Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userStudents' Attitudes toward Quranic Studies at Tabuk Teachers' College
اتجاهات طلاب كلية المعلمين بتبوك نحو الدراسات القرآنية
496
0 14
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2006
fields
Education
and research's language is
العربية
Authors
ناصر أحمد أبو زريق( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت الدراسة إلى تعرف اتجاهات طلاب كلية المعلمين بتبوك نحو الدراسات القرآنية، و لتحقيق ذلك تم إعداد استبانة مكونة من 32 فقرة متضمنة ثلاثة مجالات و هي 1- اهتمام الطلاب بدراسة العلوم القرآنية 2- و مكانتها بين العلوم 3- و نظرة المجتمع للدراسات القرآنية.
This study aimed at identifying students' attitudes toward Quranic studies at Tabuk Teachers' College. For this purpose to be achieved, a questionnaire of 32 items was prepared covering three main areas namely; 1- students' interest in Quranic studies, 2- Quranic studies status, 3- society respect to Quranic studies.
References used
Hirschfeld .hartwig: ( 1902 ) new researches into compistion.and exegesis of the quran –london p.90
ابن سحنون، محمد، ( 1972 ): كتاب آداب المعلمين، تحقيق حسن حسني عبدالوهاب، دار الكتب الشرقية ص 110 ، تونس.
خريسات، محمد سليمان ( 1995 ): اتجاهات طلاب كلية المجتمع نحو الإرشاد التربوي، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك، الأردن.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى تعرّف اتجاهات طلاب كلية المعلمين بتبوك نحو الدراسات القرآنية. لتحقيق ذلك، تم إعداد استبانة مكونة من 32 فقرة تتناول ثلاث مجالات: اهتمام الطلاب بالدراسات القرآنية، مكانتها بين العلوم، ونظرة المجتمع لها. شملت عينة الدراسة 151 طالباً من مختلف التخصصات في كلية المعلمين بتبوك. أظهرت النتائج وجود اتجاه قوي نحو الدراسات القرآنية، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات تعزى للمعدل التراكمي أو التخصص أو المستوى الأكاديمي. تناولت الدراسة أهمية معرفة اتجاهات الطلاب لتطوير الخطط التعليمية وضمان تخرج معلمين قادرين على أداء مهامهم بفعالية. كما استعرضت الدراسة مجموعة من الدراسات السابقة التي تناولت موضوعات مشابهة في مجالات مختلفة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة من خلال تطبيقها على عينة تجريبية. خلصت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب نحو الدراسات القرآنية بناءً على المعدل التراكمي أو المستوى الدراسي أو التخصص. أوصت الدراسة بإجراء أبحاث أخرى للكشف عن اتجاهات الطلاب نحو التخصصات الأخرى، وإعداد المعلمين بشكل سليم، وتوجيه وسائل الإعلام لتكوين اتجاهات إيجابية نحو الدراسات القرآنية.
Critical review
تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في فهم اتجاهات الطلاب نحو الدراسات القرآنية، إلا أنها تقتصر على عينة صغيرة من كلية واحدة، مما قد يحد من تعميم النتائج على نطاق أوسع. كما أن الدراسة لم تتناول العوامل النفسية والاجتماعية التي قد تؤثر على اتجاهات الطلاب بشكل أعمق. كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تضمنت مقابلات شخصية أو مجموعات تركيز لفهم الأسباب الكامنة وراء الاتجاهات المكتشفة. بالإضافة إلى ذلك، كان من الممكن أن تستفيد الدراسة من تحليل البيانات النوعية بجانب البيانات الكمية للحصول على صورة أكثر تكاملاً.
Questions related to the research
-
ما هي الأهداف الرئيسية للدراسة؟
هدفت الدراسة إلى تعرّف واقع اتجاهات الطلاب نحو قسم الدراسات القرآنية والعلاقة بين هذه الاتجاهات وكل من المتغيرات التالية: التخصص، المعدل التراكمي، والمستوى الأكاديمي.
-
ما هي المنهجية التي استخدمتها الدراسة؟
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد استبانة مكونة من 32 فقرة لتحديد اتجاهات الطلاب نحو الدراسات القرآنية.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
توصلت الدراسة إلى وجود اتجاه قوي نحو الدراسات القرآنية بين الطلاب، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات تعزى للمعدل التراكمي أو التخصص أو المستوى الأكاديمي.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بإجراء أبحاث أخرى للكشف عن اتجاهات الطلاب نحو التخصصات الأخرى، وإعداد المعلمين بشكل سليم، وتوجيه وسائل الإعلام لتكوين اتجاهات إيجابية نحو الدراسات القرآنية.
rate research
Read More
The aim of this research is to know the differences among the
students of higher studies in Damascus University, faculty of Education
towards the evaluation of their teachers and to reveal the students' most
important qualities according to the va
riable of gender, specialization, the
type of direction, and university. The research also presents some
suggestion in the light of its results. The researcher made questionnaire
consisting of 57 items revolving around three axes. The questionnaire has
been applied on a sample of 59 higher studies students of both genders
and of different specializations.
The research aimed at determining The effectiveness of using
ofCognitive Accelerationmodel in attitudesprimary fourth grade pupils
towards social studies, The researcher adopted the experimental
method, The sample consisted of a group of fourth gr
aders in a
primary school, where they were selected using the random simple
method. The sample was divided into two groups: “control group,”
taught using the followed traditional method, “experimental group”
taught using of Cognitive Acceleration model.
This study examined the actual status of masturbation and its relationship
to social activity, sexual stimuli, and means to avoid such practice.
A total of 422 medical students in Damascus University, age distribution
were (18-26 year).A questionn
aire had been distributed involved questions
related to the study.
Questions divided in 4 subjects: the first is about the general sexual stimuli,
the second is studying masturbation especially. The third is about risks of
masturbation in general, fourthly is the risks somatic and affective of
masturbation.
Many studies have shown that language learning strategies play a key role in the process of learning a language. With the recent great emphasis on learners autonomy much attention has been attracted to the strategies that learners invest when learning a language.
The research aimed at determining the prevailing learning styles of
the fifth grade students and their attitudes towards social studies, and
recognizing the relationship between learning styles and their attitudes
towards Social Studies.
The rese
archer adopted the descriptive method, the sample consisted
of a group of fifth graders in a primary school, where they were
selected using the random simple method included (450) students from
first cycle schools in Damascus.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
