Do you want to publish a course? Click here

The Use of English Idioms in the Performance of Syrian EFL Students at Al-Baath University

أداء الطلبة السوريين المتعلمين للإنجليزية كلغة أجنبية في استخدامهم للمصطلحات الإنجليزية في جامعة البعث

1154   0   12   0 ( 0 )
 Publication date 2017
  fields English
and research's language is العربية
 Created by Shamra Editor




Ask ChatGPT about the research

This study investigates the problems and difficulties that Syrian EFL undergraduate students face in learning English idioms. The study aims to examine the students' competence in English idiomatic expressions and their ability to predict their meanings in different contexts based on their first language transfer, and whether there is a significant difference between the participants' productive and receptive knowledge of idioms.


Artificial intelligence review:
Research summary
تبحث هذه الدراسة في المشاكل والصعوبات التي يواجهها الطلبة السوريون المتعلمون للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة البعث في تعلم المصطلحات الإنجليزية. تهدف الدراسة إلى فحص كفاءة الطلاب في استخدام التعابير المجازية الإنجليزية وقدرتهم على توقع معانيها في سياقات مختلفة بناءً على تأثير لغتهم الأم، ومعرفة ما إذا كان هناك اختلاف كبير بين المعرفة الإنتاجية والاستقبالية للمشاركين في المصطلحات. تم جمع بيانات الدراسة من خلال اختبار املأ الفراغ واختيار الإجابة الصحيحة التي تغطي أنواعًا مختلفة من المصطلحات الإنجليزية. تم تقديم هذه الاختبارات لعينة عشوائية من 30 طالبًا في السنة الرابعة في قسم اللغة الإنجليزية وآدابها في جامعة البعث. بعد تحليل البيانات، تم تقديم بعض الحلول والاستراتيجيات لتسهيل فهم واستخدام المصطلحات الإنجليزية، وتم اقتراح بعض التوصيات التربوية للمدرسين.
Critical review
تقدم الدراسة تحليلًا شاملاً للمشاكل التي يواجهها الطلاب السوريون في تعلم المصطلحات الإنجليزية، وتقدم حلولًا واستراتيجيات مفيدة. ومع ذلك، يمكن أن تكون الدراسة أكثر شمولاً إذا تضمنت عينة أكبر من الطلاب ومن جامعات مختلفة لتقديم صورة أكثر شمولاً عن التحديات التي يواجهها الطلاب السوريون في تعلم اللغة الإنجليزية. كما يمكن أن تستفيد الدراسة من تحليل أعمق للتأثيرات الثقافية على فهم الطلاب للمصطلحات الإنجليزية، بالإضافة إلى تقديم أمثلة عملية وتطبيقية لكيفية تحسين تعليم المصطلحات في الفصول الدراسية.
Questions related to the research
  1. ما هي الأهداف الرئيسية لهذه الدراسة؟

    تهدف الدراسة إلى فحص كفاءة الطلاب في استخدام التعابير المجازية الإنجليزية وقدرتهم على توقع معانيها في سياقات مختلفة بناءً على تأثير لغتهم الأم، ومعرفة ما إذا كان هناك اختلاف كبير بين المعرفة الإنتاجية والاستقبالية للمشاركين في المصطلحات.

  2. ما هي الأدوات المستخدمة لجمع البيانات في هذه الدراسة؟

    تم جمع البيانات من خلال اختبار املأ الفراغ واختيار الإجابة الصحيحة التي تغطي أنواعًا مختلفة من المصطلحات الإنجليزية.

  3. ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين تعليم المصطلحات الإنجليزية؟

    قدمت الدراسة بعض الحلول والاستراتيجيات لتسهيل فهم واستخدام المصطلحات الإنجليزية، واقترحت بعض التوصيات التربوية للمدرسين، مثل تعزيز استخدام التعابير المجازية في الفصول الدراسية وتشجيع الطلاب على قراءة الصحف والمجلات الإنجليزية ومشاهدة الأفلام والمسلسلات الإنجليزية.

  4. ما هي الفروق بين المعرفة الإنتاجية والاستقبالية للمشاركين في المصطلحات الإنجليزية؟

    أظهرت النتائج أن المعرفة الاستقبالية للمشاركين كانت أفضل بكثير من المعرفة الإنتاجية، حيث كانت نسبة الإجابات الصحيحة في اختبار الاختيار المتعدد 83%، بينما كانت نسبة الإجابات الصحيحة في اختبار املأ الفراغ 22.33% فقط.


References used
(Al-Hassan, H. (2007). Arab EFL learners in guessing the meaning of idioms: Efficiency and techniques (Master's Thesis). Available from ProQuest Information and Learning Company. (UMI No. 1451606
Alkarazoun, G., A. (2015). English idioms errors made by Jordanian EFL undergraduate students. International Journal of Humanities and Social Science, 5 (5), 54-71
Ambrose, J. (2003). Why idioms are important for English language learners. Mikolaiv State Pedagogical University
rate research

Read More

The study aimed to identify the level of participation in university activities and the level of leadership characteristics and degree of the students participating in university activities in Baath University and the knowledge of the differences in the level of leadership traits among students participating and nonparticipating in university activities in Baath University, where the researcher was adopted in his study descriptive and analytical approach being more curriculum in line with this study, and use the questionnaire as a tool to study, study and applied to a sample of the Baath University students / fourth year / composed of (425) students.
This research aims at getting acquainted with the characteristics of digital repositories in the domain of libraries and data, displaying world models, their uses and traits for the community of beneficences at the academic community, in addition to studying the qualities of software of digital repertory and the used modals in building those repertories, getting acquainted with the management systems and their services, and establishing a vision of the basic technical structure of digital repository at Al-Baath university in the light of world calibers and protocols.
This study aims at recognizing the influence of some factors; the nationality of students, academic year, gender of the lecturer and the lecturer's academic status, in evaluating the staff teaching performance as one aspect of educational performa nce. The research tool designed for this purpose comprises 58 statement grouped under four categories and distributed to 400 male and female students randomly chosen from the Faculty of Education in Al-Baath University, Syria to evaluate the teaching performance of seven lecturers in the same faculty. The study concluded that a statistically significant differences identified in the results obtained from the evaluation conducted by the students of the teaching performance related to the teaching staff according to the variable of 'academic status' , contrary to other variables.
The study aimed to determine the degree of availability of quality standards for the components of the university curriculum according to the approach of curriculum engineering, from the point of view of the faculty and technical staff in a number of faculties at Al-Baath University, in addition to the difference in views on the degree of availability of the standards according to the variable type of college.
This study aims at recognizing on relationship between the Ego resilience and educational performance among the teaching staff in al-Baath university and recognizing differences between the teaching staff according to the factors the gender and the scientific status of the lecturer as well as theoretical and practical college where the lecturer teaches and also the influence of these factors on educational performance.
comments
Fetching comments Fetching comments
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا