Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userالقيم الاجتماعية لدى طلبة جامعتي تشرين والقلمون ( دراسة اجتماعية ميدانية)
766
2 0
0.0
(
0
)
Added by
Damascus University رسالة ماجستير
Publication date
2013
fields
Sociology
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يهدف البحث الحالي للتعرف إلى أهم القيم الاجتماعية لدى طلبة جامعة تشرين الحكومية وجامعة القلمون الخاصة
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على القيم الاجتماعية الأساسية لدى طلبة جامعتي تشرين الحكومية والقلمون الخاصة، والكشف عن الفروق الجوهرية بين هذه القيم لدى الطلبة والتي تعزى إلى نوع الجامعة والاختصاص والجنس والحالة التعليمية. كما تسعى الدراسة إلى معرفة دور التعليم الجامعي في نوعية القيم الاجتماعية الموجودة لدى الشباب الجامعي الحكومي والخاص، ومعرفة النسق القيمي الموجود في الكليات ومدى تناسبه مع المجتمع الذي يتعايش فيه الطلبة، وإمكانية تعديل هذا النسق القيمي الاجتماعي. بالإضافة إلى ذلك، تهدف الدراسة إلى معرفة واستكشاف مدى تباين القيم كمياً وكيفياً باختلاف الفئات الطلابية ذكوراً وإناثاً في مختلف المستويات الاقتصادية والتحصيلية والدراسية في الجامعات الحكومية والخاصة. إن الفهم الدقيق والواضح لقيم الطلبة وسلوكهم وحاجاتهم ومشاكلهم الاجتماعية يمكننا من تحقيق الأثر المطلوب، ويزيد بدوره من توافقهم النفسي والاجتماعي داخل إطار الجامعة وخارجها ويساعد على وضع السياسات والخطط اللازمة وفقاً لأولويات محددة لتحسين واقع القيم بحيث يعمل على إشباع حاجاتهم وتطلعاتهم المستقبلية وتبنيهم لقيمهم الاجتماعية بشكل سليم. تسعى الدراسة إلى ترشيد الإجراءات والسبل اللازمة لمواجهة معوقات تمثل هذه القيم لدى طلبة الجامعة، وتخفيفاً من حدة التوتر المرتبطة بها، بحثاً عن إعادة التوازن وتفادياً لتفاقمها على المستوى الاجتماعي والنفسي، وإلى التخطيط للبحوث المستقبلية بهدف التعمق والغوص في تفسير وتحليل القيم الاجتماعية لدى الشباب الجامعي التي تحاول معرفتها الدراسة الحالية. لذلك، تسعى هذه الدراسة إلى تحقيق أغراض علمية وعملية خاصة، تلتزم في إيضاح أحد جوانب الشخصية الأكثر أهمية فيها ألا وهو القيم، حيث تمثل القيم نتاج عمليات التفاعل الاجتماعي، فتمارس تأثيراً حاضراً ومستمراً في حياة الطلاب ومدى تكيفهم مع بيئتهم الجامعية، ومن هنا يتوقع أن تكون لنتائج هذا البحث أهمية متفردة تتصل بالمعرفة العلمية اللازمة التي ينتظر الوصول إليها، من خلال دراسة القيم الاجتماعية لدى الشباب الجامعي.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو فهم القيم الاجتماعية لدى الشباب الجامعي في سوريا، إلا أنها تواجه بعض التحديات التي يمكن تحسينها في الدراسات المستقبلية. أولاً، يمكن توسيع نطاق العينة لتشمل جامعات أخرى في سوريا لضمان تمثيل أوسع وأكثر شمولية. ثانياً، يمكن استخدام مناهج بحثية متنوعة مثل المقابلات العميقة والمجموعات البؤرية للحصول على فهم أعمق وأكثر تفصيلاً للقيم الاجتماعية. ثالثاً، يمكن أن تكون هناك حاجة إلى تحليل أعمق للعوامل الثقافية والسياسية التي تؤثر على القيم الاجتماعية لدى الشباب الجامعي. وأخيراً، يمكن تحسين الدراسة من خلال تقديم توصيات أكثر تفصيلاً وقابلة للتنفيذ للسياسات التعليمية والاجتماعية التي يمكن أن تدعم القيم الإيجابية لدى الشباب.
