The Impact of Organizational Climate in Human Relations Prevailing between Teachers in Basic Education Schools Damascus Governorate

The objective of this research is to identify the organizational climate in basic education schools in the province of Damascus, from the point of view of teachers and the nature of human relations prevailing between them. This search used descriptive analytical method. The sample included (328) teachers of primary schools in the province of Damascus for the academic year 2012/2013. To achieve the objective of this research, the organizational climate questionnaire has included (38) items, and human relation questionnaire has included (30) items. Results show that, there were significant relationships between organizational climate and human relations prevailing between teachers. Also there were no significant differences between respondents answers about their schools' climate and human relations in general. The research concludes with recommendations, including further researches about organizational climate in schools according to other variables, also aims to provide more programs and activities, which enhance human relationships between teachers.

The Human Relationships BetweenManagers and Teachers from Viewpoint of The Teachers of Secondary Schools "A field study"

This research aims to reveal the Human Relationships Between Managers and Teachers in Secondary Schools ,from viewpoint of teachers. The research adopted the analytical descriptive approach, using the questioner, it involved (26) items to gathering information and opinions from the teachers.

درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش لأسلوب العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر معلميهم

هدف البحث إلى التعرف على درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش لأسلوب العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر معلميهم، و علاقة ذلك ببعض المتغيرات: الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة العملية، و تكونت عينة البحث من ( 264 ) معلماً و معلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المدارس الثانوية في محافظة جرش، و استخدم الباحثون استبانه لقياس درجة الاستخدام تكونت من ( 33 ) فقرة، و استخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات. و أشارت نتائج البحث إلى أن درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش لأسلوب العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر معلميهم كانت ضمن مستوى الاستخدام المتوسط بمتوسط حسابي بلغ ( 3.37 )، و أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس و المؤهل العلمي و الخبرة العملية. و في ضوء نتائج البحث قدم الباحثون مجموعة من التوصيات التي يؤمل أن تفيد واضعي السياسة التربوية في الأردن من أجل تحسين جوانب العمل في مهنة التعليم و ضرورة التركيز على العلاقات الإنسانية في التعامل داخل المدرسة.