Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userPersonality Types of Damascus University Students according tot The Riso–Hadson Scale (The Enneagram System)
أنماط الشخصية لدى طلبة جامعة دمشق وفق مقياس ريسو – هيدسن (الإنيغرام)
1741
2 45
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2011
fields
Education
and research's language is
العربية
Authors
محمد أبو السل( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أنماط الشخصية لدى طلبة جامعة دمشق وفق مقياس ريسو – هيدسن (الإنيغرام)، و لتحقيق ذلك قام الباحث بتطبيق مقياس (ريسو-هيدسن) الذي أعده الباحث على طلبة الجامعات السورية (في بحث سابق)، على عينة مؤّلفة من( 400 ) طالب و طالبة من طلبة جامعة دمشق. و أشارت نتائج الدراسة إلى سيادة نمط الشخصية المنجز لدى طلبة كليتي العلوم و التربية، ثم يليه نمط الشخصية المخلص. و هذا يعني أن عامل الّتحصيل، و الميل إلى الّتنافس و الإنجاز، و تحقيق الأهداف، هو الذي يغلب على شخصية الطلبة. و في ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بإجراء دراسة مماثلة على طلبة الجامعات السورية، كون المقياس الذي أعده الباحث (في بحث سابق) معمم على طلبة الجامعات السورية، و إجراء دراسة مماثلة على بقية فئات المجتمع.
This study aims to recognize the personality types among Damascus University students according to the riso – Hadson (the Enneagram System). To achieve this goal, the researcher applied the Riso - Hadson Scale which was prepared by the researcher on the Syrian Universities students, on a sample of (400) male and female students from Damascus University students. The results of the study showed the following. The basic personality types of the two faculties. (the Faculty of science anch the faculty of Education) wan that of the achieve ment personal type. The second type wan of the competitive type. This means that the tendency to achieves canpete and fulfil aims ane the qualities that students scam to embocly. Based an these fin clings, the researcher suggests conducting similar stuclies on other people who be tang to different categories of the society.
References used
Anastasi , A(1988) psychogical Testing . New York , prentice-Hall
Cronbach,L.J. and Gleser, G.C. (1970). Essentials of Psychological Testing, 3rd ed. New York : Harper and row Publisher
Dameyer, Josie Jarrot (2001). Psychometric evaluation of the Riso Hudson Enneagram Type Indicator. PHD ,California Institute of integral studies ,DVR.USA
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أنماط الشخصية لدى طلبة جامعة دمشق باستخدام مقياس ريسو-هيدسن (الإنيغرام). شملت العينة 400 طالب وطالبة من كليتي العلوم والتربية. أظهرت النتائج أن نمط الشخصية المنجز هو الأكثر شيوعًا بين الطلبة، يليه نمط الشخصية المخلص. يعكس هذا النمط الميل إلى التحصيل والتنافس والإنجاز. أوصى الباحث بإجراء دراسات مماثلة على طلبة الجامعات السورية الأخرى وعلى فئات المجتمع المختلفة.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أهمية الدراسة في تحديد أنماط الشخصية لدى الطلبة، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، العينة المستخدمة قد لا تكون كافية لتمثيل جميع طلبة جامعة دمشق بشكل دقيق. ثانياً، قد يكون من المفيد تضمين متغيرات أخرى مثل الخلفية الاجتماعية والثقافية للطلبة لفهم أعمق لأنماط الشخصية. أخيراً، يمكن أن تكون الدراسة أكثر شمولاً إذا تم تضمين جامعات أخرى من مختلف المناطق السورية.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي هو تحديد أنماط الشخصية لدى طلبة جامعة دمشق باستخدام مقياس ريسو-هيدسن (الإنيغرام).
-
ما هو النمط الأكثر شيوعًا بين طلبة كليتي العلوم والتربية؟
النمط الأكثر شيوعًا هو نمط الشخصية المنجز.
-
ما هي التوصيات التي قدمها الباحث بناءً على نتائج الدراسة؟
أوصى الباحث بإجراء دراسات مماثلة على طلبة الجامعات السورية الأخرى وعلى فئات المجتمع المختلفة.
-
ما هي العينة المستخدمة في الدراسة؟
العينة شملت 400 طالب وطالبة من كليتي العلوم والتربية في جامعة دمشق.
rate research
Read More
This study aims at examining the relationship of fluid intelligence, as
measured by the standard progressive matrices test (SPM PlUS) with
some personality traits as measured by personal Eysenk scale of the
personality, within a sample of students at the University of Damascus
composed of 498 students, including 205 males and 293 females, and
from theoretical and practical disciplines .
The current research aims to identify the nature of the The
current research aims to identify the nature of the relationship between
the self -disclosure and its relationship to reveal Strong Personality
among a sample of open education students at the University of
Damascus, according to a variable specialization school (Kindergarten,
accounting).
This study aims at identifying the relationship between
mindfulness and contemplative thinking in a sample of Damascus
University students. It also aims to identify the differences in both
mindfulness and contemplative thinking according to the variable of
specialization.
This research aims at present to detective the correlation between psychological security the and Achievement Motivation, as well as to detect differences between the average scores students at the scale of psychological security and a measure of Ach
ievement Motivation among faculty members according to the (academic specialization) among the students of the Damascus university. To achieve this goal has been to use the following tools: Questionnaire to measure the psychological security of the preparation
of researcher, And a questionnaire to measure the phenomenon of Achievement Motivation of the preparation of Jdid(2009). The study sample consists of (581) male and female students from Damascus university. The most important findings of Search:
1- There were correlation statistically significant between the scores of students on the scale of psychological security and grades on a scale of Achievement Motivation.
2- There weren't differences between the mean scores of students on thescale of psychological security due to the academic specialization variable.
3- There were differences between the mean scores of students on the scale of Achievement Motivation due to the academic specialization variable favor application college.
This research aims at present to detective the correlation
between Irrational Beliefs the and Decision-Making, as well as to
detect differences between the average scores students at the scale
of Irrational Beliefs and a measure of Decision-Making
among
faculty members according to the (scholastic year) among the
students of the Damascus university. To achieve this goal has been
to use the following tools: Questionnaire to measure the Irrational
Beliefs of the preparation of Ratibe (2001), And a questionnaire to
measure Decision-Making of the preparation of researcher. The
study sample consists of (341) male and female students from
Damascus university.
The most important findings of Search:
- There were correlation statistically negative significant between
the scores of students on the scale of Irrational Beliefs and grades
on a scale of Decision-Making.
-There were differences between the mean scores of students on
the scale of Irrational Beliefs due to the variable scholastic year
favor first year.
- There were differences between the mean scores of students on
the scale of Decision-Making due to the variable scholastic year
favor four year
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
