Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userEvaluation of the possibility to make knowledge map in Tishreen University
تقويم إمكانية بناء خريطة المعرفة في جامعة تشرين
1609
0 13
0.0
(
0
)
Created by
Maher Merhej
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدّراسة لتحديد مدى إمكانية جامعة تشرين بناء خريطة المعرفة وذلك من خلال إظهار مقوّمات البنية التحتية والبشرية والإدارية اللازمة، واعتمد الباحث على منهج المسح، وقام بتوزيع الاستبيان على 303 فرد من العاملين في الإدارة المركزية في جامعة تشرين، وكانت النتيجة الرئيسة الأهمّ في الدّراسة هي افتقار الجامعة للمقومات اللازمة (التحتية، والبشرية، والإدارية)، وعدم اعتمادها على نظم معلومات محاسبية وإدارية وبشرية تُسهل إمكانية الوصول السريع للبيانات والمعلومات، ثم تمّ عرض بعض التوصيات لضرورة حاجة الجامعة للمقوّمات اللازمة لبناء خريطة المعرفة، والتي أهمها: ضرورة العمل على تحديث قواعد البيانات باستمرار، والقيام بالإجراءات الإدارية والقانونية اللازمة لعملية التطوير الإلكتروني.
This study aimed to evaluate the possibility to make knowledge map in Tishreen University through showing the administrative and human infrastructure. The researcher depended on the survey method where he distributed the questionnaire on 303 individuals of central administration in Tishreen University. The outcome was lack in the administrative and human infrastructure in the university, as it does not depend on accounting, administrative and human information systems that make easy and quick access to data and information. The researcher presented some of the recommendations including the need to work on a plan to make knowledge map by modernization of databases and to take the administrative and legal measures, which are necessary for electronic development.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم إمكانية بناء خريطة المعرفة في جامعة تشرين من خلال استعراض البنية التحتية والبشرية والإدارية اللازمة. اعتمد الباحثان على منهج المسح، حيث وزعا استبيانًا على 303 من العاملين في الإدارة المركزية بالجامعة. أظهرت النتائج أن الجامعة تفتقر إلى المقومات اللازمة لبناء خريطة المعرفة، بما في ذلك نظم المعلومات المحاسبية والإدارية والبشرية. أوصى الباحثان بتحديث قواعد البيانات باستمرار، واتخاذ الإجراءات الإدارية والقانونية اللازمة للتطوير الإلكتروني. كما أشارا إلى أهمية جذب الكفاءات والخبرات والمحافظة على رأس المال البشري من خلال توفير دورات تدريبية وزيادة ميزانية التدريب.
Critical review
تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو تحسين إدارة المعرفة في جامعة تشرين، إلا أنها تفتقر إلى بعض الجوانب التي يمكن أن تعزز من موثوقية النتائج. على سبيل المثال، كان من الممكن أن تشمل الدراسة مقارنة مع جامعات أخرى تمتلك خرائط معرفة ناجحة لتقديم رؤية أوسع. كما أن الاعتماد على استبيان فقط قد لا يكون كافيًا لتقييم جميع الجوانب المتعلقة بالبنية التحتية والبشرية والإدارية. كان من الممكن أيضًا استخدام مقابلات متعمقة أو دراسات حالة لتقديم صورة أكثر شمولية.
Questions related to the research
-
ما هي الأهداف الرئيسية للدراسة؟
تهدف الدراسة إلى تقييم إمكانية بناء خريطة المعرفة في جامعة تشرين من خلال استعراض البنية التحتية والبشرية والإدارية اللازمة.
-
ما هي المنهجية التي اعتمدها الباحثان في الدراسة؟
اعتمد الباحثان على منهج المسح، حيث وزعا استبيانًا على 303 من العاملين في الإدارة المركزية بجامعة تشرين.
-
ما هي التوصيات الرئيسية التي قدمها الباحثان؟
أوصى الباحثان بتحديث قواعد البيانات باستمرار، واتخاذ الإجراءات الإدارية والقانونية اللازمة للتطوير الإلكتروني، وجذب الكفاءات والخبرات، والمحافظة على رأس المال البشري من خلال توفير دورات تدريبية وزيادة ميزانية التدريب.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
أظهرت النتائج أن جامعة تشرين تفتقر إلى المقومات اللازمة لبناء خريطة المعرفة، بما في ذلك نظم المعلومات المحاسبية والإدارية والبشرية.
References used
1. ABDELLATIF, M., FARHAN, M. S., & SHEHATA, N. SAEED. “Overcoming Business Process Reengineering Obstacles Using Ontology-Based Knowledge Map Methodology.” Future Computing and Informatics Journal, vol. 3, 2018, 7-28.
2. AKHAVAN, P., & PEZESHKAN, A. Developing a Knowledge Map Driven Framework for Human Resources Strategy Formulation: A Knowledge Based IT Company Case Study in Iran. Journal of Knowledge-Based Innovation in China, Vol. 5, N. 3, 2013, 234–261.
