Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Use of English Idioms in the Performance of Syrian EFL Students at Al-Baath University
أداء الطلبة السوريين المتعلمين للإنجليزية كلغة أجنبية في استخدامهم للمصطلحات الإنجليزية في جامعة البعث
1142
0 12
0
(
0
)
Added by
Aِl-Baath University ورقة بحثية
Publication date
2017
fields
English
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
تبحث هذه الدراسة في المشاكل و الصعوبات التي تواجه الطلبة السوريين كمتعملين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة البعث في تعلم المصطلحات الإنجليزية. تسعى هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على امكانيات الطلاب و كشف قدراتهم لتوقع معاني المصطلحات في جمل و سياقات مختلفة بالاعتماد على دور اللغة الأم، و ايجاد فيما اذا كان هناك أي اختلاف بين إنتاجهم للتعابير المجازية الإنكليزية أو تلقيهم أو فهمهم لها.
This study investigates the problems and difficulties that Syrian EFL undergraduate students face in learning English idioms. The study aims to examine the students' competence in English idiomatic expressions and their ability to predict their meanings in different contexts based on their first language transfer, and whether there is a significant difference between the participants' productive and receptive knowledge of idioms.
Artificial intelligence review:
Research summary
تبحث هذه الدراسة في المشاكل والصعوبات التي يواجهها الطلبة السوريون المتعلمون للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة البعث في تعلم المصطلحات الإنجليزية. تهدف الدراسة إلى فحص كفاءة الطلاب في استخدام التعابير المجازية الإنجليزية وقدرتهم على توقع معانيها في سياقات مختلفة بناءً على تأثير لغتهم الأم، ومعرفة ما إذا كان هناك اختلاف كبير بين المعرفة الإنتاجية والاستقبالية للمشاركين في المصطلحات. تم جمع بيانات الدراسة من خلال اختبار املأ الفراغ واختيار الإجابة الصحيحة التي تغطي أنواعًا مختلفة من المصطلحات الإنجليزية. تم تقديم هذه الاختبارات لعينة عشوائية من 30 طالبًا في السنة الرابعة في قسم اللغة الإنجليزية وآدابها في جامعة البعث. بعد تحليل البيانات، تم تقديم بعض الحلول والاستراتيجيات لتسهيل فهم واستخدام المصطلحات الإنجليزية، وتم اقتراح بعض التوصيات التربوية للمدرسين.
Critical review
تقدم الدراسة تحليلًا شاملاً للمشاكل التي يواجهها الطلاب السوريون في تعلم المصطلحات الإنجليزية، وتقدم حلولًا واستراتيجيات مفيدة. ومع ذلك، يمكن أن تكون الدراسة أكثر شمولاً إذا تضمنت عينة أكبر من الطلاب ومن جامعات مختلفة لتقديم صورة أكثر شمولاً عن التحديات التي يواجهها الطلاب السوريون في تعلم اللغة الإنجليزية. كما يمكن أن تستفيد الدراسة من تحليل أعمق للتأثيرات الثقافية على فهم الطلاب للمصطلحات الإنجليزية، بالإضافة إلى تقديم أمثلة عملية وتطبيقية لكيفية تحسين تعليم المصطلحات في الفصول الدراسية.
Questions related to the research
-
ما هي الأهداف الرئيسية لهذه الدراسة؟
تهدف الدراسة إلى فحص كفاءة الطلاب في استخدام التعابير المجازية الإنجليزية وقدرتهم على توقع معانيها في سياقات مختلفة بناءً على تأثير لغتهم الأم، ومعرفة ما إذا كان هناك اختلاف كبير بين المعرفة الإنتاجية والاستقبالية للمشاركين في المصطلحات.
-
ما هي الأدوات المستخدمة لجمع البيانات في هذه الدراسة؟
تم جمع البيانات من خلال اختبار املأ الفراغ واختيار الإجابة الصحيحة التي تغطي أنواعًا مختلفة من المصطلحات الإنجليزية.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين تعليم المصطلحات الإنجليزية؟
قدمت الدراسة بعض الحلول والاستراتيجيات لتسهيل فهم واستخدام المصطلحات الإنجليزية، واقترحت بعض التوصيات التربوية للمدرسين، مثل تعزيز استخدام التعابير المجازية في الفصول الدراسية وتشجيع الطلاب على قراءة الصحف والمجلات الإنجليزية ومشاهدة الأفلام والمسلسلات الإنجليزية.
-
ما هي الفروق بين المعرفة الإنتاجية والاستقبالية للمشاركين في المصطلحات الإنجليزية؟
أظهرت النتائج أن المعرفة الاستقبالية للمشاركين كانت أفضل بكثير من المعرفة الإنتاجية، حيث كانت نسبة الإجابات الصحيحة في اختبار الاختيار المتعدد 83%، بينما كانت نسبة الإجابات الصحيحة في اختبار املأ الفراغ 22.33% فقط.
References used
(Al-Hassan, H. (2007). Arab EFL learners in guessing the meaning of idioms: Efficiency and techniques (Master's Thesis). Available from ProQuest Information and Learning Company. (UMI No. 1451606
Alkarazoun, G., A. (2015). English idioms errors made by Jordanian EFL undergraduate students. International Journal of Humanities and Social Science, 5 (5), 54-71
Ambrose, J. (2003). Why idioms are important for English language learners. Mikolaiv State Pedagogical University
rate research
Read More
The study aimed to identify the level of participation in university activities and
the level of leadership characteristics and degree of the students participating
in university activities in Baath University and the knowledge of the differences
in the level of leadership traits among students participating and nonparticipating
in university activities in Baath University, where the researcher
was adopted in his study descriptive and analytical approach being more
curriculum in line with this study, and use the questionnaire as a tool to study,
study and applied to a sample of the Baath University students / fourth year /
composed of (425) students.
This research aims at getting acquainted with the characteristics
of digital repositories in the domain of libraries and data,
displaying world models, their uses and traits for the community
of beneficences at the academic community, in addition
to
studying the qualities of software of digital repertory and the
used modals in building those repertories, getting acquainted
with the management systems and their services, and
establishing a vision of the basic technical structure of digital
repository at Al-Baath university in the light of world calibers
and protocols.
This study aims at recognizing the influence of some factors; the
nationality of students, academic year, gender of the lecturer and the
lecturer's academic status, in evaluating the staff teaching performance as
one aspect of educational performa
nce. The research tool designed for
this purpose comprises 58 statement grouped under four categories and
distributed to 400 male and female students randomly chosen from the
Faculty of Education in Al-Baath University, Syria to evaluate the
teaching performance of seven lecturers in the same faculty.
The study concluded that a statistically significant differences identified
in the results obtained from the evaluation conducted by the students of
the teaching performance related to the teaching staff according to the
variable of 'academic status' , contrary to other variables.
The study aimed to determine the degree of availability of
quality standards for the components of the university curriculum
according to the approach of curriculum engineering, from the
point of view of the faculty and technical staff in a number
of
faculties at Al-Baath University, in addition to the difference in
views on the degree of availability of the standards according to
the variable type of college.
This study aims at recognizing on relationship between
the Ego resilience and educational performance among the
teaching staff in al-Baath university and recognizing differences
between the teaching staff according to the factors the gender and
the scientific status of the lecturer as well as theoretical and
practical college where the lecturer teaches and also the influence
of these factors on educational performance.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
