Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe level of psychosocial Development for many ordinary and orphaned children. [comparative study in Latakia city].
مستوى النّمو النّفسي الاجتماعي لدى الأطفال العاديين والأيتام (دراسة مقارنة في مدينة اللاذقية)
1206
2 1
0.0
(
0
)
Added by
Tishreen University ورقة بحثية
Publication date
2021
fields
Psychology
and research's language is
العربية
Authors
هنادي حسون( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى النّمو النّفسي الاجتماعي لدى عينة من الأطفال (العاديين والأيتام)، وأثر الجنس، وحالة الطفل (أيتام، عاديين) على النّمو النّفسي الاجتماعي، ولتحقيق ذلك استُخدم المنهج الوصفي التّحليلي وأعدت الباحثة مقياساً للنّمو النّفسي الاجتماعي بأبعاده الأربعة: (الثقة بالنفس، الاستقلالية، المبادرة، الإنجاز)، حيث تمَّ التَّأكد من صدقه وثباته، وشملت عينة الدراسة (101) طفلاً وطفلة، من الصفين الخامس والسادس الأساسي في مدينة اللاذقية. وأظهرت النتائج أن عينة الدراسة تمتلك مستوى نمواً نفسياً اجتماعياً بدرجة متوسطة لدى الأطفال الأيتام وبدرجة مرتفعة لدى الأطفال العاديين ، وتبين عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث الأيتام في النّمو النّفسي الاجتماعي، وتبين وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأيتام ومتوسط درجات العاديين في النّمو النّفسي الاجتماعي لصالح العاديين.
The study aims to identify the level of psychosocial development for many ordinary and orphaned children, the effect of gender and the situation of the child [orphaned or ordinary] on the psychosocial development. method was used to a chive that the analytical and descriptive. The researcher prepared a scale of psychosocial development in his dimensions [self- confidence, independence, initiative, achievement] and it has been confirmed to be true and proven. The sample used consists of [101] children from the fifth and sixth grade, in Latakia city. The results show that the sample has a moderate level of psychosocial growth in the dimensions of [self confidence and independence] and in above average in the dimensions of [initiative, achievement]. There were no statistically significant differences between the mean scores of males and the mean scores of females in levels of psychosocial development. But statistically significant differences in levels of psychical development scores between the means score of orphaned children and the mean scores of ordinary children in favor of ordinary children
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى النمو النفسي الاجتماعي لدى عينة من الأطفال (العاديين والأيتام)، وأثر الجنس، وحالة الطفل (أيتام، عاديين) على النمو النفسي الاجتماعي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وأعدت مقياساً للنمو النفسي الاجتماعي بأبعاده الأربعة: (الثقة بالنفس، الاستقلالية، المبادرة، الإنجاز). شملت عينة الدراسة (101) طفلاً وطفلة من الصفين الخامس والسادس الأساسي في مدينة اللاذقية. أظهرت النتائج أن الأطفال العاديين يمتلكون مستوى نمواً نفسياً اجتماعياً مرتفعاً، بينما الأطفال الأيتام يمتلكون مستوى متوسطاً. كما تبين عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين الذكور والإناث الأيتام في النمو النفسي الاجتماعي، ولكن هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين الأيتام والعاديين لصالح العاديين.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة مهمة لأنها تسلط الضوء على شريحة مهمة من المجتمع السوري وهم الأطفال الأيتام. ومع ذلك، هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، حجم العينة صغير نسبياً مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانياً، لم تتناول الدراسة العوامل البيئية والاجتماعية الأخرى التي قد تؤثر على النمو النفسي الاجتماعي للأطفال الأيتام، مثل الدعم الاجتماعي من المجتمع أو المدارس. ثالثاً، الاعتماد على مقياس واحد قد لا يكون كافياً لتقييم جميع جوانب النمو النفسي الاجتماعي. يفضل استخدام أدوات متعددة للحصول على صورة أشمل. وأخيراً، كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا شملت مراحل عمرية مختلفة وليس فقط الأطفال في الصفين الخامس والسادس.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو تعرف مستوى النمو النفسي الاجتماعي لدى الأطفال العاديين والأيتام وأثر الجنس وحالة الطفل على هذا النمو.
