Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Degree Practice of Mental Skills Among A Sample of Students In The Fourth Grade Primary IN Light of Some Variables
مدى ممارسة المهارات العقلية لدى عينة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي في ضوء بعض المتعيرات
1152
0 20
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى تعرّف درجة ممارسة تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي في محافظة دمشق للمهارات العقلية و معرفة الفروق في درجة ممارستهم للمهارات العقلية وفقاً لمتغيري (الجنس، و نوع المدرسة). و تكونت عينة البحث من ( 838 ) تلميذاً و تلميذة من تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي، جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من مدارس التعليم الأساسي الحكومية و الخاصة في محافظة دمشق، و طُبق عليهم مقياس المهارات العقلية (إعداد الباحثة) بعد التحقق من صدقه و ثباته.
The research aims to identify the degree of fourth grade students of basic education in the province of Damascus mental skills and knowledge of the differences in the degree of exercising their mental skills, according to two variables (sex, type of school). The sample of the research are (838) pupils from the students of fourth grade of primary education has been chosen randomly stratified from the government and private primary schools the way in the province of Damascus, and dish them mental skills scale, (the researcher) after verifying of validity and reliability.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مدى ممارسة المهارات العقلية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في محافظة دمشق، مع التركيز على تأثير متغيري الجنس ونوع المدرسة (حكومية أو خاصة). شملت العينة 838 تلميذاً وتلميذة تم اختيارهم عشوائياً من مدارس حكومية وخاصة. استخدمت الباحثة مقياساً خاصاً لتقييم المهارات العقلية بعد التحقق من صدقه وثباته. أظهرت النتائج أن مستوى ممارسة المهارات العقلية كان مقبولاً بشكل عام، حيث كانت المهارات مثل المثابرة والتحكم بالتهور والتفكير التبادلي والتساؤل وطرح المشكلات في مستوى مقبول، بينما كانت مهارات التفكير بمرونة والتصور والابتكار والتجديد في مستوى ضعيف. لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين، ولكن كانت هناك فروق لصالح المدارس الخاصة مقارنة بالحكومية. توصي الدراسة بضرورة تضمين المناهج الدراسية ببرامج إثرائية لتنمية المهارات العقلية وزيادة الاهتمام بتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي.
Critical review
تعد هذه الدراسة مهمة في مجال التربية الخاصة، حيث تسلط الضوء على أهمية تنمية المهارات العقلية لدى التلاميذ في المراحل المبكرة من التعليم. ومع ذلك، يمكن توجيه بعض النقد البناء للدراسة. أولاً، كان من الممكن أن تشمل الدراسة متغيرات إضافية مثل الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للتلاميذ، والتي قد تؤثر على نتائج الدراسة. ثانياً، كان من الأفضل استخدام أدوات قياس متعددة لتقييم المهارات العقلية بدلاً من الاعتماد على مقياس واحد فقط. ثالثاً، كان من الممكن أن تكون العينة أكبر وأكثر تنوعاً لتشمل مناطق أخرى من سوريا، مما يعزز من تعميم النتائج. وأخيراً، كان من الأفضل أن تتضمن الدراسة توصيات أكثر تفصيلاً حول كيفية تطبيق النتائج في المناهج الدراسية.
Questions related to the research
-
ما هي الأهداف الرئيسية للدراسة؟
تهدف الدراسة إلى تقييم مدى ممارسة تلاميذ الصف الرابع الأساسي للمهارات العقلية، والكشف عن الفروق في درجة ممارستهم لهذه المهارات وفقاً لمتغيري الجنس ونوع المدرسة (حكومية أو خاصة).
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
أظهرت النتائج أن مستوى ممارسة المهارات العقلية كان مقبولاً بشكل عام، مع وجود فروق لصالح المدارس الخاصة مقارنة بالحكومية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
توصي الدراسة بضرورة تضمين المناهج الدراسية ببرامج إثرائية لتنمية المهارات العقلية، وزيادة الاهتمام بتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من خلال تأمين بيئة تعليمية آمنة ومشجعة على التفكير والإبداع.
