نظرا لما للإعداد المهني لأخصائي المكتبات و المعلومات من أهمية في تقدم المهنة و تطورها عمد الباحث إلى إجراء هذه الدراسة بهدف التعرف على واقع تعليم المكتبات و المعلومات في جامعة دمشق التي بها دراسة على مستوى الدرجة الجامعية الأولى و على مستوى الدراسات العليا لدرجات الدبلوم و الماجستير و الدكتوراه، من حيث التعرف إلى نشأة و تطور تعليم المكتبات و المعلومات، و التعرف إلى نظام الدراسة و الفترة الزمنية التي تستغرقها الشهادات الممنوحة، و التعرف إلى المقررات الدراسية و تحليلها، و التعرف إلى هيئة التدريس و التسهيلات و التجهيزات المتاحة، و أيضا تحديد المقترحات التي يمكن الأخذ بها لتطوير تعليم المكتبات و المعلومات.
و من أجل تحقيق أهداف الدراسة المشار إليها عمد الباحث إلى استخدام منهج دراسة الحالة بوصفه أنسب منهج يمكن تطبيقه في هذه الحالة، و تم جمع البيانات من خلال استبانه وزعت على طلبة الدراسات العليا.
و قد أسفرت الدراسة عن اعتماد النماذج لبناء و تحليل و تقييم المقررات الدراسية، و معرفة أهم نقاط القوة و الضعف في تعليم المكتبات و المعلومات في جامعة دمشق، و كذلك مدى رضا طلبة الدراسات العليا عن التخصص.
According to the importance of professional preparation of libraries and information, specialists in the field of improve the profession. The researcher conducted this study to recognize the reality of libraries and information education in Damascus University, which involves first-level university degree and high-level university degree (diploma- master-doctorate). The study contains the emergence and evolution of libraries and information education, recognizes study system and time period required to get the certificates, recognizes courses and analyze them, recognizes teachers and facilities and gives suggestions to develop libraries and information education. To achieve goals of study, the researcher used case study method as the best method in this situation. Data have been collected by a survey distributed to higher education students. Results came to adopt models to build, analyze, and evaluate courses and also to recognize the most important points of strength and weakness in libraries and information education in Damascus University. In addition of satisfaction degree of higher education students about the whole specialization.
Artificial intelligence review:
Research summary
تناولت الدراسة التي أجراها الدكتور عيسى العسافين واقع تعليم المكتبات والمعلومات في جامعة دمشق، مع التركيز على الدراسات العليا من وجهة نظر الطلبة. هدفت الدراسة إلى التعرف على نشأة وتطور تعليم المكتبات والمعلومات في الجامعة، وتحليل المقررات الدراسية، وتقييم هيئة التدريس والتجهيزات المتاحة، بالإضافة إلى تقديم مقترحات لتطوير التعليم في هذا المجال. استخدم الباحث منهج دراسة الحالة وجمع البيانات من خلال استبانة وزعت على طلبة الدراسات العليا. أظهرت النتائج اعتماد نماذج لبناء وتحليل وتقييم المقررات الدراسية، وتحديد نقاط القوة والضعف في تعليم المكتبات والمعلومات، ومدى رضا الطلبة عن التخصص. كما تناولت الدراسة نشأة القسم، شروط القبول، مدة الدراسة، وتحليل المقررات الدراسية. وأظهرت النتائج أن المقررات الدراسية تركز بشكل أكبر على المكتبات مقارنة بعلم المعلومات، وأن هناك تكراراً في بعض المقررات. كما أظهرت الدراسة أن غالبية أعضاء هيئة التدريس هم من خريجي الجامعات الروسية، وأن هناك حاجة إلى مزيد من المقررات التخصصية في علم المعلومات. وأوصت الدراسة بضرورة تطوير المقررات الدراسية، وزيادة التركيز على الجانب التطبيقي، وتوفير تجهيزات حديثة، وإنشاء مركز بحوث نظم وخدمات المعلومات في الجامعة.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أن الدراسة قدمت تحليلاً شاملاً لواقع تعليم المكتبات والمعلومات في جامعة دمشق، إلا أنها لم تتناول بشكل كافٍ تأثير الظروف السياسية والاقتصادية الراهنة على التعليم في هذا المجال. كما أن الاعتماد الكبير على خريجي الجامعات الروسية قد يحد من التنوع الأكاديمي والفكري في القسم. بالإضافة إلى ذلك، كان من الممكن أن تشمل الدراسة مقارنات مع جامعات أخرى في المنطقة لتقديم رؤية أوسع حول الموضوع. وأخيراً، كان من الممكن تحسين الدراسة من خلال استخدام أدوات بحثية متنوعة مثل المقابلات والملاحظات الميدانية، وليس الاقتصار فقط على الاستبانات.
Questions related to the research
-
ما هي أهداف الدراسة التي أجراها الدكتور عيسى العسافين؟
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تعليم المكتبات والمعلومات في جامعة دمشق، وتحليل المقررات الدراسية، وتقييم هيئة التدريس والتجهيزات المتاحة، بالإضافة إلى تقديم مقترحات لتطوير التعليم في هذا المجال.
-
ما هي المنهجية التي استخدمها الباحث في الدراسة؟
استخدم الباحث منهج دراسة الحالة وجمع البيانات من خلال استبانة وزعت على طلبة الدراسات العليا.
-
ما هي أهم نقاط القوة والضعف التي أظهرتها الدراسة في تعليم المكتبات والمعلومات في جامعة دمشق؟
أظهرت الدراسة أن هناك نقاط قوة مثل اعتماد نماذج لبناء وتحليل وتقييم المقررات الدراسية، بينما تمثلت نقاط الضعف في التركيز الأكبر على المكتبات مقارنة بعلم المعلومات وتكرار بعض المقررات.
-
ما هي التوصيات التي قدمها الباحث لتطوير تعليم المكتبات والمعلومات في جامعة دمشق؟
أوصى الباحث بضرورة تطوير المقررات الدراسية، وزيادة التركيز على الجانب التطبيقي، وتوفير تجهيزات حديثة، وإنشاء مركز بحوث نظم وخدمات المعلومات في الجامعة.
References used
American Society for Information Science and Technology. Asist educational guidelines. 2001.- available at: http://www.asis.org/Board/educational.guidelines.html
The study aims to analyze the rehabilitation program for indexers in library
department, the study will shed light on the role of the information and libraries in the
indexing syllabi studied and his/her indexing skills and to what extent he/she ke
تمحورت مشكلة الدراسة في التساؤل الآتي: ما هو واقع جودة التعليم الإلكتروني في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين،. كما هدفت الدراسة إلى الآتي: بيان مفهوم التعليم الالكتروني ودرجة انتشار ثقافته بين طلبة الدراسات العليا في كلية الاقتصاد، وتحديد درجة استخدام أعض
The current research aims to identify the nature of the
relationship between theCharisma to University Professor and its
relationship to effective teaching from the point of view a sampleof
open education students at the University of Damascus. According
variable specialization school (Kindergarten, accounting).
The present study aims to find out the reality of postgraduate students' use of printed
learning resources and its role in serving the scientific research. The sample of the study is
all postgraduate students enrolled in Tishreen University college
This research aims at identifying the obstacles facing graduate students when they
use the Internet for the purposes of scientific research by answering the following
questions:
1 - What are the obstacles faced by graduate students while using the