Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Orientations of Teachers towards Democratic School Administration: A Field Study in Lattakia City
اتجاهات المعلمين نحو الإدارة المدرسية الديمقراطية (دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية )
1676
1 36
0
(
0
)
Added by
Tishreen University ورقة بحثية
Publication date
2015
fields
Education
and research's language is
العربية
Authors
نوفل نوفل( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
كنتيجة للبحث نجد أنه ثمة فروق بين اتجاهات المعلمين في الريف و المدينة نحو الإدارة المدرسية، حيث أن علاقة المدير مع المدرسين في الريف يغلب عليها طابع الصداقة, و الحميمية أكثر من العلاقة بين المدير و المدرسين في المدينة, و هذا يؤثر بدوره على اتجاهات المعلمين نحو إدارتهم. كما توجد فروق بين اتجاهات المعلمين الذكور و المعلمات الإناث نحو الإدارة المدرسية، حيث تسعى المرأة إلى تقديم أفضل ما لديها, لكن أفكارها قد لا تتفق مع أفكار مديرها, و من هنا ينشئ اختلافات في الآراء و وجهات النظر, و ينشئ عنها اختلاف في الاتجاهات نحو هذه الإدارة و نحو الدور الذي تقوم به. و معلوم أنه للإدارة المدرسية أثر كبير في تفعيل دور المعلم حيث يقع عليها عبء نجاح أو إخفاق أي عمل إداري تقوم به المدرسة, و هي المنوط بها تجسيد الأهداف و السياسات التربوية و ترجمتها إلى واقع عمل إجرائي. و المدير القوي هو القادر في التأثير على المعلمين، و له دور كبير و يتوقف عليه نجاح المدرسة في بلوغ أهدافها. لذلك فإن نجاح المدرسة يتوقف على الطريقة التي تدار بها, و إن نظام أي مدرسة مرهون بنوعية المدير, و أسلوب الإدارة المتبع في هذه المدرسة.
As a result of research, one can conclude that there are many differences between the attitudes of teachers in the suburb and the city towards school management. The relationship between school managers and teachers in the suburb is so friendly and warmly than the relationship between them in the city. This will definitely affect the attitudes of teachers toward the school administration. There are also many differences between the attitudes of male and female teachers and towards the school administration, because women always tend to do their best, but sometimes her thoughts don't accord with the school manger's thoughts. This will in turn create a gap between their thoughts and points of view. As a result, female teachers' attitude toward the school administration will be affected. As we know the school administration has a significant impact on activating the role of teachers, as it will always stand behind any failure or success.It represents the educational goals and policy and has the responsibility of translating them to real work. School mangers with strong personality have the power to positively affecttheir teachers. They also play a seminal rolein achieving the main goals of their schools. So, the success of the school depends on the way it is managed, and the general system of any school is related with the quality of the manger and the way the school is being managed.
Artificial intelligence review:
Research summary
تناقش هذه الدراسة اتجاهات المعلمين نحو الإدارة المدرسية الديمقراطية في مدينة اللاذقية. توضح النتائج وجود فروق بين اتجاهات المعلمين في الريف والمدينة، حيث يغلب طابع الصداقة والحميمية على علاقة المدير بالمدرسين في الريف مقارنة بالمدينة. كما توجد فروق بين اتجاهات المعلمين الذكور والمعلمات الإناث نحو الإدارة المدرسية، حيث تسعى المرأة لتقديم أفضل ما لديها، لكن قد تختلف أفكارها مع أفكار مديرها، مما يؤدي لاختلافات في الآراء والاتجاهات. تؤكد الدراسة على أهمية الإدارة المدرسية في تفعيل دور المعلم ونجاح المدرسة في تحقيق أهدافها. تعتمد الدراسة على استبيان مكون من 27 بنداً، نصفها حول الإدارة التسلطية والنصف الآخر حول الإدارة الديمقراطية، وتم تطبيقه على 40 معلماً ومعلمة في مدارس مدينة اللاذقية. توصلت الدراسة إلى أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات المعلمين الذكور والإناث نحو الإدارة المدرسية في الريف والمدينة، وكذلك بين اتجاهات المعلمين نحو الإدارة المدرسية في الريف والمدينة. توصي الدراسة بضرورة متابعة تغير اتجاهات المعلمين نحو الإدارة المدرسية، وتحسين ظروف العمل في المدرسة، وتعميق الروابط الاجتماعية بين أعضاء الإدارة والمعلمين.