Questions related to the research
-
ما هي أهم القيم الاجتماعية لدى الشباب الجامعي في جامعتي تشرين والقلمون؟
أهم القيم الاجتماعية لدى الشباب الجامعي تشمل القيم المتعلقة بالمشكلات التي يعاني منها الطلاب، الطموحات التي يسعون لتحقيقها، الحاجات الأساسية، وصفات الشريك المستقبلي. جاءت المشكلات في المرتبة الأولى بنسبة 30.3%، تليها الطموحات وصفات الشريك بنسبة 24.2% لكل منهما، وأخيراً الحاجات بنسبة 21.2%.
-
ما مدى اهتمام الطلاب بالإجابة عن أسئلة البحث؟
أجاب 12.2% من الطلاب عن الأسئلة بصفحة واحدة، 41.4% بصفحتين، 37.8% بثلاث صفحات، و18.6% بأربع صفحات. كما استخدم 30.5% ألفاظاً علمية أكاديمية في إجاباتهم، مقابل 69.5% استخدموا ألفاظاً غير علمية.
-
ما هي أهم المشكلات التي يعاني منها طلاب جامعتي تشرين والقلمون؟
أهم المشكلات تشمل المشكلات المتعلقة بالحياة الجامعية والمناهج والتدريس بنسبة 67.8%، العلاقات الاجتماعية بنسبة 41.1%، الحياة الترفيهية بنسبة 31.9%، الحالة النفسية والشخصية بنسبة 31.5%، الحالة المادية والعمل بنسبة 19.2%، الحياة العاطفية والجنس والزواج بنسبة 9.9%، العلاقات العائلية بنسبة 15.4%، المستقبل المهني والتعليمي بنسبة 13%، التوافق بين الرغبة والاختصاص الحالي بنسبة 8.4%، والحالة الصحية بنسبة 3.5%.
-
ما هي أهم الطموحات التي يسعى إليها طلاب جامعتي تشرين والقلمون؟
أهم الطموحات تشمل متابعة التحصيل العلمي بشكل مستمر بنسبة 74.6%، تحقيق الاستقرار بالأسرة بنسبة 39.7%، تحقيق مركز اجتماعي مرموق بنسبة 39.5%، تحقيق التقدم والازدهار والعدالة الاجتماعية بنسبة 25.1%، السياحة والسفر بنسبة 13%، تحقيق مكانة فنية أو ثقافية أو رياضية بنسبة 10%، تحرير الأراضي العربية المغتصبة بنسبة 1.9%، وتحقيق الوحدة العربية بنسبة 0.3%.
References used
العوا عادل , العمدة في فلسفة القيم , دار طلاس
rate research
Read More
This study aimed to analyze the content of the most important social problems facing
the Tishreen government universities students and Kalamoon, knowledge and compare
them and arrange them according to their importance in the light of the universit
y type, and
also conceived a proposal to the role of universities to address these problems and their
possible solution and improve the social and academic performance in both universities.
The researcher has used descriptive analytical method which describes the phenomenon
studied the quantity and quality and the method used is content analysis of the writings of
students stood on the most important social problems and study tool questionnaire which is
regulated and controlled in terms of the text of the question contained therein and help the
researcher to develop the respondents Skjologih one condition. The results of the study can
be summarized that the most important social problems are the problems of college life and
Curriculum and Instruction by 57.8%, and finally came the problems related to the state of
health by 3.5% of the total sample.. The study recommended to develop a comprehensive
strategy at the university to cope with such problems when students and find appropriate
solutions and also create a partition to follow students' problems and work to mitigate them
and not close to the students and can include psychological and social structure clinic,
medical clinic of the University as well as link outputs of higher education to the labor
market in the local community.
