Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userFuture Anxiety among a Sample of Damascus University Students In Light of Some Variables
قلق المستقبل لدى عينة من طلبة جامعة دمشق في ضوء بعض المتغيرات
1210
6 30
0
(
0
)
Authors
روان البيبي( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث الحالي إلى دراسة قلق المستقبل لدى عينة من طلبة جامعة دمشق في ضوء بعض المتغيرات (الجنس، الكلية، الوضع الاقتصادي، الوضع الاجتماعي)، و تم استخدام مقياس قلق المستقبل من إعداد ناهد مسعود ( 2005 )، و تكونت عينة البحث من (372) طالباً و طالبة منهم ( 271 ) طالباً في كلية التربية و ( 101 ) طالباً في كلية الهندسة المدنية.
The goal of the current research is to study the future anxiety among a sample of Damascus University students in light of some variables (sex, college, economic situation and social situation), the researcher used the future anxiety scale that was prepared by Nahid Massoud (2005), and the sample consisted of (372) students including (271) students in the Education Faculty and (101) students in the civil Engineering Faculty.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى استكشاف مستوى قلق المستقبل لدى عينة من طلبة جامعة دمشق في ضوء بعض المتغيرات مثل الجنس، الكلية، الوضع الاقتصادي، والوضع الاجتماعي. استخدمت الباحثة مقياس قلق المستقبل الذي أعدته ناهد مسعود (2005) على عينة مكونة من 372 طالبًا وطالبة من كليتي التربية والهندسة المدنية. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا في مستوى قلق المستقبل تعزى لمتغيرات الجنس (لصالح الإناث)، الكلية (لصالح الكلية التطبيقية)، والوضع الاقتصادي (لصالح الطلبة ذوي الوضع الاقتصادي المرتفع)، والوضع الاجتماعي (لصالح الطلبة غير المتزوجين). قدمت الباحثة مجموعة من المقترحات لتقليل قلق المستقبل، منها بناء برامج إرشادية تعليمية وتفعيل دور المؤسسات الاجتماعية.
Critical review
تعتبر الدراسة مهمة في تسليط الضوء على قلق المستقبل لدى طلبة الجامعة، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، اقتصرت العينة على كليتين فقط، مما قد لا يعكس التنوع الكامل لطلبة الجامعة. ثانياً، لم يتم التطرق إلى تأثير العوامل الثقافية والسياسية التي قد تؤثر على قلق المستقبل. ثالثاً، كان من الأفضل استخدام منهجيات بحثية متنوعة مثل المقابلات أو الدراسات الطولية لتعزيز النتائج. وأخيراً، لم يتم تقديم حلول عملية واضحة يمكن تنفيذها بسهولة من قبل المؤسسات التعليمية.
Questions related to the research
-
ما هي الفروق الدالة إحصائيًا في مستوى قلق المستقبل بين الجنسين؟
أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا لصالح الإناث في مستوى قلق المستقبل.
-
كيف يؤثر الوضع الاقتصادي على قلق المستقبل لدى الطلبة؟
أظهرت النتائج أن الطلبة ذوي الوضع الاقتصادي المرتفع يعانون من قلق مستقبل أعلى مقارنة بالطلبة ذوي الوضع الاقتصادي المنخفض.
-
ما هي المقترحات التي قدمتها الباحثة لتقليل قلق المستقبل؟
قدمت الباحثة مقترحات مثل بناء برامج إرشادية تعليمية وتفعيل دور المؤسسات الاجتماعية لتقليل قلق المستقبل لدى الطلبة.
-
هل هناك فروق دالة إحصائيًا في قلق المستقبل بين الطلبة المتزوجين وغير المتزوجين؟
نعم، أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا لصالح الطلبة غير المتزوجين في مستوى قلق المستقبل.
