Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userObstacles decision facing basic education schools in the city of Homs
معوقات اتخاذ القرار التي تواجه مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة حمص
1883
1 94
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت الدراسة تعرّف معوقات اتخاذ القرار التي تواجه مديري مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المديرين، إضافة لمعرفة الاختلاف في وجهات النظر في معوقات اتخاذ القرار تبعاً لمتغير المؤهل العلمي و سنوات الخبرة، و تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و مديرات مدارس التعليم الأساسي في مدينة حمص و البالغ عددهم ( 77 ) مديرا و مديرة.
The study aimed to identify obstacles to the decision facing basic education schools managers from the perspective of managers, as well as to know the difference in views on obstacles to decisionmaking depending on variable of the educational qualification and years of experience, and the study population consisted of all the managers of basic education schools in Homs City totaling (77).
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى تحديد معوقات اتخاذ القرار التي تواجه مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة حمص من وجهة نظر المديرين، وكذلك معرفة الفروق في وجهات النظر تبعاً لمتغير المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. شملت الدراسة جميع مديري ومديرات مدارس التعليم الأساسي في مدينة حمص والبالغ عددهم 77 مديراً ومديرة. استخدمت الباحثة استبانة كأداة لجمع البيانات، وتم التأكد من صدقها وثباتها. توصلت الدراسة إلى أن هناك درجة مرتفعة من المعوقات التي تواجه مديري المدارس، خاصة في المجالات الاجتماعية والفنية. لم يظهر أثر لمتغير المؤهل العلمي على معوقات اتخاذ القرار، بينما ظهر أثر لمتغير سنوات الخبرة لصالح المديرين الأكثر خبرة. بناءً على النتائج، قدمت الدراسة مجموعة من المقترحات، منها تفعيل دور المجتمع المحلي وأولياء الأمور في المشاركة في اتخاذ القرارات المدرسية وتنفيذها، بالإضافة إلى إقامة دورات تدريبية للكادر الإداري والتعليمي لتنمية مهارات اتخاذ القرار والمهارات الفنية والتقنية.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أن الدراسة قدمت رؤية شاملة حول معوقات اتخاذ القرار التي تواجه مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة حمص، إلا أنها اعتمدت بشكل كبير على الاستبانة كأداة وحيدة لجمع البيانات، مما قد يحد من تنوع وعمق المعلومات المستخلصة. كان من الممكن تعزيز الدراسة باستخدام مقابلات معمقة أو مجموعات تركيز للحصول على فهم أعمق للمعوقات. كما أن الدراسة لم تتناول بشكل كافٍ تأثير العوامل الثقافية والاجتماعية الخاصة بمدينة حمص على عملية اتخاذ القرار. بالإضافة إلى ذلك، كان من الممكن تقديم توصيات أكثر تفصيلاً وقابلة للتنفيذ بناءً على النتائج المستخلصة.
Questions related to the research
-
ما هي الأداة التي استخدمتها الباحثة لجمع البيانات في الدراسة؟
استخدمت الباحثة استبانة كأداة لجمع البيانات المتعلقة بمعوقات اتخاذ القرار.
-
هل أظهرت الدراسة أي تأثير لمتغير المؤهل العلمي على معوقات اتخاذ القرار؟
لم يظهر أثر لمتغير المؤهل العلمي على معوقات اتخاذ القرار عند مستوى دلالة 0.05.
-
ما هي المجالات التي واجه فيها مديري المدارس أكبر معوقات لاتخاذ القرار؟
واجه مديري المدارس أكبر معوقات في المجالات الاجتماعية والفنية.
-
ما هي بعض المقترحات التي قدمتها الدراسة للتغلب على معوقات اتخاذ القرار؟
من المقترحات تفعيل دور المجتمع المحلي وأولياء الأمور في المشاركة في اتخاذ القرارات المدرسية وتنفيذها، وإقامة دورات تدريبية للكادر الإداري والتعليمي لتنمية مهارات اتخاذ القرار والمهارات الفنية والتقنية.
References used
Dalton, F2000-Middle School Teacher Involvement-Based Decision Making. University Of Texas Journal, at Austin, Proudest Dissertation Abstract international, P 68-102
Epps، D 2002-Examining the leadership impact of a principal on student achievement Dissertation Abstract International، Vol.1. P 363
Fred, C2010- The Decision Making Process National Forum of Educational journal, vol. 27.P 80-115
rate research
Read More
The research aimed to acknowledge the most important obstacles
which contradict applying the school’s activities from the
perspective of principles of the basic learning stage at Homs city. It
concluded 30 principles (male and female), and for that goal the
researcher designed a geared to investigate principles’ points of
view about the most important obstacles.
The objective of the research is to know the situations of merge
schools according to the view of first circle teachers in basic
education in the city of Homs in accordance with the variant of
qualification and years of experience and to find the
suggestion set
by the teachers to develop merge schools.
The sample consists of 20 teacher from the Merge schools .A
questionnaire has been applied by the researcher .the questionnaire
includes 18 items within 3 dimensions .
It has been proved by the appropriate method. The results have
showed no differences among the degrees of the teacher responses
to the questionnaire according to the variant of qualification and
years of experience .
Some suggestions have been set by most teachers about the
situation of merge schools . there suggestions included much
internet in the merge schools concerning the requiems necessary for
the merge process like furniture, teaching means for the students
impairment.
This research aim to identify the administrative communication skills in the Schools
of the Basic Teaching (One Stage) from the view of Administrators and Teachers in
Lattakia city. Also studying the differences in the view points of the sample man
agers
according to the variables: (job title, scientific and educational qualification, experience).
To achieve the object of the research a questionnaire has been included (64)
methods, distributed to fifth areas, then applied to a sample of (92) managers and (308)
teachers for the academic year 2015/2016. The present research used the descriptive
analytical approach.
Validity of the questionnaire was established though a jury of (7) of the teaching
staff of educational at Tishreen. Pilot sample consisted of (48) managers and teachers,
Reliability was established by Cronbach – Alpha Reliability at lest (0.707), and (0.853) at
Spearman-Brown.
This research aims to recognize the role of the educational supervisor in overcoming
the problems which face the first episode teachers of basic learning , and present some
solutions which help to solve these problems and determine the differences
among teachers
opinions in the roles which the supervisors must do to help them in overcoming their
problems according to the varieties of ‘‘sex, scientific qualification , years of experience in
teaching, and the training sessions.’’ To achieve these aims, the research followed the
descriptive analytic approach, A questionnaire consisted of (45) items was prepared,
applied on as ample consisted of (851) teachers the first episode in Damascus schools in
the year (2014-2015),The resulted showed the most problems which the role of the
educational supervisor is effective are the class problems, but the role of the educational
supervisor was substandard in overcoming the psychological problems. The results also
showed significance statistic variances among the teachers appreciations average according
to the roles which the educational supervisors perform in overcoming the problems of the
first episode teachers in basic learning according to the varieties of “sex, scientific
qualification, years experience in teaching, and training sessions.
This study aimed to know the teachers of basic education trends
towards individualized instruction in schools in the province of
Homs, and most important teachers proposals to activate the use of
individualized instruction strategies in the educat
ional process, so
was prepared to identify trends that have been applied to a random
sample of teachers of basic education in the schools of the province
of Homs and totaling (84) teachers.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
