Do you want to publish a course? Click here

Internet addiction and its relationship to some variables among students of Damascus University-Darra Branch

إدمان الشابكة المعلوماتية (الإنترنت) و علاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة جامعة دمشق- فرع درعا

1278   2   169   0 ( 0 )
 Publication date 2013
and research's language is العربية
 Created by Shamra Editor




Ask ChatGPT about the research

This research aimed to identify internet addiction among students of Damascus university-Darra Branch according to the variables of sex, specialization, achievement, economic status, sitting hours surfing the internet and the favorite websites. This study was done by a descriptive analytic method. The sample was taken randomly of (674 students from all collages and institutes). Internet Addiction Scale (IAS) was built in this study according to the steps which are used in a scale structure. The results showed the followings: The distribution is normal; there is no relationship between internet addiction and achievement. There is a significant positive relationship between internet addiction and economic statues. Sex factor hasn't any effects on internet addiction. There is no difference in internet addiction according to academic specialization except for some differences between students of literature and students of education, law, science and economy, where students of literature are more addictive. the average of sitting hours surfing the internet is (2.78) degrees out of four degrees, and the social websites had the highest rate of readers.


Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى تحليل إدمان الإنترنت بين طلبة جامعة دمشق - فرع درعا، مع التركيز على تأثير المتغيرات مثل الجنس، التخصص، المستوى الدراسي، الوضع الاقتصادي، وعدد ساعات الجلوس على الإنترنت. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واعتمدت على عينة من 674 طالبًا وطالبة من مختلف الكليات والمعاهد. تم تطوير مقياس جديد لإدمان الإنترنت بناءً على خطوات منهجية. أظهرت النتائج أن توزيع العينة كان طبيعيًا، ولم توجد علاقة بين إدمان الإنترنت والمعدل الدراسي، بينما وجدت علاقة إيجابية دالة بين الإدمان والوضع الاقتصادي. لم يكن هناك فرق ذو دلالة في الإدمان يُعزى لعامل الجنس أو التخصص الدراسي، باستثناء بعض الفروقات بين طلاب الأداب والتخصصات الأخرى لصالح طلاب الأداب. كان متوسط الجلوس أمام الإنترنت 2.78 ساعة يوميًا، وتصدرت المواقع الاجتماعية جميع المواقع من حيث نسبة المتصفحين. توصلت الدراسة إلى أن إدمان الإنترنت بين الطلبة ليس مشكلة جماعية، ولكنه يظهر في حالات فردية. وأوصت الدراسة بضرورة إجراء بحوث جديدة حول إدمان الإنترنت واستخدام برامج إرشادية لتوعية الطلبة حول الاستخدام الأمثل للإنترنت.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أن الدراسة قدمت تحليلًا شاملًا لإدمان الإنترنت بين طلبة جامعة دمشق - فرع درعا، إلا أنها لم تتناول بعض الجوانب الهامة مثل تأثير البيئة الاجتماعية والثقافية بشكل أعمق. كما أن الاعتماد على العينة من فرع درعا فقط قد لا يعكس الصورة الكاملة لإدمان الإنترنت في جميع فروع الجامعة أو في المجتمع السوري بشكل عام. بالإضافة إلى ذلك، كان من الممكن استخدام أدوات قياس أكثر تنوعًا لتعزيز دقة النتائج. من الجيد أن الدراسة اقترحت إجراء بحوث جديدة وتطوير برامج إرشادية، ولكن كان من الأفضل تقديم نماذج عملية لهذه البرامج ضمن الدراسة نفسها.
Questions related to the research
  1. ما هي العوامل التي تم دراستها في تحليل إدمان الإنترنت بين طلبة جامعة دمشق - فرع درعا؟

    تم دراسة تأثير الجنس، التخصص، المستوى الدراسي، الوضع الاقتصادي، وعدد ساعات الجلوس على الإنترنت.

