Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userكفايات أمين المكتبة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في مديرية التربية و التعليم لمنطقة الزرقاء الأولى
969
0 4
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2007
fields
Education
and research's language is
العربية
Authors
عاطف يوسف( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدراسة إلى بناء مجموعة من الكفايات اللازمة لأمين المكتبة المدرسـية. كما هدفت إلى معرفة مدى أهمية هذه الكفايات من وجهة نظـر مـديري المـدارس. أجريت الدراسة على عينة من المديرين في المدارس الحكومية في مديريـة التربيـة والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى، و بلغ عدد أفراد العينة 96 مديرا و مديرة. و لأغـراض هذه الدراسة تم إعداد استبانة اشتملت في صورتها النهائية على 40 كفاية وزعت على ستة مجالات. استخدمت المتوسطات الحسابية و النسب المئوية و الانحراف المعيـاري و اختبار (ت) لأغراض التحليل الإحصائي.
No English abstract
References used
دسوقي، كمال ( 1988 ) ذخيرة علوم النفس: إنجليزي- فرنسي-ألماني-عربي، القاهرة، الدار الدولية للنشر والتوزيع.
عبد الشافي، حسن محمد ( 2002 ) المكتبة المدرسية ورسالتها، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية.
عليان، ربحي مصطفى ( 2001 ) المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم، عمان، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع. ص 14
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الكفايات اللازمة لأمين المكتبة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى. شملت الدراسة عينة من 96 مديرًا ومديرة، وتم استخدام استبانة تحتوي على 40 كفاية موزعة على ستة مجالات. أظهرت النتائج أن جميع الكفايات حصلت على تقديرات إيجابية من المديرين، حيث كانت المتوسطات الحسابية لكل كفاية أعلى من 3 درجات على مقياس ليكرت الخماسي. لم تظهر الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات المديرين تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، ولكنها أظهرت فروقًا ذات دلالة إحصائية حسب متغير الخبرة. أوصت الدراسة بأخذ هذه الكفايات بعين الاعتبار من قبل مدارس علم المكتبات ومن قبل وزارة التربية والتعليم.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو تحسين جودة المكتبات المدرسية من خلال تحديد الكفايات اللازمة لأمناء المكتبات. ومع ذلك، يمكن أن تكون هناك بعض النقاط التي تحتاج إلى تحسين. أولاً، العينة المستخدمة في الدراسة قد تكون غير كافية لتمثيل جميع المدارس في الأردن، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانيًا، كان من الممكن أن تشمل الدراسة آراء أمناء المكتبات أنفسهم بالإضافة إلى مديري المدارس للحصول على صورة أكثر شمولية. وأخيرًا، لم تأخذ الدراسة في الاعتبار تأثير التكنولوجيا الحديثة على دور أمين المكتبة، وهو جانب مهم يجب النظر فيه في الدراسات المستقبلية.
Questions related to the research
-
ما هي الأهداف الرئيسية لهذه الدراسة؟
هدفت الدراسة إلى تحديد الكفايات اللازمة لأمين المكتبة المدرسية ومعرفة مدى أهمية هذه الكفايات من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في منطقة الزرقاء الأولى.
-
ما هي الأدوات المستخدمة في جمع البيانات لهذه الدراسة؟
استخدمت الدراسة استبانة تحتوي على 40 كفاية موزعة على ستة مجالات، وتم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية والانحراف المعياري واختبار (ت).
