Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userFertility determinants in Syria in during the crisis Field study on a sample of marital families In the city of Damascus
محددات الخصوبة في سورية في ضوء الأزمة دراسة ميدانية على عينة من الأسر الزواجية في مدينة دمشق
1141
1 149
0
(
0
)
Added by
Aِl-Baath University ورقة بحثية
Publication date
2017
fields
Sociology
and research's language is
العربية
Authors
جمعة أحمد حجازي( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المحددات الجديدة للخصوبة في ظل الظروف الراهنة التي أفرزتها الأزمة, و لفحص الافتراضات التي بنيت على أساسها الدراسة قام الباحث بإجراء دراسة ميدانية شملت 323 أسرة زواجية توزعت بين أسر نازحة و أخرى مقيمة في محافظة دمشق, و قد تم تصميم استبيان خاص يعكس الافتراضات التي بني عليها البحث و المنبثق من المشكلة الرئيسية و المتمثلة بأن محددات جديدة طرأت على السلوك الإنجابي و الخصوبة في سورية لجهة معاودة السلوك الانجابي المحبذ للإنجاب على حساب الضبط و الوعي السكاني الذي ساد في فترة ما قبل الأزمة.
This study aims to identify new determinants of fertility during the current circumstances created by the crisis to test the assumptions upon which study. The researcher to apply a field study included 323 marital family.Distributed among displaced families and other resident of the governorate of Damascus has been designed Special questionnaire reflects the assumptions upon which the search.In addition, emanating from the main problem of the study as new determinants of reproductive behavior and fertility appeared in Syria . Favored childbearing at the expense of the population awareness that prevailed in the pre-crisis period has been compared to the direct determinants of fertility with indirect determinants before and after the crisis.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المحددات الجديدة للخصوبة في ظل الأزمة السورية، حيث قام الباحث بإجراء دراسة ميدانية شملت 323 أسرة زواجية في مدينة دمشق، موزعة بين أسر نازحة وأخرى مقيمة. تم تصميم استبيان خاص يعكس الافتراضات التي بني عليها البحث. خلصت الدراسة إلى أن السلوك الإنجابي للأسرة عاد إلى ما كان عليه قبل الأزمة، وأن الظروف التي فرضتها الأزمة مثل تغيير مكان الإقامة وفقدان مصادر الدخل والنزوح المتكرر لم تسهم في تأخير عملية الإنجاب، بل اتجهت العديد من الأسر إلى الإنجاب المباشر بعد الزواج لتعويض الخسائر والخوف من المستقبل. لم يكن هناك تباين واضح بين الأسر النازحة والمقيمة من حيث عدد الأولاد أو عدد السنوات المستغرقة لإنجاب الطفل الأول بعد الزواج. كما أن المحددات غير المباشرة المرتبطة بنوع المولود وضغط الأهل والعوامل الاجتماعية المرتبطة بتكوين الأسرة بقيت دون تغيير كبير، مما يعني أن محددات الخصوبة تتجه نحو زيادة عدد الأولاد لضمان المستقبل.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أهمية الدراسة في تسليط الضوء على تأثير الأزمة السورية على السلوك الإنجابي، إلا أنها تفتقر إلى تحليل عميق للعوامل النفسية والثقافية التي قد تكون لها تأثير كبير على قرارات الإنجاب. كما أن الدراسة اعتمدت بشكل كبير على الاستبيانات، والتي قد لا تعكس بالضرورة الواقع الفعلي للسلوك الإنجابي. كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تم تضمين مقابلات شخصية أو مجموعات تركيز لفهم أعمق للتجارب الشخصية للأسر. بالإضافة إلى ذلك، لم تتناول الدراسة بشكل كاف تأثير الأزمة على الصحة الإنجابية للأمهات والأطفال، وهو جانب مهم يجب أن يؤخذ في الاعتبار عند مناقشة محددات الخصوبة.
Questions related to the research
-
ما هي الأهداف الرئيسية للدراسة؟
تهدف الدراسة إلى التعرف على المحددات الجديدة للخصوبة في ظل الأزمة السورية ومقارنتها بالمحددات التي كانت سائدة قبل الأزمة، وكذلك فهم التغيرات في السلوك الإنجابي للأسر.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
خلصت الدراسة إلى أن السلوك الإنجابي للأسرة عاد إلى ما كان عليه قبل الأزمة، وأن الظروف التي فرضتها الأزمة لم تسهم في تأخير عملية الإنجاب، بل اتجهت العديد من الأسر إلى الإنجاب المباشر بعد الزواج لتعويض الخسائر والخوف من المستقبل.
