Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userواقع توظيف تقنيات التعليم في ماجستير تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها " تصور مقترح لمفردات مقرر تقنيات التعليم"
929
1 26
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2010
fields
Education
and research's language is
العربية
Authors
أوصاف علي ديب( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يهدف البحث إلى دراسة واقع توظيف تقنيات التعليم في العملية التعليمية من خلال آراء طلبة ماجستير تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في مركز تعلم اللغات في دمشق، و درجة استفادتهم منها، كما يهدف إلى معرفة آرائهم في التصور المقترح لمفردات تقنيات التعليم، تمهيداً لوضع مفردات مناسبة لاقتراحاتهم و آرائهم و مستواهم العلمي و الأكاديمي.
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
تتناول هذه الدراسة واقع توظيف تقنيات التعليم في برنامج ماجستير تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في مركز تعليم اللغات بدمشق. تهدف الدراسة إلى تقييم مدى استخدام التقنيات التعليمية من قبل أعضاء الهيئة التدريسية ومدى استفادة الطلاب منها، إضافة إلى تقديم تصور مقترح لمفردات مقرر تقنيات التعليم بناءً على آراء الطلاب واحتياجاتهم. استخدمت الباحثة استبانتين: الأولى لتقييم درجة توظيف التقنيات التعليمية، والثانية لجمع آراء الطلاب حول التصور المقترح لمفردات المقرر. أظهرت النتائج أن هناك ندرة في استخدام التقنيات التعليمية في العملية التعليمية، وأن هناك معوقات عديدة تحول دون استخدامها بشكل فعال، مثل نقص التجهيزات التقنية وعدم وجود تدريب كافٍ للمدرسين. بناءً على هذه النتائج، قدمت الباحثة تصوراً مقترحاً لمفردات مقرر تقنيات التعليم يتضمن مجموعة من الأهداف والمحتويات التي تركز على تعريف الطلاب بتقنيات التعليم وكيفية استخدامها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. كما أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في تصميم مقررات اللغة العربية لتشمل تقنيات التعليم الحديثة، وتدريب المدرسين على استخدامها، وتوفير البيئة التقنية المناسبة لدعم العملية التعليمية.
Critical review
تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو تحسين تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من خلال توظيف تقنيات التعليم. ومع ذلك، يمكن تقديم بعض الملاحظات النقدية لتحسين الدراسة. أولاً، حجم العينة الصغيرة (14 طالباً فقط) قد لا يكون كافياً لتعميم النتائج على جميع طلاب ماجستير تعليم اللغة العربية. ثانياً، كان من الأفضل تضمين مقابلات مع أعضاء الهيئة التدريسية للحصول على صورة أكثر شمولاً حول معوقات استخدام التقنيات التعليمية. ثالثاً، يجب أن تتضمن الدراسة تحليلاً أعمق للتحديات المالية والإدارية التي قد تواجه تنفيذ التصور المقترح لمفردات المقرر. وأخيراً، يمكن أن تكون الدراسة أكثر فعالية إذا تضمنت تجارب عملية لتطبيق التصور المقترح وتقييم نتائجه بشكل مباشر.
Questions related to the research
-
ما هي الأهداف الرئيسية للدراسة؟
تهدف الدراسة إلى تقييم مدى استخدام التقنيات التعليمية في برنامج ماجستير تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، ومعرفة مدى استفادة الطلاب منها، وتقديم تصور مقترح لمفردات مقرر تقنيات التعليم بناءً على آراء الطلاب واحتياجاتهم.
-
ما هي الأدوات التي استخدمتها الباحثة لجمع البيانات؟
استخدمت الباحثة استبانتين: الأولى لتقييم درجة توظيف التقنيات التعليمية، والثانية لجمع آراء الطلاب حول التصور المقترح لمفردات مقرر تقنيات التعليم.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
أظهرت النتائج أن هناك ندرة في استخدام التقنيات التعليمية في العملية التعليمية، وأن هناك معوقات عديدة تحول دون استخدامها بشكل فعال، مثل نقص التجهيزات التقنية وعدم وجود تدريب كافٍ للمدرسين.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين توظيف تقنيات التعليم؟
أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في تصميم مقررات اللغة العربية لتشمل تقنيات التعليم الحديثة، وتدريب المدرسين على استخدامها، وتوفير البيئة التقنية المناسبة لدعم العملية التعليمية.
