Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userالمساندة النفسية وعلاقتها بالقيم الدينية لدى المراهقين في السنة التحضيرية
1434
1 56
0
(
0
)
Authors
بهاء الجوازنة( طالب )
Created by
adnan noaisa
Ask ChatGPT about the research
هدفت الدراسة إلى تقصي العلاقة بين المساندة النفسية والقيم الدينية لدى المراهقين في السنة التحضيرية بالجامعة الإسلامية في المدينة المنورة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحث بإعداد أدوات الدراسة المكونة من مقياسين؛ مقياس المساندة النفسية، اشتمل على (41) فقرة موزعة في أربعة مجالات هي: (المساندة العاطفية، والمساندة الإدراكية المعنوية، ومساندة التقدير والمكانة، والمساندة الاجتماعية)؛ ومقياس القيم الدينية، اشتمل على (53) فقرة موزعة في ثلاثة مجالات هي: (القيم العقائدية، والقيم التعبدية، والقيم الأخلاقية)، وتم التحقق من صدق الأداتين وثباتهما. تكونت عينة الدراسة من (192) طالباً من طلبة السنة التحضيرية للجامعة الإسلامية. أظهرت النتائج أن مستوى المساندة النفسية في مجالاتها جاء بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي تراوح مابين (3.75-4.06)، حيث جاءت بالترتيب (المساندة الإدراكية المعنوية، مساندة التقدير والمكانة، المساندة الاجتماعية، والمساندة العاطفية)، وبلغ المتوسط الحسابي للمساندة النفسية ككل (3.91). أما مستوى القيم الدينية فجاء بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي تراوح ما بين (3.64-4.44)، حيث جاءت بالترتيب (القيم العقائدية، القيم التعبدية، القيم الأخلاقية) وبلغ المتوسط الحسابي للقيم الدينية ككل (3.92). وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين المساندة النفسية وبين القيم الدينية
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى تقصي العلاقة بين المساندة النفسية والقيم الدينية لدى المراهقين في السنة التحضيرية بالجامعة الإسلامية في المدينة المنورة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحث بإعداد أدوات الدراسة المكونة من مقياسين؛ مقياس المساندة النفسية، اشتمل على 41 فقرة موزعة في أربعة مجالات هي: المساندة العاطفية، المساندة الإدراكية المعنوية، مساندة التقدير والمكانة، والمساندة الاجتماعية؛ ومقياس القيم الدينية، اشتمل على 53 فقرة موزعة في ثلاثة مجالات هي: القيم العقائدية، القيم التعبدية، والقيم الأخلاقية. تكونت عينة الدراسة من 192 طالباً من طلبة السنة التحضيرية للجامعة الإسلامية. أظهرت النتائج أن مستوى المساندة النفسية في مجالاتها جاء بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي تراوح ما بين 3.75–4.06، حيث جاءت بالترتيب: المساندة الإدراكية المعنوية، مساندة التقدير والمكانة، المساندة الاجتماعية، والمساندة العاطفية، وبلغ المتوسط الحسابي للمساندة النفسية ككل 3.91. أما مستوى القيم الدينية فجاء بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي تراوح ما بين 3.64-4.44، حيث جاءت بالترتيب: القيم العقائدية، القيم التعبدية، القيم الأخلاقية، وبلغ المتوسط الحسابي للقيم الدينية ككل 3.92. وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين المساندة النفسية والقيم الدينية.
Critical review
دراسة نقدية: الدراسة قدمت إسهاماً مهماً في فهم العلاقة بين المساندة النفسية والقيم الدينية لدى المراهقين، ولكن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، العينة المستخدمة في الدراسة كانت محدودة بطلاب السنة التحضيرية في الجامعة الإسلامية، مما قد يحد من تعميم النتائج على مجموعات أخرى من المراهقين. ثانياً، كان من الممكن أن تتناول الدراسة تأثير عوامل أخرى مثل البيئة الأسرية والاجتماعية على المساندة النفسية والقيم الدينية. ثالثاً، الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي فقط قد لا يكفي لفهم الديناميكيات المعقدة بين المتغيرات، وكان يمكن استخدام مناهج بحثية متنوعة لتحقيق نتائج أكثر شمولية.
Questions related to the research
-
ما هي المجالات الأربعة التي شملها مقياس المساندة النفسية في الدراسة؟
المجالات الأربعة هي: المساندة العاطفية، المساندة الإدراكية المعنوية، مساندة التقدير والمكانة، والمساندة الاجتماعية.
-
ما هي المجالات الثلاثة التي شملها مقياس القيم الدينية في الدراسة؟
المجالات الثلاثة هي: القيم العقائدية، القيم التعبدية، والقيم الأخلاقية.
