Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userAttitudes of University professors Towards the Factors Determining the Job Satisfaction Comparative Study between Government and Private Universities
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو العوامل المسببة للرضا الوظيفي (دراسة مقارنة بين الجامعات الحكومية و الخاصة)
1572
1 61
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو العوامل المسببة للرضا الوظيفي (الراتب، و الشعور بالأمان الوظيفي، و درجة التمكين السائدة، و علاقات العمل بين الأطراف المختلفة، و المكانة الاجتماعية التي يشعر بها عضو هيئة التدريس)، و لتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بتصميم استبانة تكونت من ( 28 ) فقرة و ذلك لجمع البيانات، كما اختيرت عينة عشوائية طبقية من أعضاء الهيئة التدريسية العاملين بالجامعات الحكومية و الخاصة بلغت 150 مفردة، و وزعت عليها استمارات الاستبانة و استُرجِعت 120 استبانة ، و في ضوء ذلك جرى جمع البيانات و تحليلها و اختبار الفرضيات باستخدام الاختبارات الإحصائية المناسبة، و توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: لا توجد فروق جوهرية بين أعضاء الهيئة التدريسية العاملين في الجامعات الحكومية و الخاصة فيما يتعلق ب (نظرتهم نحو الراتب و المكافآت، و رضاهم عن العلاقة بالزملاء، و رضاهم عن العلاقة بالإدارة، و شعورهم بالتمكين الوظيفي). في حين توجد فروق جوهرية بينهم فيما يتعلق ب (رضاهم عن العلاقة بالطلاب، شعورهم بالأمان الوظيفي. شعورهم بالمكانة الاجتماعية)، كما أظهرت الدراسة وجود اختلاف في ترتيب العوامل المسببة للرضا الوظيفي باختلاف مكان العمل (جامعة حكومية – جامعة خاصة).
This study aims to explore the attitudes of university professors to the determining factors of employment satisfaction as regards salary, functional security, empowerment, relationships and social value. To achieve the objectives of this study, the researchers constructed a questionnaire consisting of 28 questions in order to collect primary data from the study sample, which consisted of 150 university professors at private and governmental universities. The researcher distributed 150 questionnaires, of which 120 were returned. These questionnaires were validated for statistical analysis. The most important results were as follows: - There are no significant differences between the members of the academic staff who work in the private or governmental universities in Syria concerning: salary and remunerations; relationships with colleagues; relationship with management, and empowerment. - There are significant differences between them concerning: their relationship with students; job security and social value. - This study had also proved that the priorities of the academic staff about factors causative of satisfaction vary relating to the university sector (governmental or private). . .
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو العوامل المسببة للرضا الوظيفي في الجامعات الحكومية والخاصة في سوريا. تشمل هذه العوامل: الراتب، الأمان الوظيفي، التمكين الوظيفي، علاقات العمل، والمكانة الاجتماعية. استخدم الباحثان استبيانًا مكونًا من 28 فقرة لجمع البيانات من عينة عشوائية طبقية من 150 عضو هيئة تدريس، وتم استرجاع 120 استبيانًا صالحًا للتحليل. أظهرت النتائج عدم وجود فروق جوهرية بين أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية والخاصة فيما يتعلق بالراتب، التمكين الوظيفي، وعلاقات العمل. ومع ذلك، وُجدت فروق جوهرية في رضاهم عن العلاقة بالطلاب، الأمان الوظيفي، والمكانة الاجتماعية، حيث كان الشعور بالأمان الوظيفي والمكانة الاجتماعية أفضل في الجامعات الحكومية، بينما كانت علاقات العمل والتمكين الوظيفي أفضل في الجامعات الخاصة. توصي الدراسة بتحسين معايير انتقاء الطلاب في الجامعات الخاصة وتعزيز الأمان الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في القطاع الخاص، بالإضافة إلى تعزيز مكانة الجامعات الخاصة في المجتمع.
Critical review
تعتبر هذه الدراسة ذات أهمية كبيرة لفهم العوامل المؤثرة على الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السورية. ومع ذلك، يمكن توجيه بعض النقد البناء للدراسة. أولاً، العينة المستخدمة قد لا تكون كافية لتمثيل جميع الجامعات في سوريا، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانياً، يمكن أن تكون هناك عوامل أخرى مؤثرة على الرضا الوظيفي لم يتم تناولها في الدراسة، مثل البيئة الأكاديمية والسياسات الإدارية. ثالثاً، الاعتماد على الاستبيانات فقط قد لا يكون كافياً للحصول على صورة شاملة، وكان من الممكن استخدام مقابلات معمقة أو دراسات حالة لتعزيز النتائج. وأخيراً، كان من الممكن تقديم توصيات أكثر تفصيلاً وقابلة للتنفيذ لتحسين الرضا الوظيفي في كلا القطاعين.