References used
سكتاوي، منال طاهر محمد ( 2009 دور التكنولوجيا في تحسين العملية التربوية، ط 1، كلية التربية، جدة، المملكة العربية السعودية.
سيد، فتح الباب عبد الحليم ( 1990 توظيف تكنولوجيا التعليم ، ط 1، دار المعارف، القاهرة، مصر.
عباس، محمد خليل ونوفل، محمد بكر العبسي، ومحمد نوفل، وأبوعواد فريال : ( محمد ( 2007 مدخل إلى مناهج البحث في التربيةوعلم النفس، ط 1، دار المسيرة، عمان، الاردن.
rate research
Read More
The study aimed to identify the problems faced by teachers of Arabic language in the
institutes of teaching Arabic language to non-native speakers during their work, and to
investigate the impact of both gender variables and years of experience in
the degree of
appreciation of these problems by applying a questionnaire consisting of (24) The results
of the study showed that the estimates of the teachers of the Arabic language (Arabic,
Arabic, English, Arabic, English, Arabic, and Arabic) (2.58), and their assessment of the
linguistic problems they face while performing their work came to a medium degree with a
mean average of 1.54, and their assessment of the problems encountered during the course
of their work was high and with an average of (2.06). The results of the study did not show
the effect of sex variables and years of experience in the estimates of Arabic language
teachers on the problems they face while doing their work.
The study aimed to identify the training needs of Arabic language teachers and to
investigate the effect of each of the gender variables and the years of experience in
assessing these needs by applying a questionnaire consisting of (16) words to th
e sample of
(50) teachers and And the use of appropriate statistical programs. The results of the study
showed that the degree of appreciation of the training needs of the teachers of the Arabic
language for non-native speakers was high, Showed no statistically significant differences
in the degree of appreciation of the study sample individuals training needs due to the
variables of the sex of the teacher and the number of years of experience differences.
The research aims to reveal the reality of using education techniques
in teaching mathematics from the teachers' point of view.
The research sample consisted of (67)mathematics teachers for the
basic education stage (second phase) in Homs city, cl
assified
according to their scientific qualifications into (28 associate degrees,
20 Bachelor degrees and19 Master degrees). They were selected
randomly from the research community.
To achieve the research's target, the researcher prepared a
questionnaire consisted of (63) articles divided into three directions,
whose creditability and steadiness have been confirmed.
The study has intended to find out the degree of competences of using instructional technology for the teachers of Arabic language in the second level of the basic learning within the schools of Damascus city and the extent of its application. In or
der to achieve the study's purposes, the researcher designed a questionnaire including 24 statements targeting the teachers of Arabic language. The questionnaire includes three parts: the choice of instructional technology, the scope of using instructional technology and the area of using learning devices. The study was reviewed and proved then applied to a sample of 163 teachers (60 males and 103 females).
The Results of the study have revealed that the scope of instructional technology competences and application was high in all fields. The study has concluded that there are differences in the average degrees of the study sample (male, female) regarding the competences and application of instructional technology in favor of males. Also, there are differences between the average degrees of members of the study sample depending on years of experience in favor of experience years from 1 to 5.
The research aims to identify the degree of employment of
teachers of the second cycle of basic education strategy for mental
maps in English teaching material, as well as knowledge of the
differences in the degree of employment of this strategy,
according
to the variables of sex, academic qualification, and the number of
years of experience teaching, where the sample consisted research
(62) a teacher School teachers the second cycle of basic education
who are studying material in English, has been chosen randomly
Statistics from the second cycle of basic education schools in the
province of Damascus, and applied them to identify the employment
of teachers to the strategy of mental maps in the teaching of English
language material (prepared by the researcher) after verification of
validity and reliability.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
