يهدف هذا البحث إلى الوقوف على مواصفات معلم المستقبل، و متطلبات إعداده،
و لاسيما في ضوء المتغيرات العالمية، و تبدل أدواره في عصر التكنولوجيا، و التطور
العلمي و الثقافي، و من ثم تعرف واقع برامج إعداد المعلمين في كلية التربية "بجامعة
دمشق أنموذجاً، و الوقوف عند الطرائق المعتمدة، و المناهج المتبعة في تأهيلهم، و ذلك
من أجل تطوير هذه البرامج في ضوء الأدوار التربوية الجديدة للمعلمين، و ذلك بهدف
إعداد مقياس لتقويم برامج إعداد المعلمين وفق متطلبات أنظمة الجودة العالمية و ذلك
لتحقيق الإصلاح المدرسي، الذي يعد المعلم فيه حجر الزاوية، و نقطة الانطلاق.
The teacher is the cornerstone of the teaching process since he/she
is one of the elements of teaching. This research aims at studying the
characteristics of the future teacher and his new roles in the light of
quality system requirements and their implementation in the educational
field, the age of technology and knowledge.It also aims at recognizing the
status of teacher preparation programmes in the Faculty of Education,
Damascus University according to its outcome measurement in
vocational, academic, cultural and social preparation. It also aims at
preparing an inventory to evaluate teacher preparation programmes
according to the international quality assurance which includes aims,
content, instructional administration, the teaching staff ,teaching methods,
infrastructure and instructional technology.
References used
الإبراهيم، عبد الرحمن-المسند،شيخة-قمبز،محمود، ( 2000 )، الاتجاهات العالمية في إعداد وتدريب المعلمين في ضوء الدور المتغير للمعلم، دار الثقلفة للطباعة والنشر والتوزيع: الدوحة، قطر.
البندري، محمد بن سليمان، وطعيمة، رشدي أحمد ( 2004 ) دور كليات التربية في إعداد معلم التعليم الثانوي بين صورة الواقع و اتجاهات التطوير "تصور مقترح للدراسة ".
البندري، محمد بن سليمان، وطعيمة، رشدي أحمد،( 2002 )، تطوير كليات التربية بين معايير الاعتماد ومؤشرات الجودة، وزارة التعليم العالي، سلطنة عمان.
This research aimed to identify the degree Availability of Quality Assurance
Standards in Teacher Preparation Program in Elementary Education in Aleppo University
from the Viewpoints of the Involved in the Education College of the Aleppo University
This research aimed to measure the degree of the practicing of educational
competencies by the students of the fourth year - the teacher of the first cycle of basic
education- in the course of practical education, and to investigate the impact of s
The research aimed to identify the challenges that hinder the application of educational quality standards - adopted by Arab University Union Council - at HE according to teaching staff members at TU. The sample included (431) teaching staff members
Choosing the university Specialty is one of the most important decisions that a
student must take at the beginning of his university life, and the student faces a range of
difficulties that may affect the process of choosing the profession of the f
The present study aims to evaluate the Kindergarten program used by the Faculty of Education at Tishreen University from the viewpoint of fourth-year students. The two researchers followed the descriptive approach. The study subject, which is a quest