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
توصلت الدراسة إلى أن جميع الكفايات حصلت على تقديرات إيجابية من المديرين، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، ولكنها أظهرت فروقًا حسب متغير الخبرة.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بأخذ قائمة الكفايات بعين الاعتبار من قبل مدارس علم المكتبات ومن قبل وزارة التربية والتعليم، وإجراء المزيد من الدراسات حول كفايات أمناء المكتبات المدرسية.
rate research
Read More
The aim of this study was to identify the degree of effectiveness of the performance of the secondary school principals in the Directorate of Education in the province of Damascus from the point of view of teachers. To achieve the goal of the study,
a tool consisting of (44) items has been developed and distributed on six areas. The veracity of the tool and its persistence has also been ascertained and applied on a random sample consisting of (236) male and female teachers working in the official schools of the Directorate of Education located in the province of Damascus. The collected data has been analyzed by extracting the arithmetic means, the standard deviations, the analysis of variance, and the post hoc Tukey's test. The results showed that the effectiveness degree of performance of the managers of the secondary schools has recorded an average rate according to the teachers. Whereas, the effectiveness degree of the recruitment technology, school climate, and planning has been high. The effectiveness degree of performance, concerning school tests, academic achievements, leadership, has achieved an average rate. The findings have indicated no statistically significant differences attributable to the independent variables at the function (0.05) on the different fields of the study except of the variable experience degree of school tests. The differences have been in favor of those who have an experience of less than 5 years. A number of statistically significant differences have been detected and which have resulted from the interaction between gender type and the academic qualification within the realm of academic attainment. The differences have been in favor of males holding BA degrees along with those working in different fields such as, recruitment of technology, school climate, and school tests. The differences have been in favor of females holding degrees of intermediate institutes.
The research aimed to acknowledge the most important obstacles
which contradict applying the school’s activities from the
perspective of principles of the basic learning stage at Homs city. It
concluded 30 principles (male and female), and for that goal the
researcher designed a geared to investigate principles’ points of
view about the most important obstacles.
هدف البحث إلى التعرف على درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في محافظة
جرش لأسلوب العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر معلميهم،
و علاقة ذلك ببعض المتغيرات: الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة العملية، و تكونت
عينة البحث من ( 264 ) معلما
ً و معلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المدارس
الثانوية في محافظة جرش، و استخدم الباحثون استبانه لقياس درجة الاستخدام تكونت
من ( 33 ) فقرة، و استخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات. و أشارت
نتائج البحث إلى أن درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش
لأسلوب العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر معلميهم كانت ضمن
مستوى الاستخدام المتوسط بمتوسط حسابي بلغ ( 3.37 )، و أوضحت النتائج عدم وجود
فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس و المؤهل العلمي و الخبرة العملية.
و في ضوء نتائج البحث قدم الباحثون مجموعة من التوصيات التي يؤمل أن تفيد
واضعي السياسة التربوية في الأردن من أجل تحسين جوانب العمل في مهنة التعليم
و ضرورة التركيز على العلاقات الإنسانية في التعامل داخل المدرسة.
The goal of the current research know the degree of the exercise of basic education
teachers performing competencies from the point of view of the managers of the first
schools in the city of Latakia. To achieve the goal of the search designed rese
archer
identify composed of (37) distributed on 6 competencies. The researcher used the
descriptive approach analytical work, the research sample consisted of (39), teachers of
schools in the first episode. The research found the following results: the degree of the
exercise of basic education teachers competencies implementation of the lesson, calendar
and promote learning, the use of educational materials, the teaching methods and the
design of educational activities, were medium. . While the exercise of questions classroom
instruction, management were high-grade. In addition, the study indicated that there was
no statistically significant difference between the mean scores of the sample due to the
gender variable and variable experience
The existence of statistically significant differences between the average scores of
the sample on the questionnaire of competencies attributed to the variable of the academic
qualification (secondary, university, and deepening educational qualification) for the
benefit of the managers of the university certificate and deepen the educational
qualification.
This study aimed at identifying the extent to which Principals'
practise their supervising tasks as perceived teachers in Jordan
educational directorate. The population of the study comprised (3200)
male / female teachers. The sample of the study
comprised (201) male /
female teachers. The researcher developed a questionnaire which
consisted of (4) domains and (36) items to develop Principals' practices.
The validity and reliability were calculated. To answer questions of the
study, means, standard deviation and a three way ANOVA were used.
The results of the study showed that the order of the questionnaire
according to the means developed social relations, planning teachers
professional development, and curricula development.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