3. BOLISANI, E., & BRATIANU, C. “Emergent Knowledge Strategies. Strategic Thinking in Knowledge Management.” Knowledge Management and Organizational Learning, vol. 4, 2018, pp. 1–200.
4. DRIESSEN, S., HUIJSEN, W., & GROOTVELD, M. “A Framework for Evaluating Knowledge‐mapping Tools.” Journal of Knowledge Management, vol. 11, no. 2, 2007, pp. 109–117.
5. EBENER, S, A KHAN, R SHADEMANI, L COMPERNOLLE, M BELTRAN, Ma LANSANG, and M LIPPMAN. 2006. “Knowledge Mapping as a Technique to Support Knowledge Translation.” Bulletin of the World Health Organization 84 (8): 636–42.
rate research
Read More
The study aimed to identify the role of the Data Show on the profession of the university teacher from their point of view. The study sample consisted of (56) as a teacher. And applied a questionnaire as a measurement tool, axes focused on the organization of the lecture time, and the development of the teaching method, and keep abreast of scientific developments, and psychological and professional satisfaction.
This study aimed at identifying Mechanisms of Human Capital Development in Tishreen University, and its role in reconstruction of Syria. In addition, the extent Tishreen University applied these mechanisms and the strategic objectives identified in t
he Higher Education Plan. The researcher gave a questionnaire to 335 people, they are members of the Teaching Staff in Tishreen University, the main result of the study was that the universities follow to these mechanisms will contribute in Reconstruction. We have provided a summary of the main result that have found out is that Tishreen University did not apply mechanisms of Human Capital Development and the strategic objectives as required, and there is no interest in scientific research, absence of research plans and weak budget, and a dire need to contract with scientific data and research engines.
Exam ) objective tests) have an important role in the evaluation of student's intended
learning outcomes, and estimates the level of their meeting of the sought goals. Therefore,
the skill of formulating exam tests is one of the main criteria that
should be within criteria
of the evaluation quality. An objective test is one of the sorts that offers a student with a
number of answers to a question or solutions to a problem, and then the student should
identify (recognize) the right answer or solution to these questions. They are called
"Objective Tests" because they are objectively corrected, in other meaning, its correction
doesn't differ from one evaluator to another. Because the importance of formulating this
type of questions and scarcity of researches concerned this idea. This research aimed to
evaluate the achievement of the formulated objective tests for formulated objective test
conditions. The taken research sample was the final written exam (second term) which
represented the courses of the four years that are taught by faculty staff members at
Nursing Faculty for the academic year 2014 -2015. The sample was consisted of 719
multiple-choice question, 248 True/False item, and 21 Match item. The most significant
findings were: the faculty members followed the conditions of formulating stem in
multiple-choice questions with the need to pay attention to language clarity and accuracy.
In addition, they followed the conditions in formulating alternatives in multiple-choice
tests, and follow all test-type formulation conditions for True/False items, with relying
heavily on multiple-choice questions and True/False items, while relying on the test of
match items (proportionality) type was very few.
This research aimed at determining the role of intellectual capital in developing the competitive Tishreen University Abilities in both education and scientific research. The researcher relied on the methodological approach as a general approach to r
esearch, followed the methodology of the survey, and a set of methods, including relying on secondary and primary data through a questionnaire that was organized by the researcher's knowledge of published literature. He distributed the questionnaire to 331 members of the faculty of Tishreen University, 263 of which were recovered, and 13 were not valid for analysis in the research community comprised of staff in Tishreen University faculty, of the 2376 respondents according to statistics of the Directorate of Statistics and Planning, and then used the appropriate statistical tests, such as simple regression, and rely on a programme SPSS is applying to be a tool for analysis of Data available. The main conclusion was a moral role, an Acceptable correlation between intellectual capital and competitive ability. Some suggestions and recommendations were presented to improve the relationship, which is the most important: the need to work for improvement of the level of education and scientific research in order to achieve the university's competitive ability.
http://www.journal.tishreen.edu.sy/index.php/econlaw/article/view/9654/9279
هدفت هذه الدّراسة إلى تحديد درجة توفر تكنولوجيا المعلومات، والدور الذي تؤديه في تنمية العاملين الإداريين في جامعة تشرين، واعتمد الباحث على منهج المسح، وقام بتوزيع 346 استبانة على أفراد عيّنة البحث المتمثّلة بالعاملين الإداريين في كليات ومراكز جامعة ت
شرين والبالغ عددهم 3514 وفق إحصائية مديرية الإحصاء والتخطيط، وكانت أهمّ النتائج متمثلة في توفر المكونات المادية، وتوفر شبكة الإنترنت، والبرمجيات والتطبيقات اللازمة لاستخدام تكنولوجيا المعلومات في تنمية العاملين الإداريين في جامعة تشرين، وأنّ تكنولوجيا المعلومات تزيد من كفاءة العاملين وتخفض من التكاليف وتوفر الجهد المبذول في العمل. فيما كانت أبرز التوصيات متمثلة في ضرورة الاستمرار في استخدام تكنولوجيا المعلومات بما يعزز من مرونة العمل ويعزز قدرات المديرين في اتخاذ القرارات.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
