Do you want to publish a course? Click here

The Effectiveness of Using Computer in Teaching Math for Key Stage Four Pupils

"أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات لتلاميذ الصف الرابع الأساسي"

1555   2   36   0 ( 0 )
 Publication date 2016
and research's language is العربية
 Created by Shamra Editor




Ask ChatGPT about the research

The aim of this study is to investigate the effectiveness of using computer in teaching histogram ( bar charts, creating a chart, Coordinates) for key stage four pupils in Homs city. Specifically, the study aimed to answer two questions: Is there statically significant differences between students scores in the direct test of histogram chapter because of using computer in teaching? Is there statically significant differences between students scores in the later test of histogram chapter because of using computer in teaching?


Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة التي أعدتها الدكتورة لميس الحمود إلى استقصاء أثر استخدام الحاسوب في تدريس فصل التمثيلات البيانية لطلاب الصف الرابع الأساسي في مدينة حمص. تكونت عينة الدراسة من 63 طالباً، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة تعلمت بالطريقة التقليدية ومجموعة تجريبية تعلمت باستخدام الحاسوب. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التلاميذ في اختباري التحصيل المباشر والمؤجل لصالح المجموعة التجريبية. بناءً على هذه النتائج، أوصت الدراسة بتوفير برمجيات تعليمية حاسوبية وتعميمها على المدارس الابتدائية، وإجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو فهم تأثير التكنولوجيا في التعليم، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل مدارس من مناطق مختلفة لضمان تعميم النتائج. ثانياً، لم تتناول الدراسة تأثير استخدام الحاسوب على الجوانب النفسية والاجتماعية للتلاميذ، مثل التفاعل الاجتماعي والمهارات الحياتية. ثالثاً، كان من الأفضل تضمين تحليل نوعي للمقابلات مع المعلمين والتلاميذ لفهم تجربتهم بشكل أعمق. أخيراً، يجب مراعاة أن استخدام الحاسوب في التعليم يتطلب بنية تحتية تقنية متقدمة، وهو ما قد لا يكون متاحاً في جميع المدارس.
Questions related to the research
  1. ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟

    الهدف الرئيسي هو استقصاء أثر استخدام الحاسوب في تدريس فصل التمثيلات البيانية لطلاب الصف الرابع الأساسي.

  2. ما هي الفروق التي وجدتها الدراسة بين المجموعتين الضابطة والتجريبية؟

    وجدت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التلاميذ في اختباري التحصيل المباشر والمؤجل لصالح المجموعة التجريبية.

  3. ما هي التوصيات التي خلصت إليها الدراسة؟

    أوصت الدراسة بتوفير برمجيات تعليمية حاسوبية وتعميمها على المدارس الابتدائية، وإجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال.

  4. ما هي الأدوات التي استخدمتها الباحثة في الدراسة؟

    استخدمت الباحثة برنامج تعليمي حاسوبي واختبار تحصيلي لقياس التحصيل المباشر والمؤجل.


References used
Rinaldi, Irrislillian (1997) Astudy of the Effects of Computer Assisted Instruction on Achievement In Mathematics. Dissertation Abstracts International, MAI 35 ,1124
Bates, A. W and Poole, G (2003) Effective Teaching with technology in Higher Education. John Wily & Sons, Inc. ISBN 0-7879-9
Yildirim, Z (2005). Hypermedia as a Cognitive Tool: student teacher’s experiences in learning by doing. Educational Technology & Society. 8. 107-117
rate research

Read More

The research aim to know the impact of using puzzles in the development of critical thinking with pupils in the fourth grade basic In mathematics, to achieve this goal, The researcher set up (22) Puzzles mystery spread over seven lessons are(Angle s, Rectangle and square, Surroundings of rectangle and square, Rectangle and square area, Height and distance, Mass, Capacity), The research sample consisted of (61) male and female students from the School of Abdul Karim Al Ragab, Divided into experimental group numbered (30) pupils have been taught by mathematical puzzles, And a control group numbered (31) pupils have been taught in the traditional way, The study tool is a test of critical thinking and test consisted of (24) items, distributed evenly over the four skills of critical thinking, It follows: The skill of the possibility of the right solution, interpretation Skill.
This research aimed at investigating the effect of using computer on the achievement of the students in curricula and teaching methods of Islamic education in AL-alBayt University. The sample of the study consisted of all the students in the curri cula and teaching methods of Islamic education course in Al-alBayt University in academic 2006/2007, and their numbers were (80) male and female students. The sample consisted of (12) male and (28) female students who were taught by using computer (experimental group),(13) male and (27) female students who were taught by using traditional method (control group).
شThe current study aimed to find the effect of implementing the Science Education Development Program (SEED) on the fourth grade students’ Learning of the Classification Unit. The study followed the quasi-experimental design and used quantitative and qualitative instruments to analyse the research data.The quantitative instrument was an achievement test, made of (27) items which measure the impact of the program on the fourth graders’ achievement
This study was aimed to determine the effect of using of (V) Diagram versus of Concept Map on Fourth Grade Pupils' Science Achievement. The researcher followed the experimental method.
comments
Fetching comments Fetching comments
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا