Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userالمنهج الخفي: مفهومه, وخصائصه وأثره في جودة مخرجات المنهج الرسمي للعملية التعليمية
1869
5 0
5.0
(
1
)
Added by
جامعة ميسان ورقة بحثية
Publication date
2014
fields
Education
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
اعتبارا من منتصف الستينات من القرن الماضي، اتجهت أنظار التربويين إلى ظاهرة بين الطلبة وهي اتجاه بعضهم إلى ممارسة بعض السلوكيات، ذات الطابع الايجابي تارة والطابع السلبي تارة أخرى، بمعنى أن بعضها يتفق مع ماهو منصوص عليه في المناهج الصريحة وبعضها الأخر يتعارض معه. كما لوحظ أن هذه السلوكيات ذات طابع معرفي وحركي ووجداني واجتماعي. وبدأ التساؤل: من أي يتعلم الطلبة هذه السلوكيات؟ وهل المؤسسة التعليمية مسؤولة عن بعضها؟ من هنا بدأ الحديث في الأوساط التربوية عن وجود منهج خفي يؤثر مع المنهج الصريح والمعلن في سلوك الطلبة وهكذا بدأت الدراسات والبحوث وشرع المؤلفون في تأليف الكتب للكشف عن هكذا منهج, وعن طبيعة أشكاله وعناصره ومصادرة وبالتالي بدأت محاولات التحكم فيه, توجيهه, حفاظا على الثورة الحقيقية للأمم, والمتمثلة في أبنائها الطلاب, وذلك تحقيقاً للأهداف التعليمية والتربوية التي تنشد تحقيقها المؤسسة التعليمية في أي مجتمع.
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
تناقش هذه الورقة البحثية مفهوم المنهج الخفي وتأثيره على جودة مخرجات المنهج الرسمي في العملية التعليمية. يُعرّف المنهج الخفي بأنه مجموعة من السلوكيات والمعارف التي يكتسبها الطلاب بشكل غير مباشر من خلال التفاعل مع البيئة التعليمية، سواء كانت إيجابية أو سلبية. يوضح الباحث أن هذه السلوكيات قد تكون متوافقة أو متعارضة مع المنهج الرسمي. تتناول الورقة أيضًا خصائص المنهج الخفي وكيفية ظهوره في المؤسسات التعليمية، مثل التفاعل بين المدرسين والطلاب، والقوانين والأنظمة المدرسية، وحتى طريقة جلوس الطلاب في الفصل. كما تسلط الضوء على أهمية المنهج الخفي في العملية التعليمية، حيث يمكن أن يكون له تأثير أكبر من المنهج الرسمي في تشكيل سلوكيات الطلاب وقيمهم. تُختتم الورقة بتقديم بعض التوصيات حول كيفية التعامل مع المنهج الخفي وتوجيهه لتحقيق أهداف تربوية إيجابية.
Critical review
تُعد هذه الورقة البحثية إضافة قيمة إلى الأدبيات التربوية، حيث تسلط الضوء على جانب مهم من العملية التعليمية غالبًا ما يُهمل. ومع ذلك، يمكن أن تكون الورقة أكثر شمولية إذا تضمنت دراسات حالة أو أمثلة تطبيقية توضح كيفية تأثير المنهج الخفي في بيئات تعليمية مختلفة. كما أن الورقة تفتقر إلى تقديم استراتيجيات محددة يمكن للمعلمين والإداريين استخدامها للتحكم في المنهج الخفي وتوجيهه بشكل إيجابي. بالإضافة إلى ذلك، يمكن تعزيز الورقة بمزيد من الأبحاث الحديثة التي تتناول تأثير العولمة والتكنولوجيا على المنهج الخفي.
Questions related to the research
-
ما هو تعريف المنهج الخفي وفقًا للباحثين المختلفين؟
يُعرّف المنهج الخفي بأنه مجموعة من السلوكيات والمعارف التي يكتسبها الطلاب بشكل غير مباشر من خلال التفاعل مع البيئة التعليمية. يختلف تعريفه باختلاف الباحثين، حيث يراه البعض كنواتج ثانوية للعملية التربوية، بينما يراه آخرون كعلاقة بين الطالب والمعلم أو كوسيلة للحفاظ على القوالب الاجتماعية القائمة.