-
ما هي الأبعاد الأربعة التي تم قياسها في الدراسة؟
الأبعاد الأربعة التي تم قياسها هي: الثقة بالنفس، الاستقلالية، المبادرة، والإنجاز.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
النتائج الرئيسية هي أن الأطفال العاديين يمتلكون مستوى نمواً نفسياً اجتماعياً مرتفعاً، بينما الأطفال الأيتام يمتلكون مستوى متوسطاً. كما تبين عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين الذكور والإناث الأيتام في النمو النفسي الاجتماعي، ولكن هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين الأيتام والعاديين لصالح العاديين.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
التوصيات تشمل ضرورة مساعدة الأطفال الأيتام على تنمية مفاهيم إيجابية عن ذواتهم من خلال تطوير برامج نفسية تهدف إلى دعم نموهم النفسي الاجتماعي، وإعداد برامج تثقيفية وتربوية للقائمين على رعاية الأيتام حول حاجات الأطفال وكيفية تأمينها بشكل فعّال.
References used
Soaker, R. IBRAHIM, E. Psychosocial 920 eth and needs of the elderly in light of the theory of Eriksson. Journalof research and social studies, Vol.11, 2015,115-124.
SHELLA, P. street children Hotel boys and children of parents Dwellers and construction workers in Bombay How they meet their danily environment and urbanization. ArticleJournal, Vol. 2, 1990
NASSAR, K. come back, Dad. 7 part, Gorse press, Beirut, 1993
rate research
Read More
This paper aims at identifying the relation between the level of written
comprehension skills and the "sex" variant in orphaned children, in addition to identifying
the relation between the written comprehension skills and the orphanhood period.
T
he study has been conducted in Lattakia Governorate, Syrian Arab Republic,
particularly during the period between January and September of 2016, through which the
researcher applies the descriptive method as it fits the type and purpose of the study. The
researcher has arranged a test derived from the Writing activities for ages ranging from 9-
10 years old in the standard curriculum in Syria. The targeted category involves all
orphaned children within that range in Lattakia and it was carried out over 175 male and
female children. This category has been chosen randomly.
The objective of this study is to know the level of psychological stresses of mothers
of children with intellectual disability in Lattakia city. it aimed to find differences in the
psychological stresses according to some variables : mothers educat
ional level, child's
gender , and the child's disability degree. The sample consisted of 34 mothers . The test of
Sertawi& Abdul Aziz (1998) had been used. The results indicated that 14.7% of the
participants experienced high level of psychological stress, 58.8% experienced medium
level and 26.5% didn’t show any symptoms of psychological stresses. The study did not
show any notable differences regarding variables: mothers educational levels, child's
gender or the child's disability.
The study aimed to identify the environmental awareness among the kindergarten children
(high, middle, low) in Lattakia city. In order to achieve this objective, the sample of the
research of kindergarten children was selected from public and priva
te kindergartens. The
number of the sample reached (180) children of the age (5-6) years. This sample was
chosen stratified randomly. The researcher used the descriptive method to achieve the
objectives of the study.
The research tool consisted of a non-verbal environmental awareness scale, which was
developed by the researcher to suit the developmental characteristics of the kindergarten
child in The Syrian Environment. The study found that the level of the environmental
awareness of kindergarten children in Lattakia was high. The results also showed that there
were no differences between kindergarten children in their environmental awareness
according to gender and kindergarten's own.
The current research aimed to recognize the level of psychological security among a
sample of Tishreen university students.
In order to achieve the objective of this research, Shkeer's psychological security scale
was applied, which its factor str
ucture was investigate by the researcher in a previous
study. The scale was used for data collection, and in year 2017-2018, a sample of (233)
students participated in the research.
The results showed that the level of students’ psychological security is medium, and there
is no difference between males and females, but there are differences according to the
specialty, especially in “practice life”, where that the students of practice specialty showed
higher feeling of psychological security than the students of theoretic specialty.
Playing is considered one of the most vital needs for the child which is worthy to attention and care. This is because playing is the basic idiosyncrasy and feature of childhood, and it is the motivation behind all processes of maturity and formation
. Through playing, the child realizes the whole world, and it is his way to discover himself/herself and his/her abilities. Playing is considered the most suitable way for social communication and interaction with other children.
Social communication is one of the basic features of human existence as the human being instinctively needs to communicate, come to an understanding with the others in order to achieve his / her goals, and emphasize his / her social nature. Social communication gives the child the feeling that he / she is part of the human environment. It gives the child the feeling of familiarity among other children. It helps the child to interact with others, fulfill his / her needs and achieve more of his / her goals.
Therefore, the researcher focused on revealing the ability of social games and the role they play in giving the necessary skills and new conceptions that help the child to communicate with other children healthily.
The researcher has found that the traditional teaching methods are less effective than the modern methods of using the social games to pass on to the child the knowledge and skills of the social communication
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
