Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userRepresentation Degree of the first circle pupils of primary teaching to the values of citizenship in the context of the Syrian crisis (A filed study on a sample of pupils in the city of Lattakia)
درجة تمثل تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لقيم المواطنة في ظل الأزمة السورية (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدينة اللاذقية)
1224
3 16
0.0
(
0
)
Added by
Tishreen University ورقة بحثية
Publication date
2018
fields
Education
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة درجة تمثل تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لقيم المواطنة في ظل الأزمة السورية تبعاً لمتغير نوع الإقامة (تلميذ وافد - تلميذ مقيم), و متغير حالة الأسرة (تلاميذ ذوي شهداء - تلاميذ عاديين من غير ذوي شهداء), و لأجل ذلك قامت الباحثة بإعداد استبانة اشتملت على (35) بنداً, طُبقَت على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي و بلغت (240) تلميذ و تلميذة, و بالاعتماد على الأساليب الإحصائية المناسبة, توصلت الدراسة بالنتائج إلى أن درجة تمثل التلاميذ لقيم المواطنة في ظل الأزمة السورية كانت متوسطة و جاءت قيم الحقوق و الواجبات بالمرتبة الأولى و بدرجة مرتفعة, تليها قيمة احترام الآخر و تقبل الاختلاف بدرجة متوسطة, ثم قيمة الانتماء, و أخيراً قيمة المشاركة و التفاعل بدرجة متوسطة, و تبين كذلك بالنتائج أنه يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات أفراد العينة على جميع محاور الاستبانة تبعاً لمتغير نوع الإقامة, باستثناء محور التفاعل و المشاركة, و هذا الفرق لصالح التلامذة الوافدين. و تبين بالنتائج أيضاً عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة0.05 بين متوسطي إجابات التلاميذ من ذوي الشهداء و التلاميذ العاديين من غير ذوي الشهداء.
This study aims to determine the degree of representation of the first circle pupils of primary teaching to the values of citizenship in the context of the Syrian crisis according to variables : the kind of staying (A comer pupil -A habitant pupil )and family state (martyr's son ), but to achieve this, a questionnaire was developed to included(35) paragraphs to measure the degree of representation of the pupils to the values of citizenship , and applied on a sample of (240) pupils. By depending on the suitable statistic ways, the study found that the degree represents pupils for citizenship values were middle , and the highest value was rights and duties and the next was the values of respecting others and acceptation the difference with middle degree ,then the values of belonging, lastly participation and interaction with middle degree the study also found that there is statistically significant difference at the level of significance (α ≥ 0.05) between pupils' degree on all the axis of the questionnaire according to the variable of the kind of staying exception for the interaction and participation, and it is for emigrants ,and the study also found that there isn't statistically significant difference at the level of significance (α ≥ 0.05) between pupils' degree according to the variable of family state.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة درجة تمثل تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لقيم المواطنة في ظل الأزمة السورية، مع التركيز على متغيري نوع الإقامة (تلميذ وافد - تلميذ مقيم) وحالة الأسرة (تلاميذ ذوي شهداء - تلاميذ عاديين). تم إعداد استبانة مكونة من 35 بندًا وتطبيقها على عينة من 240 تلميذًا وتلميذة من الصف السادس الابتدائي في مدينة اللاذقية. أظهرت النتائج أن درجة تمثل التلاميذ لقيم المواطنة كانت متوسطة، حيث جاءت قيم الحقوق والواجبات في المرتبة الأولى بدرجة مرتفعة، تلتها قيمة احترام الآخر وتقبل الاختلاف بدرجة متوسطة، ثم قيمة الانتماء، وأخيرًا قيمة المشاركة والتفاعل بدرجة متوسطة. كما تبين وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات أفراد العينة على جميع محاور الاستبانة تبعًا لمتغير نوع الإقامة، باستثناء محور التفاعل والمشاركة، وكان هذا الفرق لصالح التلاميذ الوافدين. ولم يظهر فرق ذو دلالة إحصائية بين تلاميذ ذوي الشهداء والتلاميذ العاديين في استجاباتهم على الاستبانة.