References used
(Bolanowski, W. (2005). Anxiety about Professional Future among Young Doctors. Department of Social Medicine, Wrocław Medical University, Wrocław, Poland, Vol. (18), No. (4), p (367-74
(Halaseh, H & All Shawareb, I. (2015). Future Anxiety among Isra University Students in the light of some Variables. My research journals, Vol. (6), No. (1
rate research
Read More
The current research aims to identify the differences in the
future Anxiety students of the Faculty of Education in the light of
some of the variables at the University of Damascus, according to
the variables of gender (male, female), specialty school
(psychology, psychological counseling, modern education (and
economic level of the family, and educational level of the parents ,
social and environment among a sample research.
This study aims to examine the relationship between social support
and future anxiety, and exploring the level of social support and
determine whether there were statistically significant differences
between males and females in the social support
, and determine
whether there were statistically significant differences between
males and females in the future anxiety.
The sample consisted of (322) students (154 male-168 female) from
Damascus university students fourth year.
The researcher applied social support scale and future anxiety scale.
هدف البحث التعرف إلى العلاقة الارتباطية بين الصلابة النفسية وقلق
المستقبل، ومعرفة الفروق بين متوسط درجات طلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية وقلق المستقبل تبعاً لمتغيري الجنس والكمية. وتكونت عينة البحث من(622) طالباً وطالبة من طلبة جامعة
دمشق، وطبق عليهم مقياس الصلابة النفسية مادي وخوشبة
(Maddi & Koshaba,2001) ومقياس قلق المستقبل من إعداد الباحث وذلك بعد التحقق من صدقهما وثباتهما.
وأشارت النتائج إلى ما يلي:
وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة
(0,05 ) بين درجات الطلبة افراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية ودرجاتهم على مقياس قلق المستقبل.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية لصالح الذكور.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية لصالح الكميات التطبيقية.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة( 0,05 ) بين متوسط
درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس قلق المستقبل لصالح الإناث.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0,05)بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس قلق المستقبل لصالح الكميات النظرية.
This study aimed at investigating future anxiety and its relationship with the
psychological stress on a sample of Tishreen University students. Furthermore, the study
attempted to explore whether students differ according to their gender in the fu
ture anxiety
and the psychological stress.
The sample comprised of (188) students: (95 male and 93 female). In order to
achieve the goals of this study the Inventory of University Students’ Anxiety Future was
constructed. The final version of the scale consisted of (28) items. And the Inventory of
University Students’ Sources of psychological stress was constructed, the final version of
the scale consisted of (60) items. The results showed: there are correlation statistically
significant between the future anxiety and the psychological stress. The results also
indicated to significant differences (α≤ 0.05) between males and females means in the
psychological stress, and its indicated to no differences between males and females in the
future anxiety.
This present research aimed to identify the degree of availability of mindfulness properties among Tishreen University postgraduate students, in addition to recognizing differences in mindfulness properties according to differences in both sex and sp
ecialization (human medicine - education). The research sample consisted of (148) male and female students In the Faculty of Applied Human Medicine and the Faculty of Theoretical Education at Tishreen University during the second semester of the year 2019/2020. To achieve the goals of the research, the researcher built a scale of (23) phrases to measure mindfulness in light of the four mindfulness properties of "Langer theory" after assuring its validity and reliability. Appropriate barometric statistical methods were used - after verification of the distribution moderation - represented by the mean and standard deviation and T-test for two independent groups. The results showed the following: - Availability of mindfulness properties (Novelty Seeking- Engagement – Novelty Producing) among postgraduate students with a high degree, except for the "flexibility" property, as it was available at a moderate degree. - - There were no statistically significant differences among the members of the research sample in the two mindfulness properties (Engagement – Novelty Producing) according to the variable of specialization, while statistically significant differences were found in the "Novelty seeking" property in favor of medical college students, and statistically significant differences were found in a property "Flexibility" in favor of students of the College of Education. -There were no statistically significant differences in all mindfulness properties according to sex.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