Questions related to the research
-
ما هي العوامل الرئيسية التي تؤثر على الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السورية؟
العوامل الرئيسية هي الراتب، الأمان الوظيفي، التمكين الوظيفي، علاقات العمل، والمكانة الاجتماعية.
-
هل هناك فروق جوهرية بين الجامعات الحكومية والخاصة في رضا أعضاء هيئة التدريس عن الراتب؟
لا، لم تجد الدراسة فروق جوهرية بين الجامعات الحكومية والخاصة فيما يتعلق برضا أعضاء هيئة التدريس عن الراتب.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين الرضا الوظيفي في الجامعات الخاصة؟
توصي الدراسة بتحسين معايير انتقاء الطلاب، تعزيز الأمان الوظيفي من خلال عقود طويلة الأجل، والتسويق الجيد للجامعات الخاصة لرفع قيمتها في المجتمع.
-
كيف يمكن تعزيز الأمان الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الخاصة؟
يمكن تعزيز الأمان الوظيفي من خلال الاعتماد على عقود طويلة الأجل واعتماد معايير واضحة وموضوعية في قبول أعضاء هيئة التدريس.
References used
مصطفى، أحمد سيد، إدارة الموارد البشرية: الإدارة العصرية لرأس المال الفكري، الناشر: . المؤلف، 2004
Abouserie. Reda , " Stress, Coping Strategies and Job Satisfaction in University Academic Staff" , Educational Psychology, Volume 16, Issue 1, 1996
فندي، عطية حسين،" تمكين العاملين : مدخل للتحسين والتطوير المستمر "، المنظمة العربية . للتنمية الإدارية، القاهرة، 2003
rate research
Read More
This study aims at investigating the organizational commitment to
job satisfaction of the teaching staff at Jordanian private Universities. It
attempts to answer the following questions:
1. What is the level of the organizational commitment with i
ts:
(continuous, affective and normative) dimensions?
2. Is there any statistical significant difference (α =0.05) between the
affective, continuous and normative dimensions and job satisfaction of
teaching staff at Jordanian private Universities?
This study aims to evaluate the faculty members’ satisfaction’s (270
faculty members) on the campus climate at academic and applied
universities in Jordan as perceived by faculty members. Also, it aims to
investigate the effect of gender, academic
rank, and experience factors in
evaluating campus climate.
By using an arithmetic mean, standard deviation, ANOVA, and t-test
to investigate the indication of the study sample response, the study
concludes that evaluation of campus climate at academic and applied
universities as perceived by faculty members is, in general, medium.
Faculty members were more satisfied in applied campus climate than
academic climate.
Based on the t-test analysis, differences in campus climate were
found for academic rank, experience in higher education. But there were
no differences for gender. Finally implications for practice are provided
for higher education institutions to improve campus climate.
The research aims to identify the reality of the partnership between the Syrian public universities and community ،and to identify the role of the University in community service from the standpoint of University Professors Tishreen. And to identify
the differences between the averages of the answers sample individuals to identify the role of the university in community service depending on the following variables: (years of experience, academic rank, academic specialization university). The researcher adopted the descriptive analytical method, and included a sample (165) faculty member at the University of Tishreen, and the researcher used a questionnaire consisting of (46) divided into four areas of an item.
The current study aimed to explore the attitudes of student teachers
in the Faculty of Education - Kuwait University and the College of
Education Hassakeh – Furat University towards their profession for the
future. The tool of the search was a que
stionnaire prepared by the
researchers. the most important results were: that the gender variable has
an effect on student teachers attitudes towards the teaching profession in
both samples of the research, and these differences in favor of Female
students. not to the variable There was no effect of specialization of
student teachers attitudes towards the teaching profession in both samples
of the research. Also it was not clear the effect of the variable of the
school year on the attitudes of a sample of students of teachers in the
Faculty of Education - University of Kuwait, while it had an impact on a
sample of students of teachers in the Faculty of Education Hassakeh –Furat University.
The purpose of this research is to study the relationship between the
quality of private high education and students satisfied.
In this search, the searcher used service quality dimensions:
- Tangibles.
- Reliability.
- Responsiveness.
- Assura
nce.
- Empathy.
For studding its relationship with students satisfied.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