Critical review
دراسة نقدية: الدراسة تقدم نظرة شاملة ومهمة حول درجة تمثل تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي لقيم المواطنة في ظل الأزمة السورية، وهي تسلط الضوء على تأثير الظروف الاجتماعية والسياسية على هذه القيم. ومع ذلك، يمكن الإشارة إلى بعض النقاط التي قد تحتاج إلى تحسين. أولاً، حجم العينة قد يكون غير كافٍ لتمثيل جميع تلاميذ الصف السادس في مدينة اللاذقية، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانيًا، كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولاً إذا تضمنت متغيرات إضافية مثل تأثير البيئة المدرسية أو دور المعلمين في تعزيز قيم المواطنة. أخيرًا، الاعتماد على الاستبانة فقط قد لا يكون كافيًا لقياس درجة تمثل القيم، وكان يمكن استخدام أساليب بحثية متنوعة مثل المقابلات أو الملاحظة المباشرة لتعزيز النتائج.
Questions related to the research
-
ما هي القيم التي تم تقييمها في الدراسة؟
تم تقييم أربع قيم رئيسية: الحقوق والواجبات، احترام الآخر وتقبل الاختلاف، الانتماء، والمشاركة والتفاعل.
-
ما هو الفرق بين تلاميذ الوافدين والمقيمين في تمثل قيم المواطنة؟
أظهرت الدراسة وجود فرق دال إحصائيًا لصالح التلاميذ الوافدين في جميع محاور الاستبانة باستثناء محور التفاعل والمشاركة.
-
هل هناك فرق بين تلاميذ ذوي الشهداء والتلاميذ العاديين في تمثل قيم المواطنة؟
لا، لم يظهر فرق ذو دلالة إحصائية بين تلاميذ ذوي الشهداء والتلاميذ العاديين في استجاباتهم على الاستبانة.
-
ما هي الأساليب الإحصائية التي اعتمدت عليها الدراسة؟
اعتمدت الدراسة على الأساليب الإحصائية المناسبة مثل حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (t-test) لتحليل البيانات.
References used
Segnatelli, levick, 'Learining Citizenship: Intergenerational Socialization And The Role Of The Of The Medium Schools Civic Curriculum In The Affection On Students, University Of Maryland, 132,N(14),2014, 56-78
THOMAS, P. Citizenship And Democracy In An Era Of Crisis. Routledge Group Taylor, New Yourk, 2015,279
Veera, Ilona Ija, An Analysis of Citizenship. Legal Political and Social Dimenesion, University of Helsinki, 2011,227
rate research
Read More
The Research Aims To Identify The Classroom Teachers Grade Of Applying Methods To Develop Communication Skills Of The First Basic Cycle Pupils, And The Knowledge Of The Differences Among A Sample Search Grade In Classroom Teachers Applying Methods To
Develop Communication Skills Of The First Basic Cycle Pupils , According To The Variables (Gender, And Academic Degree, Experience Years, And The Taught Classroom ). The Sample Search Of (300) Teachers Were Selected Randomly From Official Damascus Schools, And Dish Them Methods To Develop Communication Skills Scale (Prepared By The Researcher) After Verifying Of Validity And Reliability.
This study aimed to identify social anxiety and its relationship
with self-esteem of pupils in the first stage of basic education in
the city of Homs, and know the difference of sexes in their
performance on each of the social anxiety scale and th
e self-esteem
scale; to achieve these goals has been applied study consisting of
426 sample male and female, from the first stage of basic education
pupils, the use of SPSS17 computer program to find averages, "ttest",and correlation coefficients.
The research tries to define the most important social factors which contribute to the decline of educational achievement in the schools of the first phase of the basic education stage. These factors have been clarified through a theoretical study an
d a field study that was conducted in Lattakia city in the academic year (2011-2012). The theoretical study includes an explanation of the concept of social upbringing of the children, and the educational role that the family plays in the student’s life via the surrounding environment, and the methods of upbringing. The research also shows the importance of social relations at school between the teacher and students, the relation among friends at school in general and the influence of these relations on the students’ achievement. It yielded many results as to the social factors which contribute to the decline of educational achievement, the most prominent of which are: the low social level of the family; separation within the family; incorrect methods of upbringing; the negative effect of the television; abnormal relations with the friends; the passive character of some teachers.
The current study aims at recognizing the role resulting from the
absence of the father in the light of the current crisis in appearing
both shyness and fear of school among a sample of students in basic
education in the city of Homs
The aim of the research is to identify the degree to which the
teacher of the school in the city of Homs, in turn, in the
consolidation of social values of students in the first cycle of basic
education from the point of view of teachers and princ
ipals and to
identify the obstacles to the teacher, To establish the social
values of the students of the first cycle of basic education
according to the research variables (gender, type of qualification,
number of years of experience).
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
