هدف البحث إلى تعرف العلاقة بين درجتي القلق الاجتماعي و الصلابة النفسية لدى
طلبة المرحلة الثانوية العامة في مدينة دمشق, و معرفة الفروق لديهم في درجتي القلق
الاجتماعي و الصلابة النفسية وفقاً لمتغيري الجنس و الصف الدراسي. إذ تكونت عينة
البحث من (698) طالباً و طالبة, تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من المدراس
الثانوية العامة في مدينة دمشق, و طُبق عليه مقياس القلق الاجتماعي (إعداد الباحثة)
و مقياس الصلابة النفسية ل( 2001, Maddi & Koshaba) بعد التحقق من صدقهما و ثباتهما.
The aim of the research was to identify the relationship
between the two levels of social anxiety and psychological
Hardiness among the general secondary school students in
Damascus city, and their differences in the levels of social
anxiety and psychological Hardiness according to gender and
grade. The study sample consisted of (698) male and female
students who were randomly selected from the general
secondary schools in Damascus. The social anxiety scale (the
researcher's preparation) and the mental hardness scale (Maddi
& Koshaba, 2001) were applied after verifying their validity
and stability.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين القلق الاجتماعي والصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة دمشق. تضمنت عينة البحث 698 طالبًا وطالبة تم اختيارهم عشوائيًا من المدارس الثانوية العامة. استخدمت الباحثة مقياس القلق الاجتماعي الذي أعدته بنفسها ومقياس الصلابة النفسية لمادي وخوشابا (2001) بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية ذات دلالة إحصائية بين درجات القلق الاجتماعي والصلابة النفسية، مما يعني أن الطلاب الذين لديهم مستويات أعلى من الصلابة النفسية يعانون من مستويات أقل من القلق الاجتماعي. كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في درجات القلق الاجتماعي والصلابة النفسية، بينما ظهرت فروق دالة إحصائيًا بين طلاب الصف الثاني والثالث الثانوي لصالح طلاب الصف الثالث الثانوي. توصي الدراسة بضرورة تبني برامج إرشادية وتدريبية لخفض القلق الاجتماعي وتعزيز الصلابة النفسية لدى الطلاب.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة إضافة قيمة إلى الأدب النفسي والتربوي، حيث تسلط الضوء على العلاقة بين القلق الاجتماعي والصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية. ومع ذلك، يمكن الإشارة إلى بعض النقاط التي قد تحتاج إلى مزيد من التوضيح أو التحسين. أولاً، قد يكون من المفيد توسيع نطاق العينة لتشمل مناطق جغرافية مختلفة لضمان تعميم النتائج. ثانيًا، يمكن تعزيز الدراسة بإضافة متغيرات أخرى مثل البيئة الأسرية والمستوى الاقتصادي والاجتماعي للطلاب. أخيرًا، قد يكون من المفيد إجراء دراسات طولية لمتابعة تطور القلق الاجتماعي والصلابة النفسية على مدى فترة زمنية أطول.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين القلق الاجتماعي والصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية في دمشق؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية سلبية ذات دلالة إحصائية بين القلق الاجتماعي والصلابة النفسية، مما يعني أن الطلاب الذين لديهم مستويات أعلى من الصلابة النفسية يعانون من مستويات أقل من القلق الاجتماعي.
-
هل هناك فروق في درجات القلق الاجتماعي والصلابة النفسية بين الجنسين؟
لا، لم تظهر الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في درجات القلق الاجتماعي والصلابة النفسية.
-
هل هناك فروق في درجات القلق الاجتماعي والصلابة النفسية بين طلاب الصف الثاني والثالث الثانوي؟
نعم، أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب الصف الثاني والثالث الثانوي لصالح طلاب الصف الثالث الثانوي.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
توصي الدراسة بضرورة تبني برامج إرشادية وتدريبية لخفض القلق الاجتماعي وتعزيز الصلابة النفسية لدى الطلاب، وتوجيه أنظار أولياء الأمور إلى أهمية دعم أبنائهم في هذه المرحلة.
References used
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION 9 Diagnostic And Statistical Manual For Mental Disorders "DSM,IV"(1994) D.C ,Washington9
BEIDEL .DEBORAH C AND OTHERS (0220). The Social Phobia And Anxiety Inventory For Children (SPAI,C) External And Discriminative Validity, Behavior Therapy 31 : 75-87 , USA, Association For Advancement Of Behavior Therapy
BENSINK, R (2006). The Extent Of The Relationship Between The Use Of The Internet And All Of The Identity Of The Growth Of Social Anxiety In Adolescents. Psychological Science, 29 (6), 14-82
This research aims to investigate the nature of the correlated relationship between
emotional regulation and resilience, as well as to investigate the differences according to
the gender. Emotional Regulation Scale for Adolescents (prepared by Al-A
هدف البحث التعرف إلى العلاقة الارتباطية بين الصلابة النفسية وقلق
المستقبل، ومعرفة الفروق بين متوسط درجات طلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية وقلق المستقبل تبعاً لمتغيري الجنس والكمية. وتكونت عينة البحث من(622) طالباً وطالبة من طلبة جامعة
The study aimed to investigate the relationship between social intelligence and creative thinking
among secondary school students in Damascus, in addition to identifying the level of social
intelligence and creative thinking among the students in t
Aim of the research to identify the relationship between social
Anxiety and parental treatment styles on a sample of outstanding
students in the province of Damascus, and to know of the differences
among a sample search in the social Anxiety and p
This study aims to:
1- Know the relationship between the crisis psychological hardness and identity
crisis at a sample of Damascus University Students.
2- Check for differences in both psychological hardness and identity crisis, due to
variables