-
ما هو المتوسط الحسابي لمستوى المساندة النفسية ككل في الدراسة؟
المتوسط الحسابي لمستوى المساندة النفسية ككل بلغ 3.91.
-
هل أظهرت الدراسة وجود علاقة بين المساندة النفسية والقيم الدينية؟
نعم، أظهرت الدراسة وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين المساندة النفسية والقيم الدينية.
References used
ىرموش، محمود. المراىقة بيف الفقو الإسلامي والدراسات المعاصرة . بيروت: دار المعرفة لمطباعة والنشر والتوزيع، )9 0 0 2 (
CHARLES, O. Spiritual, Moral, and Culture Values of Male Students in Two Faith School. Unpublished doctoral thesis, Biola University. (2006).
rate research
Read More
This study aimed at investigating the relationship between psychological support and
religious values among the adolescents in the preparatory year at the Muslim University in
Al-Madīnah Al-Munawwarah. The study employed the descriptive analytical
method, and
the researcher developed the study instruments that consisted of two scales; the
psychological support scale, which consisted of (41) items distributed to four domains:
(emotional support, morale cognitive support, recognition and status support, as well as
social support); and the religious values scale which consisted of (53) items distributed to
three domains: (ideological values, worship values, as well as moral values). The validity
and reliability of study instruments were verified. The study sample consisted of (192)
preparatory-year students studying at the Muslim University in Al-Madīnah Al-
Munawwarah. The results showed that the level of psychological support, with its
domains, was of a high degree, with a mean that ranged between (3.75 - 4.06), and it was
ranked as follows; (cognitive morale support , recognition and status support, social
support, and emotional support). The mean of psychological support in total was (3.91) .
The level of religious values was also of a high degree, with a mean that ranged between
(3.64 - 4.44), in the following order (ideological values, worship values, and finally moral
values), and the mean of the religious values in total was (3.92). The results showed that
there is a statistically significant positive relationship between the psychological support
and the religious values.
The study aimed to identify the relationship between social
support and quality of life in a sample of teenagers with physical
disabilities in Damascus governorate level, and know of the
differences in their social support and quality of life, acc
ording to two
variables (sex and age). The study sample consisted of 112 students
from physical disabilities Adolescents were selected purposely from
government special education centers, and applied to them two Tools
social support and quality of life, and are prepared by the researcher
after verifying of validity and reliability.
The study aims to identify the psychological pressures faced by adolescents with type (A) diabetes and its relationship to some variables.
The study was intentionally conducted on an age group (16-18) years, where the sample consisted of (50) teena
gers with diabetes type (A) (25 males, 25 females).
A questionnaire of (30) items on psychological pressures was used to. It was designed on the form of an event which the teenager faces and suffers from a psychological pressure (prepared by the researcher). Indications of true content were extracted by showing it to a number of arbitrators. The stability of the questionnaire was proved by way of retail midterm where the Spearman reliability coefficient-Brown reached (0.82) and Guttman coefficient reached (0.82). These results indicate that the measure is consistently high, which makes it fit for use.
The results showed that adolescents with diabetes type(A) are under high stress. Moreover, the existence of a relationship between the psychological pressures and entering the hospital. The more the times of entering the hospital, the higher the psychological pressure is. The females are subjected to psychological pressures more than males, but the statistical analysis did not show statistically significant relationship between pressure sand age at diagnosis.
هدف البحث التعرف إلى العلاقة الارتباطية بين الصلابة النفسية وقلق
المستقبل، ومعرفة الفروق بين متوسط درجات طلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية وقلق المستقبل تبعاً لمتغيري الجنس والكمية. وتكونت عينة البحث من(622) طالباً وطالبة من طلبة جامعة
دمشق، وطبق عليهم مقياس الصلابة النفسية مادي وخوشبة
(Maddi & Koshaba,2001) ومقياس قلق المستقبل من إعداد الباحث وذلك بعد التحقق من صدقهما وثباتهما.
وأشارت النتائج إلى ما يلي:
وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة
(0,05 ) بين درجات الطلبة افراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية ودرجاتهم على مقياس قلق المستقبل.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية لصالح الذكور.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الصلابة النفسية لصالح الكميات التطبيقية.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة( 0,05 ) بين متوسط
درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس قلق المستقبل لصالح الإناث.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0,05)بين متوسط درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس قلق المستقبل لصالح الكميات النظرية.
The objective of the rescored is to Know the situation of
academic administrative problems in the preliminary year of
medical colleges at the University at the Students think, the
research has used the descriptive method to deal with the
problem
,He has also used a questionnaire It has Included 31
Items, It has been divided into four axis ,the questionnaire has
been judged by eight Specialized doctors ,it has be pasted on a
sample of 34 Students depending on the coefficient of Cronbach-
Alpha ,it has been (0,92).
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