-
ما هي خصائص المنهج الخفي التي تميزه عن المنهج الرسمي؟
من خصائص المنهج الخفي أنه غير مخطط له مسبقًا ويظهر بشكل آني وفقًا للمواقف التربوية. يمكن أن تكون نواتجه إيجابية أو سلبية أو حيادية، وهو منهج متغير يتأثر بالزمان والمكان والفرد المتعلم، على عكس المنهج الرسمي الثابت.
-
كيف يمكن أن يؤثر المنهج الخفي على جودة مخرجات العملية التعليمية؟
يمكن أن يؤثر المنهج الخفي بشكل كبير على جودة مخرجات العملية التعليمية من خلال تعزيز أو تقويض القيم والسلوكيات المرغوب فيها. يمكن أن يؤدي إلى اكتساب الطلاب قيمًا إيجابية مثل الصدق والتعاون، أو قيمًا سلبية مثل الكذب والتحايل، مما يؤثر على تحصيلهم الأكاديمي وسلوكهم الاجتماعي.
-
ما هي التحديات التي تواجه التحكم في المنهج الخفي؟
تتمثل التحديات في صعوبة تحديد وضبط المنهج الخفي لأنه غير مرئي وغير متوقع. لا يمكن السيطرة عليه بالأنظمة والقوانين، وقد يتعارض مع المنهج الرسمي، مما يؤدي إلى صراعات داخل البيئة التعليمية.
References used
مقياس المنهج الخفي, مكتبة الصفحات الذهبية
rate research
Read More
The article has been split into two main parts; the first concerns
illustrating the nature of the relation between method and text and which
one is prior to another. We discriminated three main opinions in the
history of philosophy, which are:
•
The first opinion is adopted by those who prioritize System to
method.
• While the second opinion believers tend to prioritize method to
System.
• The third opinion favors merging and unifying method and
system.
We worked on analyzing and discussing these opinions, and tried
exposing their disadvantages, and expressed our opinions in this
particular.
The second part of the article is concerned with analyzing how to
read a philosophy text, in which we discriminated two types of readings:
• A closed interpretational reading.
• And a hermeneutical open reading.
Methodology represents the basics of Building. The scientific work
as Well as its representing approaches, its forms and its methods ،all of
which represent the possipility of occurring new knowledge (epistemic)
activity, and its forms and methods
. The method is the corner stone in it.
Some researchers misunderstand this science by limiting it only to the set
of methods. It represents a common area that links philosophical sciences
and specialized sciences. It does not include new knowledge, rather, it
shows how to attain this knowledge. Its main purpose is to turn
knowledge into scientific principles and rules.
Methodology consists of four levels; Philosophical methodology,
General scientific, Specific (science system), and special.
حاول ابن خلدون وضع قواعد منهجية لتصحيح أخطاء المؤرخين و معالجة الظواهر العمرانية بصورة موضوعية.
نحاول في هذا المقال دراسة المنهج العلمي في التحليل الاقتصادي الخلدوني و ذلك للإجابة عن الإشكالية الآتية:
"هل كلن لابن خلدون منهج علمي في التحليل الاقتصا
دي؟"
و لتحقق هذه الإشكالية سنعتمد بشكل أساسي على منهج تحليل الموضوع.
The risk management one of the most important pillars of
corporate governance, and play an important role in protecting the
company from external threats and opportunities exist to achieve
the objectives of the company, and in order to fulfill its
duty to the
fullest risk management need to follow a legal approach in their
work, or guided by the principles and standards set by
organizations or committees international protection for the sector
given as a committee of the Basel to protect the banking business,
as the general principles of risk management is to identify,
evaluate and measure and control the risks according to specific
strategy adopted risk management, and can therefore risk
management in companies that take the general rules laid down by
the international committees to suit the nature of its business.
It is important for any science –including Human Geography- to
follow the scientific development and to keep up with other sciences, to
develop the elements of scientific research system, the most prominent
ones of which are: Approach, and Method.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