This research aims to reveal the extent of the manifestationspsychological alienation among university youth, and the effect of gender, marital status and accommodation on the level of psychological alienation phenomenon. This research was applied on
(110) university students from Tishreen University. To achieve this goal the following tool was used: psychological alienation scale by the researcher after reviewing the previous studies, the scale includes (Normlessness, Powerlessness, Aimlessness, Meaninglessness) dimensions. The results showed thatThe most prevalent manifestations of psychological alienation was normlessness, followed by powerlessness, then aimlessness, and finally meaninglessness. the prevalence of psychological alienation phenomenon among university students is by (57.27%). The results didn't show statistically significant differences between the study sample in the level of psychological alienation phenomenon according to gender, marital status, and accommodation variables.
This research seeks to shed light on the important issue of social service issues,
namely how the scientific and professional proper handling of social intervention and
solving some of the social problems that you may encounter individuals or famil
ies, or
reduce the severity of these problems as much as possible through the so-called (general
practice in modern social service) where is the general practice in the social service of
the newest specialized programs currently in place in developed countries, which seeks
to train researchers or specialists meetings in possession of solving the social problem
skills, according to a holistic approach fits the capabilities available, and addresses the
needs of the beneficiaries (the owners of the problems) .
This paper introduced a practical model and realistic about the social problem on
the individual and household level , and shows the stages of social intervention from the
perspective of general practice and the development of social intervention plan suits the
studied case, aimed at solving or alleviating the problems of this family .
Use this search phases of modern social intervention currently applied in
developed countries was the most important of search results that it has been most of the
problems faced by the family that has been studied exceeded , so the general practice
are suitable to solve family problems working mechanism .
The purpose of this study was to determine the level of Learning Orientation and
Mental Focus for students of Tishreen University. This study also aimed at investigating
affection of many variables on students` Learning Orientation and Mental Focus
such as
instructional strategies, gender and specialization. Sample consisted of (672) students from
Tishreen University in academic year (2016-2017).
The Results Of This Study Showed:
The most preferred strategies by students are interactive Strategies; (57.4%) of
students prefer to learn by using of interactive strategies.
Students of Tishreen University have a very good level of Learning Orientation
(77.46%) and Acceptable level of Mental Focus (57.98%).
There is no a statistical difference between students` mean scores on scale of
Learning Orientation contributed to gender variable, but There is a statistical difference
between students` mean scores on scale of Mental Focus contributed to gender variable.
This difference is in favor of males.
Learning Orientation are affected by Instructional Strategies; the students who
prefer interactive strategies have mental focus more than students who prefer show
strategies.
The study recommended to continue in investigating for variables that increase with
Learning Orientation and Mental Focus.
This present research aimed to identify the degree of availability of mindfulness properties among Tishreen University postgraduate students, in addition to recognizing differences in mindfulness properties according to differences in both sex and sp
ecialization (human medicine - education). The research sample consisted of (148) male and female students In the Faculty of Applied Human Medicine and the Faculty of Theoretical Education at Tishreen University during the second semester of the year 2019/2020. To achieve the goals of the research, the researcher built a scale of (23) phrases to measure mindfulness in light of the four mindfulness properties of "Langer theory" after assuring its validity and reliability. Appropriate barometric statistical methods were used - after verification of the distribution moderation - represented by the mean and standard deviation and T-test for two independent groups. The results showed the following: - Availability of mindfulness properties (Novelty Seeking- Engagement – Novelty Producing) among postgraduate students with a high degree, except for the "flexibility" property, as it was available at a moderate degree. - - There were no statistically significant differences among the members of the research sample in the two mindfulness properties (Engagement – Novelty Producing) according to the variable of specialization, while statistically significant differences were found in the "Novelty seeking" property in favor of medical college students, and statistically significant differences were found in a property "Flexibility" in favor of students of the College of Education. -There were no statistically significant differences in all mindfulness properties according to sex.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