-
هل كان هناك تباين بين الأسر النازحة والأسر المقيمة من حيث عدد الأولاد؟
لم يكن هناك تباين واضح بين الأسر النازحة والأسر المقيمة من حيث عدد الأولاد المنجبين أو عدد السنوات المستغرقة لإنجاب الطفل الأول بعد الزواج.
-
ما هي العوامل التي لم تتغير بشكل كبير وفقاً للدراسة؟
المحددات غير المباشرة المرتبطة بنوع المولود وضغط الأهل والعوامل الاجتماعية المرتبطة بتكوين الأسرة بقيت دون تغيير كبير.
References used
Jan W.KUZMA, STEPHEN E. BOHNENBLUST, Basic Statistics for the Health Sciences, McGraw-Hill Higher Education, 5th ed, 2004
الكتاب السنوي لمركز أبحاث الطفولة و الأمومة, جامعة ديالى, 2010.
rate research
Read More
The current research aimed to recognize the level of psychological security among a
sample of Tishreen university students.
In order to achieve the objective of this research, Shkeer's psychological security scale
was applied, which its factor str
ucture was investigate by the researcher in a previous
study. The scale was used for data collection, and in year 2017-2018, a sample of (233)
students participated in the research.
The results showed that the level of students’ psychological security is medium, and there
is no difference between males and females, but there are differences according to the
specialty, especially in “practice life”, where that the students of practice specialty showed
higher feeling of psychological security than the students of theoretic specialty.
This study aimed at investigating Tishreen university students’ psychological stress
sources.
Furthermore, the study attempted to explore whether students differ according to
their gender, their academic specializations.
The sample of this study
comprised of (200) students: (100 male and 100 female). In
order to achieve the goals of this study the Inventory of University Students’ Sources of
psychological stress was constructed. The final version of the scale consisted of (60) items.
These items distributed in seven dimensions: family stress, economic stress, personal
stress, security stress, social stress, and environment of the learning stress.
The results showed that most areas of the psychological stress is security, and least
influential in them are social stress.
The results also indicated to significant differences (α≤ 0.05) between males and
females means in the social, personal, family, and the economic domains.
according to the variable students’ academic specializations, the results showed no
differences statistically function (0.05 "≥α) between the students.
From these study it was shown that there are direct relationship between the
offensive behavior of displaced families students , and the family violence, where it was
shown that the offensive behavior of students is the defection act of another act
ion of
family violence in side the displaced families , and we fined different types of family
violence toward against children , and it was shown that there are different between boys
and girls from there reactions , where there are statistic index differ on the offensive
behavior scale for boys in the step 0.0005 . which correspond with the social teaching
theory, where the offensive behavior of sons is the emulation natural results, and imitation
response offensive behavior of parents against them like a chastisement, and self
supersensible pain, and sufferance, and others sorts of violence.
The purpose of this study is to determine the effective math teacher
attributes from the opinion of students during the crisis, and whether
their estimates vary depending on the sex of the student, the branch
of study and the grade.
The study sam
ple composed of (1020) students of them (440) male
and (580) female, they have selected from five schools of secondary
schools, representing geographic areas of the city of Homs.
The researcher adopted in the study on the tool to collect data, a
questionnaire prepared by the researcher is composed of 45 items
distributed in three dimensions: planning, teaching, classroom
management, and personality traits.
The current research aims to identify the forms of aggressive behavior among
kindergarten children and its relationship with some variables (education level of the
mother and the child's gender). A Random sample of them has been selected which
rea
ched (100) boys and girls. The results were as follows: (1) That the most prevalent
forms of aggressive behavior of children were; first, the verbal aggressive behavior;
second, the physical aggressive behavior; then comes the symbolic. (2) The presence of
statistical indicative differences between the two genders in the forms of aggressive
behavior among kindergarten children aged (5-6 years). (3) The presence of statistical
indicative differences in the forms of aggressive behavior depending on the education level
of the mother.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
