Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe reality of the use of educational techniques and laboratory devices in secondary vocational schools in Lattakia Governorate
واقع استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية
1020
1 13
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف هذا البحث إلى تعرّف واقع استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية، و قد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانة مؤلفة من (50) عبارة موزعة على أربعة محاور، و قد تم التحقق من صدقها و ثباتها باستخدام الأساليب الاحصائية المناسبة، ثم تم تطبيقها على عينة الدراسة التي تكونت من (127) مُدرساً و مُدرساً مساعداً و مُعلم حرفة في عدد من المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية، و ذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراس (2016-2017م.)، و كان من اهم نتائج التي توصل إليها البحث: - جاءت درجة امتلاك كفايات استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس المهنية و درجة استخدام هذه التقنيات و الأجهزة متوسطة. - جاءت درجة معوقات استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس المهنية و ودرجة متطلبات تطوير هذا الاستخدام مرتفعة. - لم توجد فروق ذات دلالة احصائية على محاور استبانة واقع استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية وفق متغيري مكان المدرسة و المسمى الوظيفي. - وجدت فروق دالة احصائياً على محوري امتلاك كفايات استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس المهنية و استخدام هذه التقنيات و الأجهزة ، وفق متغير الدورات التدريبية لصالح من اتبع دورة أو أكثر، و لم توجد فروق بالنسبة لمحوري معوقات استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس المهنية و متطلبات تطوير هذا الاستخدام. و قد خلص البحث إلى مجموعة من المقترحات التي تهدف إلى تطوير استخدام التقنيات التعليمية و الأجهزة المخبرية في المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية.
The purpose of this research is to know the reality of the use of educational techniques and laboratory devices in secondary vocational schools in Lattakia Governorate, The research adopted descriptive analytical method through a questionnaire consisting of (50) words distributed on four axes, has been verified the validity and stability through appropriate statistical methods, And then applied to the study sample which consisted of (127) teachers, assistant teachers and vocational teachers in a number of vocational secondary schools in Lattakia Governorate during the second semester of the academic year (2016-2017), The most important findings of the research: -The degree of ownership of the competencies of the use of educational techniques and laboratory devices in vocational schools and the degree of use of these techniques and devices medium. -The degree of obstacles to the use of educational techniques and laboratory devices in vocational schools and the degree of requirements for the development of this use is high. - There were no statistically significant differences in the identification of the reality of the use of educational techniques and lab equipment in secondary vocational schools in Lattakia Governorate according to the variables of the place of study and the job title. - There were statistically significant differences in the possession of competencies in the use of educational techniques and laboratory devices in vocational schools and the use of these techniques and devices according to the variable training courses for those who followed one or more courses. There were no differences regarding the obstacles of using educational techniques and laboratory equipment in vocational schools. The research concluded with a set of proposals aimed at developing the use of educational techniques and laboratory equipment in vocational secondary schools in Lattakia Governorate.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم واقع استخدام التقنيات التعليمية والأجهزة المخبرية في المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام استبانة مكونة من 50 عبارة موزعة على أربعة محاور رئيسية. تم التحقق من صدق وثبات الاستبانة باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وطبقت على عينة من 127 مدرساً ومعلم حرفة. توصلت الدراسة إلى أن درجة امتلاك كفايات استخدام التقنيات التعليمية والأجهزة المخبرية واستخدامها في المدارس المهنية كانت متوسطة. بينما كانت درجة معوقات استخدام هذه التقنيات ومتطلبات تطويرها مرتفعة. لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغيري مكان المدرسة والمسمى الوظيفي، ولكن وجدت فروق لصالح من اتبع دورة تدريبية أو أكثر. خلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات لتطوير استخدام التقنيات التعليمية والأجهزة المخبرية في المدارس المهنية.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أن الدراسة قدمت تحليلاً شاملاً لواقع استخدام التقنيات التعليمية والأجهزة المخبرية في المدارس الثانوية المهنية، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل المزيد من المدارس والمناطق لضمان تمثيل أوسع وأكثر دقة. ثانياً، لم تتناول الدراسة بشكل كافٍ تأثير العوامل الاقتصادية والاجتماعية على استخدام هذه التقنيات. ثالثاً، كان من الممكن تقديم تحليل أعمق للبيانات النوعية من خلال مقابلات أو دراسات حالة لتقديم صورة أكثر شمولية. وأخيراً، كان من الأفضل تضمين توصيات محددة وقابلة للتنفيذ لتحسين استخدام التقنيات التعليمية والأجهزة المخبرية.
Questions related to the research
-
ما هي المنهجية التي اعتمدتها الدراسة لتقييم واقع استخدام التقنيات التعليمية والأجهزة المخبرية؟
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام استبانة مكونة من 50 عبارة موزعة على أربعة محاور رئيسية، وتم التحقق من صدقها وثباتها باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
توصلت الدراسة إلى أن درجة امتلاك كفايات استخدام التقنيات التعليمية والأجهزة المخبرية واستخدامها في المدارس المهنية كانت متوسطة، بينما كانت درجة معوقات استخدام هذه التقنيات ومتطلبات تطويرها مرتفعة.