-
ما هي الأدوات التي استخدمتها الباحثة لتقييم المهارات العقلية؟
استخدمت الباحثة مقياساً خاصاً لتقييم المهارات العقلية، تم إعداده والتحقق من صدقه وثباته من خلال عدة مراحل مخططة ومنظمة.
References used
ADAMS, C. 2006- " Habits of Mind and class room culture ". journal of curriculum studies, American psychological, Vol. (52), No. 28، Pp. 389 – 411
CAMPBELL, J 2006- "Theorising Habits of Mind as a Framework for Learning" . (available online). Retrieved Dec 2010 from http:// www .aare .edu .au/06pap/ca06102-Pdf
COSTA, A & KELLICK, B 2003 - " Habits of mind - 16: practical and creative strategic for teachers", USA
rate research
Read More
The research aims to identify the level of social skills, mental habits
among a sample of the seventh grade in the province of Damascus students,
and to identify the relationship between social skills and mental habits level
of research sample, as
well as the study of the differences among
respondents in social skills and mental habits according to gender, it reached
number research sample (655) students from public schools the province of
Damascus, has been using two measures: the scale Ghoul (1993), social
skills, and the measure of mental habits, prepared by the researcher, and
after verifying of validity and reliability.
The goal of the current research is to study the future anxiety among
a sample of Damascus University students in light of some variables
(sex, college, economic situation and social situation), the
researcher used the future anxiety scale that wa
s prepared by Nahid
Massoud (2005), and the sample consisted of (372) students
including (271) students in the Education Faculty and (101) students
in the civil Engineering Faculty.
The current research targeted to identify the availability of
listening skills among fourth-grade primary students in the city of
Homs. To achieve the research objectives the researcher prepared a
list of listening skills with a total of (32) item
s distributed among
five dimensions (Audio discrimination, understanding of direct
meaning, Deductive reasoning, Evaluating the audio content and
criticism, Creative thinking ).
This present research aimed to identify the degree of availability of mindfulness properties among Tishreen University postgraduate students, in addition to recognizing differences in mindfulness properties according to differences in both sex and sp
ecialization (human medicine - education). The research sample consisted of (148) male and female students In the Faculty of Applied Human Medicine and the Faculty of Theoretical Education at Tishreen University during the second semester of the year 2019/2020. To achieve the goals of the research, the researcher built a scale of (23) phrases to measure mindfulness in light of the four mindfulness properties of "Langer theory" after assuring its validity and reliability. Appropriate barometric statistical methods were used - after verification of the distribution moderation - represented by the mean and standard deviation and T-test for two independent groups. The results showed the following: - Availability of mindfulness properties (Novelty Seeking- Engagement – Novelty Producing) among postgraduate students with a high degree, except for the "flexibility" property, as it was available at a moderate degree. - - There were no statistically significant differences among the members of the research sample in the two mindfulness properties (Engagement – Novelty Producing) according to the variable of specialization, while statistically significant differences were found in the "Novelty seeking" property in favor of medical college students, and statistically significant differences were found in a property "Flexibility" in favor of students of the College of Education. -There were no statistically significant differences in all mindfulness properties according to sex.
The aim of the research was to investigate the level of environmental awareness among
sixth graders’ students in light of the gender variables and the cultural level of the mother.
In order to achieve this goal, the descriptive approach was used, a
nd the "environmental
awareness" scale was prepared. After verifying its validity, it was distributed to a sample of
140 students and students from the sixth grade school in Lattakia in 2017/2018.
The results showed that the level of awareness among the sixth grade students was
average. There were no statistically significant differences among the sixth grade in terms
of environmental awareness due to sex, while there were statistically significant
differences due to the cultural level of the mother in favor of students whose mothers have
university degrees.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