Critical review
تعد هذه الدراسة خطوة هامة في فهم تأثير الإدارة المدرسية على اتجاهات المعلمين، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الأفضل توسيع عينة الدراسة لتشمل مدارس من مناطق مختلفة لضمان تمثيل أوسع وأكثر دقة. ثانياً، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل الثقافية والاجتماعية بشكل كافٍ، وهو ما يمكن أن يكون له تأثير كبير على الاتجاهات نحو الإدارة المدرسية. ثالثاً، كان من الممكن استخدام أدوات بحثية إضافية مثل المقابلات والملاحظات المباشرة للحصول على فهم أعمق وأكثر شمولية. وأخيراً، كان من الأفضل تقديم توصيات أكثر تفصيلاً وقابلة للتنفيذ لتحسين الإدارة المدرسية بناءً على النتائج المستخلصة.
Questions related to the research
-
ما هي الفروق بين اتجاهات المعلمين في الريف والمدينة نحو الإدارة المدرسية؟
توجد فروق بين اتجاهات المعلمين في الريف والمدينة نحو الإدارة المدرسية، حيث يغلب طابع الصداقة والحميمية على علاقة المدير بالمدرسين في الريف مقارنة بالمدينة، مما يؤثر على اتجاهات المعلمين نحو الإدارة المدرسية.
-
كيف تختلف اتجاهات المعلمين الذكور والمعلمات الإناث نحو الإدارة المدرسية؟
تسعى المرأة لتقديم أفضل ما لديها، لكن قد تختلف أفكارها مع أفكار مديرها، مما يؤدي لاختلافات في الآراء والاتجاهات نحو الإدارة المدرسية.
-
ما هي أهمية الإدارة المدرسية في تفعيل دور المعلم؟
للإدارة المدرسية أثر كبير في تفعيل دور المعلم، حيث يقع عليها عبء نجاح أو إخفاق أي عمل إداري تقوم به المدرسة، وهي المسؤولة عن تجسيد الأهداف والسياسات التربوية وترجمتها إلى واقع عملي.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين الإدارة المدرسية؟
توصي الدراسة بمتابعة تغير اتجاهات المعلمين نحو الإدارة المدرسية، وتحسين ظروف العمل في المدرسة، وتعميق الروابط الاجتماعية بين أعضاء الإدارة والمعلمين، وعقد اجتماعات دورية لعرض الآراء والأفكار واتباع أسلوب الحوار الحر.
References used
أحمد، أحمد إبراهيم، في التربية المقارنة، دار المطبوعات الجديدة، الإسكندرية، 1991 .
أحمد، أحمد إبراهيم، نحو تطوير الإدارة المدرسية، دار المطبوعات الجديدة، الإسكندرية، 1994 .
البوهي، فاروق شوقي، الإدارة التعليمية و المدرسية، دار قباء لمطباعة والنشر، القاهرة، 2001
rate research
Read More
This study aimed to assessing the role of school administration in health education in basic education schools in Lattakia city. The researcher used analytical descriptive method. The questionnaire was used to collect the study data from 30 principal
s, who were chosen by using simple random sample. The findings indicated that the degree of the role of the school administration in health education in basic education schools of Lattakia city was low average as a whole is (2.42). The degree in achieving the means of health and safety was low average is (2.58), securing good environment suitable for good nutrition was low average is (2.25), and health culture was the lowest average is (2.10). Where achieving hygiene was the highest average is (2.78). This study recommended exploiting and following the applying of the health education programs. Developing the health culture programs of the school pupils and activating the role of health guide in school health field by holding seminars, training courses and sessions.
The research aim to realized discusses the First Grade Secondary Students' Attitudes
Towards Learning French in Lattakia City, and to study the different of such attitudes
according to variables (sex, branch). To achieve the object of the research
a questionnaire
has been included (56) methods, distributed to four areas: (the value of French language,
used French language outside school, the role of parents in Learning language French,
usefulness French language in study and future life).
.then applied to a sample of students of (434) ones school year 2016/2017. The
present research used the descriptive analytical approach. Validity of the questionnaire was
established though a jury of (9) of the teaching staff of educational at Syrian Universities.
