختلفة. شملت الدراسة عينة من 490 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 11 و15 سنة من مدارس محافظة دمشق. أظهرت النتائج أن الجزء الأول من المقياس يتمتع بقدرة تمييزية عالية بين الفئات العمرية المختلفة، حيث كانت الفروق لصالح الأطفال الأكبر سناً. تم تحديد دالة التمييز الأساسية بين الفئات العمرية على أنها 'الوظائف الاستقلالية'. بلغت دقة التصنيف 85.9%، مما يؤكد صلاحية المقياس في التمييز بين الأعمار المختلفة بناءً على مهارات السلوك التكيفي والاستقلال الشخصي. توصي الدراسة بإجراء المزيد من الأبحاث على الفئات العمرية الأخرى والفئات الخاصة لاختبار فعالية المقياس في سياقات مختلفة.
Critical review
دراسة نقدية: تعد هذه الدراسة خطوة مهمة في مجال القياس والتقويم النفسي، حيث تسلط الضوء على أهمية استخدام التحليل التمييزي لتقييم السلوك التكيفي لدى الأطفال. ومع ذلك، يمكن الإشارة إلى بعض النقاط التي قد تحتاج إلى تحسين. أولاً، العينة المستخدمة تقتصر على منطقة جغرافية واحدة، مما قد يحد من تعميم النتائج على مناطق أخرى. ثانياً، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل البيئية والاجتماعية الأخرى التي قد تؤثر على السلوك التكيفي للأطفال. ثالثاً، يمكن أن تكون هناك حاجة لمزيد من الدراسات الطولية لتقييم التغيرات في السلوك التكيفي على مدى فترة زمنية أطول.
Questions related to the research
-
ما الهدف الرئيسي من هذه الدراسة؟
الهدف الرئيسي هو تقييم القدرة التمييزية للجزء الأول من مقياس السلوك التكيفي للرابطة الأمريكية للتخلف العقلي في التمييز بين الأطفال من الأعمار المختلفة.
-
ما هي العينة المستخدمة في الدراسة؟
العينة تتكون من 490 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 11 و15 سنة من مدارس محافظة دمشق.
-
ما هي دالة التمييز الأساسية التي تم تحديدها في الدراسة؟
دالة التمييز الأساسية هي 'الوظائف الاستقلالية'.
-
ما هي دقة التصنيف التي تم الوصول إليها في الدراسة؟
بلغت دقة التصنيف 85.9%.
References used
Alonso .Isabel, I. G; Anuncibay, R. F; Hawrylak, M. F (2010). Adaptation of the ABS-S:2 for Use in Spain With Children With Intellectual Disabilities, Journal of Policy and Practice in intellectual disabilities. volume7,number 3, 221-230
Johnson, Richard A., Wichern, Dean W. (2007). Applied Multivariate statistical analysis. sixth edition, Pearson, prentice Hall
Lambert, N.; Nihira, K. and Leland, H. (1993). AAMR Adaptive behavior scale-school (ABS-S:2). Austin, Texas, pro-ed
rate research
Read More
This research aimed to identify the discrimination capacity of the
part one of AAMR adaptive behavior scale in discrimination
between children from different ages, through studying the
differences between children's performance who including in th
e
research, where the research sample consisted of (490) children
aged (11-15) year, they are students in the second stage basic
teaching students in Damascus governorate schools.
The current research aims to identify the forms of aggressive behavior among
kindergarten children and its relationship with some variables (education level of the
mother and the child's gender). A Random sample of them has been selected which
rea
ched (100) boys and girls. The results were as follows: (1) That the most prevalent
forms of aggressive behavior of children were; first, the verbal aggressive behavior;
second, the physical aggressive behavior; then comes the symbolic. (2) The presence of
statistical indicative differences between the two genders in the forms of aggressive
behavior among kindergarten children aged (5-6 years). (3) The presence of statistical
indicative differences in the forms of aggressive behavior depending on the education level
of the mother.
This research aims to studying the psychometric
properties of the Arabic version of Burks Behavior Rating
Scale (BBRS) in the Syrian environment through using
varied methods in studying the scale validity and reliability
depending on estimating the behavior of a sample of first
stage basic teaching students in Damascus governorate,
where the sample consisted of (360) students.
The present research sought to find out the attitudes of a sample of teachers of public secondary schools towards early retirement, and to what extent these attitudes differ according to the research variables.
The number of the study sample consist
ed of teachers. (399) The researcher used a measure of the attitude towards early retirement which was tested for its valuably and veniality
The most important search results:
The order of the reasons why the teacher tend to early retirement was as follows: health, materialistic, psychological, social, functional.
There are significant differences in the attitudes of respondents
towards early retirement due to the variable of sex, as it shows that females are more inclined towards early retirement.
There are no statistically significant differences in the attitudes of respondents towards early retirement due to the variable of academic qualification.
The research aims to identify the Organizational climate in
kindergarten institutions, according to the estimate research
sample of employed individuals in the kindergarten level. And the
level of creative behavior of kindergarten teachers accordi
ng to
the estimate research sample of employed individuals in the
kindergarten. And examine the relationship between
organizational climate and the level of creative behavior of
kindergarten teachers. Also known significance of differences in
the answers to the research sample to identify the Organizational
climate and to identify creative individuals behavior according to
the variables of research: (qualification, years of experience).
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