-
هل وجدت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغيري مكان المدرسة والمسمى الوظيفي؟
لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغيري مكان المدرسة والمسمى الوظيفي، ولكن وجدت فروق لصالح من اتبع دورة تدريبية أو أكثر.
-
ما هي المقترحات التي خلصت إليها الدراسة لتطوير استخدام التقنيات التعليمية والأجهزة المخبرية؟
خلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات التي تهدف إلى تطوير استخدام التقنيات التعليمية والأجهزة المخبرية في المدارس الثانوية المهنية في محافظة اللاذقية.
References used
KUIJPERS ,M& MEIJERS,F& GUNDY, C. The relationship between learning environment and competencies of students in vocational education. Journal of Vocational Behavior 78. 2011, 21-30
(VERTAKON, VASSILEIA, ROUSSEAS, PANAGIOTIS,. Vocational education and Traming in Grecce, European, Center of development of vocational Traming, The ERIC Database ED 475119, (2003
شمى، نادر سعيد؛ اسماعيل، سامح سعيد، مقدمة في تقنيات التعليم. دار الفكر ، عمان، ( 2008 ), 304.
rate research
Read More
The study aims to identify the reality of administrative empowerment among
secondary school principals in Lattakia Governorate according to its dimensions
(delegation of powers, teamwork, decision making, support and support), and study the
differ
ences between managers in the reality of administrative empowerment (sub
dimensions and scale as a whole) Years of experience in administrative work, scientific
qualification. The research was based on a descriptive analytical method. A questionnaire
was developed and distributed to a sample of (152) managers and managers, of which
(138) were complete and valid for statistical analysis, with a response rate of 90.79%.
Using the appropriate statistical methods, the most important research results were:
Secondary school principals in Lattakia governorate have generally good
administrative capacity, and sub-dimensions: delegation of authority, teamwork, decision
making, support and support.
The gender variable does not affect the degree of administrative empowerment of
secondary school principals in Lattakia governorate, where there were no statistically
significant differences between the average managers and managers in the general
administrative empowerment situation. As for the subdivisions, there was a difference in
support, Decision in favor of males.
The degree of administrative empowerment of secondary school principals in
Lattakia governorate has increased with the number of years of experience and scientific
qualification. There were statistically significant differences between the averages of the
degrees of managers according to the variables of years of experience in administrative
work and the scientific qualifications. And for the qualification of graduate studies, at the
level of sub-dimensions, and the scale as a whole.
This research aims to identify the level of emotional intelligence among secondary
school's directors in Lattakia, and study the differences between them at this level
depending on variables: sex, academic qualification, and years of experience. Th
is research
adopted the descriptive and analytical approach. The research community included all
secondary school's directors in Lattakia, totaling 167directors. due to the small size of the
research community The research sample consisted Statistical original community after an
exclusion (10) directors, Exploratory study was done and therefore Questionnaire was
distributed to (157) school's directors, and (146) complete and valid questionnaire for
statistical analysis Return in response rate 92.99%.
This research aimed to evaluate the training courses of the use of educational
technology from the perspective of the trainees, and to find out the effect of some variables
on it .In order to a chieve the objectives of this research, the descriptiv
e analytical method
was used by designing a questionnaire consisting of 50 statements distributed on six axes.
The study sample was consisted of 171 administrators and teachers at the schools of the
Governorate of Lattakia who followed one or more courses of the use of educational
techniques. The most important research results were: The order of the axes of the
questionnaire came as the following: The extent of the advantage of the course, The
content of the course programme, The general level of the performance of the lectures, The
course place The course objectives, The course time. The evaluation of the training courses
of the use of educational techniques from the perspective of the trainees came generally at
an acceptable degree. There were no differences which are statistically significant between
the average responses of the sample of the questionnaire of evaluating the training courses
of the use of educational techniques according to the variables of the job and the number of
years of experience.
There were no differences which are statistically significant between the average
responses of the sample of the questionnaire of evaluating the training courses of the use of
educational techniques according to the variables of the number of courses adopted and the
scientific and educational qualification except for the axis of (The extent of the advantage
of the course) as some differences in favor of those who followed one or more courses and
for those who have the diploma of educational qualification were found out.
This study was carried out in Lattakia province/ Syria during the 2012 season, in
order to recognize the current situation of milk marketing and detect the problems and the
obstacles that facing it in Lattakia.
The area of study included four regi
ons (latakia-Alhaffa- ALqurdaha and
Jableh)where couple of villages in each region was studied, and the raiser were divided
into categories regarding to the number of their cows. A specific questionnaires were
distributed on the keepers included the following questions: farm location, holding size, the
quantity of production, production costs, manufacturing costs (if present), packaging and
transport costs, the marketing chain for milk, the marketing costs, the marketing margin
and problems faced by the raiser.
The study aimed at identifying the degree of focus on practical skills in
Teaching vocational education for the fifth, sixth and the seventh grades,
and its relationship with variables, such as school gender, teacher’s
specialization, workshop status, and the number of students in the
classrooms).
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