Pilot sample consisted of (48) students, Reliability was established by Cronbach – Alpha
Reliability (0.93( .
The research ended up with the following results:
- The Attitudes of the first grade secondary students Towards Learning French in
Lattakia City was positive.
- There were significant statistical differences in attitudes the First Grade Secondary
Students toward Learning French according to variable sex in favor of the females.
There were significant statistical differences in attitudes the First Grade Secondary
Students toward Learning French according to variable branch in favor of the scientific and
literary branches.
The research introduced following proposals: Interest in learning French
language, and Making training courses for French teachers, also Providing schools with
supportive materials necessary for improving learning French.
The aim of the research is to identify the attitudes of secondary school teachers
towards the use of the inverted learning strategy in teaching science, and to study
differences in their attitudes according to gender variables, years of teaching ex
perience,
scientific qualification and computer literacy. The research was based on a descriptive
method. A questionnaire was designed and distributed to a random sample of (200)
teachers and schools, (187) of which were fully valid and valid for statistical analysis, with
a response rate of (93.5%). The research found a number of results, the most important of
which is that the attitudes of secondary school teachers towards the use of the inverted
learning strategy in teaching science is positive and relatively important (79.9%). Where
they have a desire to use this strategy because of their positive implications for the
educational process from their point of view, where teachers emphasize that inverted
learning contributes to increasing learning time by transforming the process of home
learning and solving homework in the classroom, and provides a stimulating learning
environment Share learners in the responsibility of learning. The results showed no
statistically significant differences between the average scores of teachers in secondary
education in Lattakia in their attitudes towards the use of the inverted learning strategy
according to the gender variable, while there were statistically significant differences
according to the variables of the academic qualification and the years of teaching
experience and computer knowledge.
This study aimed to recognize the parent’s attitudes of normal and hearing impaired
pupils towards the inclusion of those pupils in first stage of basic learning.
The sample consisted of 40 hearing impaired parents and 40 normal pupils’ parents.
T
he researcher applied the descriptive analytic approach.
The instrument used is a scale for parents’ attitudes towards inclusion hearing
impaired pupils in public schools. Then the data were analyzed using SPSS.
The results of the study were:
1- There are statistically significant differences in hearing impaired pupils’ parents
and normal pupils’ parents for the sake of hearing impaired pupils’ parents in all scale
dimensions.
2- There are no statistically significant differences in normal pupils parents towards
inclusion according to the variable of gender in the first and fourth dimensions (general
attitude towards inclusion, the effect of inclusion program on normal pupils). However
there are statistically significant differences in normal pupils parents towards inclusion in
second and third dimensions (the parents’ attitudes of hearing impaired and normal pupils
towards inclusion and the effect of inclusion on hearing impaired pupils).
3- There are no statistically significant differences in hearing impaired pupils parents
towards inclusion according to the variable of gender.
4- There are no statistically significant differences in hearing impaired pupils parents
and normal pupils parents towards inclusion according to the variable of educational level.
This piece of research aims to identify the environmental tendencies and practices of
secondary school students throughout the schools of the City of Lattakia. To achieve this,
the researcher prepared a questionnaire of of 40 points in order to mea
sure them; this
follows the confirmation of the tool's authenticity and loyalty. The study specimen includes
200 fe/male students over two study groups: the 10th calss and the 11th class (scientific and
literary branches) and the 12th class (scientific and literary branches) to trace the disparity
among averages, and their various inherent levels. The adopted law of t-test is the Analysis
of Variance Tests. Research findings verify: the existence of a statistical difference
between male students' orientations and female students' orientations toward environment
where females score higher; the existence of statistical difference between the
environemental tendencies and practices where tendencies are higher. Findings also reveal
the absence of a significant difference between tendencies and practices of secondary
school students toward environment and the environmental education due to the variance
of the teaching class; however, the scientific or literary specialization affects the
environmental tendencies and practices to the benefit of the literary branch students. This
can be ascribed to the apparent shortage of students' information and cognizance about
environment and the current status of the environmental education in addition to the
increase of the environmental problems and their effect on human health. Thus learning is
viewed as the right entrance to education in general and to environmental education in
particular, and one basis for achieving the environmental awareness, and the change of
behaviour and values to cope with the demands of sustainable development.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