  2. ما هو متوسط عدد ساعات الجلوس أمام الإنترنت يوميًا بين الطلبة؟

    كان متوسط الجلوس أمام الإنترنت 2.78 ساعة يوميًا.

  3. هل وجدت الدراسة علاقة بين إدمان الإنترنت والمعدل الدراسي؟

    لم توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين إدمان الإنترنت والمعدل الدراسي.

  4. ما هي أهم المواقع التي يزورها الطلبة وفقًا للدراسة؟

    تصدرت المواقع الاجتماعية جميع المواقع من حيث نسبة المتصفحين.


References used
Caplan, S. E. (2002). "Problematic Internet use and psychosocial well-being: development of a theory-based cognitive-behavioral measurement instrument". Computers in Human Behavior, Vol. 18, PP. 552-575
Chang, M. K. & Man Law, S. P. (2007). "Factor structure for the Internet Addiction Test: A confirmatory Approach". International DSI / Asia and Pacific DSI. Hong Kong Baptist University Kowloon Tong. Kowloon. Hong Kong. pp 1-12
Griffiths, M. (1998). Internet addiction: does it really exist? In J. Gackenbach (Ed.), Psychology and the Internet: Intrapersonal, interpersonal, and transpersonal implications. San Diego, CA: Academic Press
rate research

Read More

This research aims to investigate the correlative relationship between the cognitive style (impulsivity/reflectivity) and psychological stress among college students. It aims also to investigate the differences in the cognitive style (impulsivity/reflectivity) and psychological stress according to gender and academic specialization (education/fine art). Matching Familiar Figures Test to measure the cognitive style impulsivity/reflectivity was used in this study H. Al-Fermawi). Also, a psychological stress test was prepared by the author and used in this research.
The research aims to identify the degree of use of Damascus University students, members of the research sample for the Internet and its relationship to social their intelligence, as well as knowledge of the differences in the degree of use of the research sample for the web members according to gender, year of study, and formed the research sample of (665) students of University Students Damascus has been chosen randomly stratified way, where they applied researcher measure students use the Internet (the researcher) and a measure of social intelligence (Ahmad Ghoul ,1993) after verifying the validity and reliability.
this study aims Specifying the level of adjusting with university life among the students of the University of Al-Furat hosted at Tishreen University after leaving their mother university due to the current security conditions experienced by Syria through some variables such as gender , study specialization and place of residence. In order to answer the study questions and verify their hypotheses, the researcher applied a measure of adjusting with university life on a sample of the students of the University of Al-Furat who were hosted at Tishreen University. The number of students in the sample (332) , The results of the study showed the following: The social adjusting came in first place and the psychological adjusting In the second place and the academicadjusting in the third place, and there are differences of statistical significance in the axis of psychological adjusting according to gender variable and these differences in favor of females, while there were no differences in the axes of social and academic adjusting according to gender variable, and the research there are differences of statistical significance in the axis of social adjusting The differences were found in favor of the humanitarian faculties, while there were no differences in the pivotal psychological and academic adjusting. There were also statistically significant differences in the level of psychological adjusting between the students according to the variable of the place of residence, The differences were found in favor Of those( who live in the houses with the family),There is relationship statistically significant correlation betweenaxes The adjusting with university life and variables(gender, academic specialization, the place stay). This study offered some propositions.
The goal of the current research is to study the future anxiety among a sample of Damascus University students in light of some variables (sex, college, economic situation and social situation), the researcher used the future anxiety scale that wa s prepared by Nahid Massoud (2005), and the sample consisted of (372) students including (271) students in the Education Faculty and (101) students in the civil Engineering Faculty.
This study aimed to know the relationship between life Satisfaction and self-esteem among students of faculty of education students- Damascus University and whether there exist any significant differences between the means of life satisfaction and self-esteem degrees with respect to male and female variables and between first and fifth years students.
comments
Fetching comments Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا